2025年浙教版高二历史上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教版高二历史上册月考试卷791考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、中华民族起初不过山东、河南等处的小小几个部落，几千年间不断成长，最后长成泱泱雄风的大国。以下地区属于自秦朝开始就归入中央王朝版图的是①云贵地区②西藏地区③岭南地区④东北地区A.①③B.①②C.②③D.③④2、下列哪一思想反映了毛泽东思想已经发展为比较完整成熟的思想理论体系？A.“‘工农武装割据’的思想，是共产党和割据地方的工农群众必须充分具备的一个重要的思想”B.建立的共和国，“它在政治上必须是新民主主义的，在经济上也必须是新民主主义的”C.“对人民内部的民主方面和对反动派的专政方面，互相结合起来，就是人民民主专政”D.现在“就是还要适当地调整重工业和农业、轻工业的投资比例，更多地发展农业、轻工业。”3、【题文】子张问仁于孔子。孔子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”(《论语》)对上述材料理解最准确的一项是()A.主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系B.主张统治者要有五种道德规范，实施仁政C.主张维护周礼，贵贱有序D.主张教育“有教无类”4、【题文】1973年湖南长沙马王堆汉墓出土了大量西汉初年的帛书，下图是其中的《黄帝书》（局部）。它可以用来说明A.西汉时期还没有发明书写用纸B.当时的隶书还带有篆书的特征C.丝织品作为书写材料逐渐普及D.《黄帝书》成为太学的教材之一5、“如果不是在西周转入东周的时期出现了文化上的重大变异，也许封建的体制还会周而复始地循环一段时间一种不同于以往的，非宗法、非宗教、绝对实利主义的文化成长起来，谁对传统抛弃得越彻底，对实利主义奉行得越透彻，谁就能在竞争中占得先机。春秋战国时期的政治改革，实际上就是实利主义的角逐。”最能反映这种“文化上的重大变异”的是（）A.儒家思想B.墨家思想C.法家思想D.道家思想6、李山在评价战国时期的某家学说时称“其最大特点，在于它是一个出身下层的思想家，站在民众的立场为民众争取权益代表着一种与上层社会相异的思维方式、一个与上层社会分庭抗礼的社会势力”该学派是（）A.儒家B.道家C.墨家D.法家评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、（判断题：判断正误，正确请填A，错误请填B。）马丁·路德认为人人有权力直接去读《圣经》，只要人们信仰上帝，灵魂就可以获得拯救。这对中世纪以来的教皇权威造成了严重的冲击与挑战。8、（判断题：正确与错误分别用“A”和“B”表示）智者学派强调“有思想力的人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严和权威。9、在古代希腊，智者学派和苏格拉底的思想都蕴涵着西方人文主义的萌芽。14世纪以后，随着资本主义萌芽的不断成长，文艺复兴运动在意大利兴起，文学三杰、莎士比亚都是意大利文艺复兴的杰出代表。______（判断对错）10、孙中山在《同盟会宣言》中说：“肇造社会的国家，俾家给人足，四海之内无一夫不获其所。”为此，他提出了平均地权。______（判断对错）11、文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动，是自希腊的智者运动以来欧洲的第二次思想解放运动。______（判断对错）评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、1946年英国前首相丘吉尔在美国富尔顿发表演说，释放了西方国家对社会主义国家实行“冷战”的最初信号。13、文艺复兴运动的实质是欧洲古希腊、罗马古典文化复兴。14、洋务派“中体西用”主张的提出成为国人向西方学习的开始。（）15、20世纪90年代，克林顿政府实现了经济持续增长前提下的低失业率和通货膨胀率，开创了美国“新经济”时代。（）16、1956年，毛泽东提出在科学文化工作中实行“双百”方针，即艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。他还强调“双百”方针是一个基本性的同时也是长期性的方针，不是一个暂时性的方针。______。（判断对错）17、20世纪90年代，美国经济高速增长，出现了高通货膨胀和低失业率并存的局面，这意味着美国进入了“新经济”时代。（）18、明末清初的思想家们把矛头直指儒家思想的正统地位，代表了新兴的资产阶级的强烈要求______（判断对错）19、西非塞内加尔的戈雷岛，因臭名昭著的黑奴贸易，被列入联合国带有警示性的世界文化遗产名录。大航海时代，西班牙最早在这里建立殖民据点并进行罪恶的奴隶贸易。______。（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共18分)20、（15分）近代社会的民主思想与实践材料一1787年的制宪会议开了116天，面对代表们的唇枪舌战，制宪会议主席华盛顿几乎一言不发，华盛顿的沉默与坚持成为一种无形的力量。1787年9月17日，美国第一部成文宪法最终形成。联邦宪法的制定和实施，使一个真正意义上的美国诞生了。——《大国崛起》材料二革命给了美利坚人一个机会，一个将自己的政治理想变为现实的机会，美国革命不仅与英国殖民统治分离，面且是与整个旧世界专制主义分离。从1776年宣布独立到1789年华盛顿就任总统，美国经过艰难的历史探索和实验，终于找到了最适合自己的道路，一个新型国家——美利坚合众国正式诞生了。——赵晓兰著《美国的诞生》（1）根据材料一并结合所学知识，概括美国1787年宪法确立的宪政体制特点。（9分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析美国能够突破传统体制开创民主政治新模式的原因。（6分）21、【题文】阅读下列材料：

理学是中国后期封建社会最为精致；最为完备的理论体系；其影响至深至巨。由于理学家将“天理”和“人欲”对立起来，进而以天理遏制人欲，约束带有自我色彩、个人色彩的情感欲求。理学专求“内圣”的经世路线以及“尚礼义不尚权谋”的致思趋向，将传统儒学的先义后利发展成为片面的重义轻利观念。应该看到，理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，也强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格。张载庄严宣告：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；顾炎武在明清易代之际发出“天下兴亡，匹夫有责”的慷慨呼号；文天祥、东林党人在异族强权或腐朽政治势力面前，正气浩然，风骨铮铮，无不浸润了理学的精神价值与道德理想。­——张岱年、方克立主编《中国文化概论》

请回答：

（1）理学家将“天理”和“人欲”对立；以天理遏制人欲，根本目的是什么?

（2）从物质文明与精神文明相互关系角度理解；上文作者为什么认为理学倡导的“义”“利”观是片面的重义轻利观念?

（3）上文作者认为理学倡导的重义轻利的观念有何积极影响?22、材料一：当时美国的流行说法是：“一美元首付；一美元月供。”据统计，1924--1929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土地；化肥和农用设施；城里人贷款购买汽车、收音机、洗衣机；投资者贷款购买股票。1926年约有70%的汽车，是用分期付款的形式购买的。

材料二：罗斯福在一次演讲中说；一个政府“如果对老者和病人不能照顾，不能为壮者提供工作，不能把年轻人注入工业体系之中，听任无保障的阴影笼罩每个家庭，那就不是一个能够存在下去，或是应该存在下去的政府。”

材料三：有的学者指出；新政的意义远远超初经济领域，也超过一定意义的改革，不论提出者自己是否意识到，它造成了资本主义的一次深刻变革或者是一种再生。

材料四：到20世纪70年代初；美国和西欧主要资本主义国家出现“滞涨”现象，经济增长停止或者下降，物价则持续猛涨，通货膨胀严重。各国立即进行调整。

请回答：

（1）20世纪20年代的分期付款方式对美国经济产生了哪些影响？

（2）根据材料二并结合所学知识；谈谈罗斯福是如何保障阴影笼罩下的每个家庭走出困境的？

（3）“它造成了资本主义的一次深刻变革”的含义是什么？

（4）20世纪70年代，“各国立即进行调整”的具体做法是什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】试题分析：本题属于组合式选择题，可采用排除法解题，联系已学史实可知②西藏地区是在元朝归入中央王朝版图，元朝设宣政院管辖西藏；④东北地区是在唐朝归入中央王朝版图，唐朝设有都督府管辖，秦朝时北击匈奴，南征越族，故A为正确答案。考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·秦朝的疆域【解析】【答案】A2、B【分析】【解析】试题分析：毛泽东思想成熟的标志是《新民主主义论》的发表，提出了建立共和国的主张，主张建立新民主主义的国家。故选B。A项是毛泽东思想的形成时期；C项是毛泽东思想的发展完善时期。考点：毛泽东思想【解析】【答案】B3、B【分析】【解析】

试题分析：本题考查对孔子思想的理解。由已学知识可知孔子思想的核心是“仁”；而材料中“能行五者于天下，为仁矣”，表明统治者要有“五常”，材料中描述的是五种道德的规范，不是人际关系，排除A。C；D与材料主旨不合，排除。故选B。

考点：中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·孔子思想主张【解析】【答案】B4、B【分析】【解析】

试题分析：出土“西汉初年的帛书”并不能说明A.西汉时期还没有发明书写用纸；故可以排除；B.当时的隶书还带有篆书的特征，从图中可以看出，此项正确；C.丝织品作为书写材料逐渐普及，这一说不准确，因为不能以一个特例来说明当时的社会情况；D.《黄帝书》成为太学的教材之一，这从材料中也不能看出。故此题应选B项。

考点：中国古代的书法艺术与科技。

点评：书写材料的演变：

①殷商时代主要把文字刻在甲骨；青铜器上；春秋战国、秦汉时期更多使用竹木简和丝帛做书写材料。

②西汉前期；中国已有了纸。当时是麻纤维纸，但纸质粗糙，不适于书写。

③105年；东汉宦官蔡伦改进造纸术，制成能书写的植物纤维纸，被时人称为“蔡侯纸”，实现了书写材料的伟大革命。

④魏晋南北朝时期；纸的质量和产量提高，纸取代简牍成为主要的书写材料。

⑤4世纪时，造纸术东传朝鲜、日本；8世纪时传到西亚，后来经阿拉伯传到欧洲和北非。【解析】【答案】B5、C【分析】根据题干“谁对传统抛弃得越彻底；对实利主义奉行得越透彻，谁就能在竞争中占得先机”，结合所学可知，春秋战国是我国由奴隶社会向封建社会转变的大变革时期，而最迎合君主和时代要求的是法家思想，其法治观；集权观、改革观等思想更被秦国采纳，统一中国，符合题意，故C项正确．

儒家“仁爱”；墨家“兼爱”；“非攻”；道家“无为”等思想都不符合当时统治的要求；不符合题意，故ABD三项错误．

故选C．

本题考查百家争鸣．需要掌握法家思想的主张和被重用的原因．解题的关键是结合法家思想的主张和被重用的原因对“谁对传统抛弃得越彻底；对实利主义奉行得越透彻，谁就能在竞争中占得先机”的分析理解．

本题考查对法家思想的主张和被重用的原因的把握，考查学生调用所学知识分析理解材料的能力．【解析】【答案】C6、C【分析】试题分析：“在于它是一个出身下层的思想家，站在民众的立场为民众争取权益”，材料中的思想家是代表农民和手工业者的思想家，根据所学，选择C。AB代表奴隶主贵族的利益，D代表新兴地主阶级的利益，排除ABD。考点：中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成·墨家思想【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)7、略

【分析】试题分析：本题考查的是宗教改革。根据所学知识可知，马丁·路德的“因信称义”对中世纪以来的教皇权威造成了严重的冲击与挑战。考点：西方人文精神的发展·宗教改革·马丁·路德【解析】【答案】A8、略

【分析】试题分析：本题考查解读史料判断信息的能力。智者学派是公元前5世纪，雅典思想家强调“有思想力的人是万物的尺度”，这种思想充分肯定人的尊严和权威。故本题正确。考点：西方人文精神的起源·智者运动·思想主张【解析】【答案】A9、略

【分析】文艺复兴运动发源于意大利；在英国形成高潮，莎士比亚是英国的杰出代表．

故答案为B．

本题主要考查文艺复兴运动．文艺复兴是一场发生在14世纪至17（16）世纪的文化运动；在中世纪晚期发源于佛罗伦萨，后扩展至欧洲各国．这场文化运动囊括了对古典文献的重新学习，在绘画方面直线透视法的发展，以及逐步而广泛开展的教育变革．传统观点认为，这种知识上的转变让文艺复兴发挥了衔接中世纪和近代的作用．尽管文艺复兴在知识；社会和政治各个方面都引发了革命，但令其闻名于世的或许还在于这一时期的艺术成就，以及达•芬奇、米开朗琪罗•博那罗蒂等博学家做出的贡献．

文艺复兴运动在英国，代表人物有托马斯•莫尔和莎士比亚．莎士比亚是天才的戏剧家和诗人，他同荷马、但丁、歌德一起，被誉为欧洲划时代的四大作家．他的作品结构完整，情节生动，语言丰富精炼，人物个性突出如：《哈姆雷特》、《李尔王》等，集中地代表欧洲文艺复兴文学的最高成就，对欧洲现实主义文学的发展有深远的影响．【解析】B10、略

【分析】根据题干材料”俾家给人足；四海之内无一夫不获其所“可知这是孙中山三民主义民生主义即平均地权的主张．

故答案为A．

本题主要考查孙中山的三民主义．以“平均地权”为核心内容的民生主义；是孙中山三民主义中最具特色的部分，是他的“社会革命”纲领，也是孙中山经济思想的核心，它要实现的资产阶级“土地国有”，具有明显的资本主义性质．但没有彻底废除封建土地所有制，也就不能彻底解决农民的土地问题，使革命斗争缺乏群众基础，反映出资产阶级的阶级局限性，也表明其反封建的不彻底性．

本题旨在考查学生对孙中山三民主义主要内容的理解，主要考查学生对材料的分析和理解能力，基础题，难度不大．【解析】A11、A【分析】结合所学知识；文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动，是自希腊的智者运动以来欧洲的第二次思想解放运动，故材料表述正确。

故答案为A。

本题考查文艺复兴；解题的关键是掌握文艺复兴的相关内容。

本题为基础题，考查文艺复兴，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个性解放，反对愚昧迷信的神学思想，认为人是现实生活的创造者和主人。【解析】A三、判断题(共8题，共16分)12、√【分析】【解析】试题分析：1946年的丘吉尔铁幕演说，要求美国领导世界反抗共产主义的扩张，揭开了冷战的序幕。考点：铁幕演说【解析】【答案】对13、×【分析】文艺复兴运动的实质应该是新兴的资产阶级兴起的思想解放运动。【解析】【答案】错14、B【分析】【分析】魏源；林则徐等人是国人向西方学习的开始；故材料表述错误。故答案为错误。

【点评】本题考查洋务思想，“中学为体，西学为用”是洋务派奉行的理论原则。“中学为体”，即传统的封建纲常名教是根本，是不可动摇的；“西学为用”，即外来的科学技术等，只是辅助性的，当因时制宜。由于阶级的局限，他们的政治思想并没有突破封建主义的藩篱。由于受顽固势力的阻挠破坏和封建积习的干扰腐蚀，他们的洋务活动成效不大。曾、左、李都是在镇压太平天国农民运动中取得地方军政实权的清朝官员，维护封建社会统治秩序是他们的根本立场和出发点。但他们和其他封建统治者不同之处在于：开始认识到世界形势的变化，承认西方资本主义国家的强盛，抛弃了闭关锁国、妄自尊大的陈旧观念，主张处理好和西方国家的关系，并向西方学习某些先进的东西，以振兴中国，挽救清朝的危亡。“外须和戎，内须变法“，概括了洋务派政治主张的两个基本点。15、A【分析】【分析】在美国前总统克林顿的几乎整个执政期间，美国经济出现了前所未有的一系列新现象：创记录的长期繁荣、高增长，甚至出现低通胀伴随着低失业率。这种现象在美国成为新经济，也就是“指由技术、商业实践和经济政策的相互良性互动，从而产生巨大的经济绩效。其具体表现为快速的经济增长和收入提高、低失业率和适度通货膨胀。故题目正确。16、A【分析】结合所学知识我们可知双百方针是1956年提出来的；其基本内容是艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。双百方针是我们的文化政策，是一个长期的方针。

故答案为：A。

本题主要考查我国文化事业的发展；要求学生结合我国双百方针发展的过程和内容特征来分析。

解答问题要搞清楚双百方针提出的表现内容，特征和性质，学生要有扎实的基础知识功底。【解析】A17、B【分析】【分析】20世纪90年代，美国经济高速增长，出现了高通货膨胀和低失业率并存的局面，这意味着美国进入了“滞涨状态”。故题目说法错误。18、B【分析】明末清初的思想家们是封建地主阶级；故材料表述错误。

故答案为B。

本题考查明清之际的儒家思想；解题的关键是掌握明清之际的儒家思想的相关内容。

本题为基础题，考查明清之际的儒家思想，明清之际的民主思想对封建专制起了一定的冲击作用，但是当时没有形成一股思想解放潮流。【解析】B19、B【分析】结合所学知识可知；大航海时代，葡萄牙最早在这里建立殖民据点并进行罪恶的奴隶贸易，故题干说法错误。

故答案为B。

本题考查世界文化遗产的相关知识；关键信息是：西非塞内加尔的戈雷岛，因臭名昭著的黑奴贸易。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可直接得出结论，难度偏低。【解析】B四、简答题(共3题，共18分)20、略

【分析】试题分析：（1）美国宪政体制的特点可结合宪法所体现的原则考虑，联邦制原则和分权制衡原则以及民主原则。联邦制原则既强化中央集权，又体现中央集权与地方分权相结合；分权制衡原则以及民主原则。但也有一定的局现性：就是种族歧视的烙印，以及过于强调权力的集中，未能充分体现人民的基本权利。（2）美国能够突破传统体制开创民主政治新模式的原因:从政治、经济和思想文化分析原因。政治上没有漫长的专制统治的历史传统，所以受旧的束缚少；经济上，资本主义的发展，有着坚实的经济基础；文化上北美人民大多为移民，具有追求独立、自由的思想，深受启蒙思想的影响；还不排除杰出人物的作用：杰出人物和政治精英的个人素质和历史作用。考点：欧美代议制的确立与发展•美国共和制的确立•1787年宪法【解析】【答案】（1）特点：既强化中央集权，又体现中央集权与地方分权相结合的原则；确立起分权制衡原则和共和原则；过于强调权力的集中，未能充分体现人民的基本权利。（9分）（2）原因：没有漫长的专制统治的历史传统；北美人民大多为移民，具有追求独立、自由的思想，深受启蒙思想的影响；杰出人物和政治精英的个人素质和历史作用。（6分）21、略

【分析】【解析】本题为延伸迁移性题目，主要考查对宋明理学影响的评价。要注意结合所学知识理解材料，思考问题。（1）问结合“天理”的核心内容“三纲五常”回答。（2）问注意题目规定的答题角度：物质文明与精神文明的关系，也就是从社会生产和社会道德的关系角度分析问题。（3）问考查对材料观点的理解把握【解析】【答案】（1）以纲常伦纪规范人们的行为，维护专制统治。（2）人类社会发展过程中，物质文明与精神文明是相互依存、相互影响的关系，缺一不可。理学主张完全消除对物质利益的追求，不利于社会生产的发展，所以是片面的重义轻利观念。（3）理学强调通过道德自觉达到理想人格的建树，强化了中华民族注重气节和德操、注重社会责任与历史使命的文化性格。22、略

【分析】

（1）本题主要考查1929年经济危机的背景；要求学生结合29年经济危机的背景知识来分析材料．

（2）本题主要考查罗斯福新政的措施；要求学生结合罗斯福新政社会福利制度方面的措施来分析和理解材料．

（3）本题主要考察罗斯福新政的影响；要求学生结合罗斯福新政的内容特征和产生的影响，尤其是对资本主义生产关系产生的影响，来分析材料．

（4）本题主要考察战后资本主义国家的生产关