2025年岳麓版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年岳麓版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、完成某个动作时，骨的位置变化产生运动．但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（）A.关节的牵拉B.骨骼肌的收缩C.关节的变化D.躯体位置的变化2、夏天，我们常常把吃剩的饭菜用保鲜膜盖好，放在冰箱里冷藏．这样做的目的是（）A.抑制细菌的生长和繁殖B.不让营养流失C.防止水分蒸发D.保持饭菜的形状和颜色3、音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫。狗的这种行为属于（）A.防御行为B.社会行为C.先天性行为D.学习行为4、在鸟类的生殖和发育的过程中，鸟的受精和发育方式分别是（）A.体外受精、体内受精B.体内受精、体内开始发育C.体外受精、体外发育D.体内受精、体外开始发育5、对橘子发霉长毛现象的解释中，不正确的是()A.所看到的“毛”是由细菌形成的菌落B.所看到的“毛”是霉菌的菌落C.“毛”的颜色不同，说明霉菌不是同一类型D.橘子易发霉长毛是因为橘子能为微生物的生长提供水分、有机物等6、烘烤的地瓜松软香甜、口感好、易消化且营养丰富，很受大家的欢迎．地瓜中淀粉来自于（）A.根细胞光合作用制造而成B.叶肉细胞制造后运输到根部的C.根细胞利用无机物自身合成的D.根细胞从土壤中吸收并积累而成7、对动物“尝试与错误”的行为叙述不正确的是A.“尝试与错误”是常见的动物学习行为B.“尝试与错误”是动物的后天性行为C.“尝试与错误”是动物的先天性行为D.动物越高等，“尝试与错误”的次数就越少8、人与智能机器人相比，人不具有的特点是（）A.由细胞构成B.能产生和排出体内产生的废物C.从外界获取电能才能工作D.能从外界获取营养，进行生长和繁殖评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、请将下列结构所属的结构层次填在相应的横线上。

①组织____A．肺。

②器官____B．心肌。

③系统____C．一只公鸡。

④个体____D．由口腔；食道、胃、小肠和大肠等组成。

请将以下几项显微镜结构的作用填在左侧相应的横线上；

①遮光器____A．分为平面镜和凹面镜；反射光线。

②反光镜____B．接近观察物体的镜头。

③物镜____C．接近人眼睛的镜头。

④目镜____D．调节光线的强度。

⑤粗准焦螺旋____E．转动时；镜筒升降范围较小。

⑥细准焦螺旋____F．转动时，镜筒升降范围较大10、种子植物分为被子植物和裸子植物，生活中常见的裸子植物如____、____等，被子植物按子叶的数目可分为____子叶植物和____子叶植物．被子植物虽多种多样、形态各异，但它们一般都具有非常发达的____组织，所结的果实能够保护里面的____，不少果实还能帮助种子____，正是因为被子植物具有这些特点，所以它们能成为____上分布最广泛的植物类群．11、实验结束后，要及时做好清理工作．对使用完的废气化学药品或其他材料一定要按照要求进行无公害处理，切忌随意导入水槽或垃圾桶内，以免____环境．12、性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把____传递给了子代，而在有性生殖过程中，其传递的“桥梁”则是____和____．13、枯草杆菌能使梨和香蕉等水果腐烂____．14、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的____或____；用____呼吸；在____产卵，卵表面有坚韧的____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、我们经常见到脊椎动物，所以脊椎动物数量多于无脊椎动物。16、我国婚姻法规定禁止近亲结婚，只要不近亲结婚，后代就保证没有遗传病．______．（判断对错）17、叶片上面的颜色比下面的深，是因为栅栏组织接近上表皮，含叶绿体多。______（判断对错）18、在一个生态系统中，各生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。19、判断题：（正确的划“√”，错误的划“×”）1.运动要消耗的能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解。2.学习行为不利于生物个体的生存和种族的繁衍。3.既保护动物又保护其生活环境的措施是就地保护。4.在氧气充足时，酵母菌能将葡萄糖彻底分解为酒精和二氧化碳5.鸟类是体内受精，但胚胎发育是在体外进行的。6.在生物的传宗接代过程中，生殖细胞是联系上下代的桥梁，是传递遗传物质的唯一媒介。20、软体动物都生活在水中．______（判断对错）21、动物越高等，学习能力越强，尝试错误的次数就越少，学习行为越复杂。______（判断对错）评卷人得分四、简答题(共3题，共6分)22、已知牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产下了一头棕色子牛，请分析回答：（10分）（1）黑色和棕色哪种毛色是显性性状？____。（2）若用B和b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，则上述两头黑牛的基因型都是____，子代棕牛的基因型是____。（3）上述两头黑牛产下一黑色子牛的可能性是____％。若上述两头黑牛已产下了一头黑色子牛，该子牛的基因型为BB的可能性是____％。23、在甲；乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花；再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如表：

（1）根据此实验可得出种子萌发所需要的条件是______；若继续培养，几周后幼苗生长良好的是______组．

（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”；在实验设计上可选用作为实验组和对照组的是______和______两组．

（3）请对上述实验条件稍加改动，设计实验探究温度对种子萌发是否有影响．______．24、如图表示碳在某生态系统内部的运动情况，A、B、C表示生态系统的不同生物部分，B1、B2、B3之间具有捕食关系；①⑤表示生理过程，请据图分析回答。

（1）①-⑤中；表示呼吸作用的有______，二氧化碳进入生物部分通过______完成。

（2）据图写出一条食物链：______（用字母和箭头表示）；其中含能量最多的消费者就______。一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是______。

（3）根据生态系统能量流动的特点，如果能量沿着该食物链进行传递，在消耗农作物1000千焦能量时，B3最多可以获得能量______千焦。

（4）图中C表示______，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，促进______。评卷人得分五、实验探究题(共2题，共18分)25、某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于如表；请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

。组别装置。

标号种子所处的环境种子数发芽率。

（%）温度湿度光照湿度光照甲A25潮湿有光10096B5潮湿有光10000乙C25干燥无光50D25潮湿无光5100100丙E25潮湿有光10097F25潮湿无光1009898（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要______。

（2）乙组的实验设计与甲；丙两组相比；设计上存在着缺陷，请指出______。

（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响；应选用______组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是______。

（4）装置A；E、F中均有未萌发的种子；原因是______（种子处于休眠期除外）。

（5）大豆种子萌发时；吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是______。

（6）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，但是D出现了烂根现象，其原因是______。26、【题文】表1是某校生物课外兴趣小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器；装等量的水，孵化时间相同）。请回答：

表1人工孵化蛙卵的实验记录。

。项目。

组别。

水源。

水量（ml）

水温（℃）

蛙卵数。

孵出蝌蚪数。

A

池塘水。

500

22~25

250

246

B

池塘水。

500

13

250

193

C

自来水。

500

22~25

250

182

D

自来水。

500

13

250

153

（1）根据你的日常观察你认为青蛙的繁殖季节大约是每年的____。

（2）结果预测与分析：

①如果要验证水质对蛙卵孵化的影响你应选择____和____作为对照试验。

②A组与B组相比；如果A组的孵化率高，说明：

________

③上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育的因素有：

________

④实验完后；你觉得应该怎样处理可爱的小蝌蚪？

____评卷人得分六、连线题(共3题，共24分)27、判断题：（正确的打“√”，错误的打“×”）．（1）（）生物体细胞内分解有机物并释放能量的主要场所是线粒体。（2）（）食物只要放在冰箱内就不会腐败变质。（3）（）蕃茄的果肉属于营养组织。（4）（）病毒的细胞微小，主要由蛋白质外壳和遗传物质内核组成。（5）（）生物圈包括地球上所有生物及其生存环境。28、达尔文C、自然选择学说29、【题文】将下列内容与其保护措施相对应：参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】解：运动系统都是由骨；骨连结、骨骼肌三部分组成．骨骼肌有受刺激而收缩的特性；当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．因此骨的运动要依靠骨骼肌的收缩．

故选：B

人体的任何一个动作；都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】【答案】B2、A【分析】解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌；真菌的生长和繁殖；冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，可见A符合题意．

故选：A

低温能抑制细菌；真菌的生长和繁殖；据此作答．

掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低温抑制微生物的生长和繁殖．【解析】A3、D【分析】解：“音像店的老板养了一只狗；天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫”．狗的这种行为是通过生活经验和学习模仿建立起来的行为，因此属于学习行为．

故选：D．

（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后；在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．

解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．【解析】D4、D【分析】【分析】本题考查的是鸟类的生殖和发育特点，解题的关键是理解鸟类的生殖特点。【解答】胚盘是鸟卵的主要结构；里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；鸟类的生殖方式是有性生殖；体内受精的，雌鸟产生的卵细胞假如受精，在雌鸟体内就已经开始胚胎发育了，鸟卵在排出体外经过输卵管、泄殖腔的过程中，卵细胞的外面被卵白、卵壳等所包裹，等从体内产出后，由于外界温度较低，胚胎发育停止，等温度适宜(如亲鸟的孵卵)时，又开始发育。因此家鸽受精卵进行胚胎发育的开始时期是卵细胞受精时，受精方式是体内受精，发育方式是体内开始发育。故B符合题意。

故选B。【解析】D5、A【分析】【分析】本题考查的是细菌和真菌的菌落的特征，真菌和细菌的生长需要营养物质，解题的关键是理解细菌和真菌的菌落特征，细菌和真菌生长需要适宜的营养物质。【解答】A..细菌菌落特征：菌落较小，形状是表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，并不长出细菌的“毛”，通过培养在培养基中形成菌落，故A符合题意；B.真菌落特征：菌落较大；比细菌菌落大几倍到几十倍；形状是菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），所看到的“毛”不同霉菌形成的菌落，故B不符合题意；

C不同的霉菌其长出的毛色泽是不同的；所以通过分析“毛”的颜色不同，说明霉菌不是同一类型，故C不符合题意；

D.霉菌的生长需要适宜的温度，水分，营养物质等，所以橘子易发霉长毛是因为橘子能为微生物的生长提供水分、有机物等，故D不符合题意。故选A。【解析】A6、B【分析】解：光合作用主要器官是叶；进行光合作用主要在叶子的叶肉细胞里，因为叶肉细胞里有叶绿体．根的作用是固定植物体；主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实．地瓜是根，其中的淀粉来自光合作用制造的有机物，B正确．

故选：B．

绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉；在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用．

本题考查的主要知识点是绿叶在光下制造有机物，综合了根、茎、果实的作用，考试要认真分析．难度中等【解析】B7、C【分析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜘蛛织网，鸟类迁徙等。是动物生来就有的，不学就会的先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。“尝试与错误”是动物在后头的学习中和在生活经验中获得到的行为，动物越高等。“尝试与错误”的次数就越少。考点：动物先天性行为和学习行为的区别【解析】【答案】C8、C【分析】【解答】人具有生物的特征；属于生物，A；B、D属于生物的特征，C不属于生物的特征，人不具有．

故选：C

【分析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．（7）生物有遗传和变异的特性．二、填空题(共6题，共12分)9、BADCDABCFE【分析】【解答】（1）由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的结构就叫器官如肺有肌肉组织；上皮组织、结缔组织和神经组织构成；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统，如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统，所以心肌属于组织，肺属于器官，一只公鸡属于个体。

（2）显微镜的各个结构和功能如下：粗准焦螺旋；升降镜筒的范围大；细准焦螺旋，升降镜筒的范围小；镜臂，支撑镜筒，上端连镜筒，下端固定在镜柱上；镜柱，支撑镜臂成三角形；目镜，在镜筒的上端观察时靠近眼睛；镜筒，固定在镜臂上端，镜筒上端安装目镜，下端安装物镜；转换器，在镜筒的下端，圆形可以安装物镜；物镜，安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本；载物台，固定在镜臂的下端，是放置玻片标本的；通光孔，在载物台的中央，是光线通过的通道；遮光器，在载物台下紧靠载物台，上有大小不同的光圈；压片夹，两个在载物台上一端固定，用来固定玻片标本；反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；镜座，在最下面，成U形是固定显微镜的。

【分析】本题考查的是动物的结构层次，显微镜的结构。10、水杉银杏（雪松、园柏、侧柏等）单双输导种子传播陆地【分析】【解答】种子植物可分为裸子植物和被子植物；裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，如水杉；银杏、雪松、园柏、侧柏等；被子植物可以分为单子叶植物和双子叶植物，被子植物的种子外面有果皮包被着，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，适于生活在不同的环境中．有些被子植物果实的表面有翅或毛，适于随风传播；有些果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，能诱使动物来吃，利于播种．因此被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广．

故答案为：水杉；银杏、雪松、园柏、侧柏等；单；双；输导；种子；传播；陆地．

【分析】种子植物可分为裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露着，其外层没有果皮包被，被子植物的种子的外层有果皮包被．11、污染【分析】【解答】对化学实验剩余药品；要做到“三不一要”：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器．防止污染环境，造成安全事故．

故答案为：污染。

【分析】实验结束后，要及时做好清理工作．对使用完的废气化学药品或其他材料一定要按照要求进行无公害处理，要放入指定容器，防止污染环境，造成安全事故．12、略

【分析】

遗传物质存在于细胞核里；染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．生物体的各种性状都是由基因控制的．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．

故答案为：基因；精子；卵细胞．

【解析】【答案】基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段；染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成，是遗传物质基因的载体．

13、略

【分析】

细菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质和DNA集中的区域；没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的营养方式异养，必须依靠现成的有机物维持生活．枯草杆菌可以使水果腐烂，酵母菌使腐烂的水果发出酒味，这些微生物都是靠吸收水果中的有机物来维持生命．

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是细菌与真菌的营养．解答时可以从细菌真菌的结构；营养特点方面来切入．

14、鳞片甲肺陆地上卵壳【分析】【解答】解：蜥蜴属于爬行动物；爬行动物的主要特征：身体分为头；颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化．心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着．爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物．

故答案为：鳞片；甲；肺；陆地上；卵壳。

【分析】爬行动物用肺呼吸，爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物，分析作答．三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【解答】解：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱；属于无脊椎动物，一般具有三对足；两对翅，能爬行或飞行，运动能力比较强，种数超过100万种，是地球上种类和数量最多的一类动物，因此脊椎动物数量多于无脊椎动物的说法错误．

故答案为：错误。

【分析】节肢动物的数量超过120万种，为动物界中最多的一类．16、×【分析】解：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲．我国婚姻法已明确规定；禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚．原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍．孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著．因此我国婚姻法已明确规定：禁止近亲结婚．可是如果不是近亲结婚，一方正常（Aa），另一方患遗传病（aa），后代也可能得遗传病．

故答案为：×

禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性．

在近亲血缘之间，无论是正常的还是异常的基因，有很多相同的，且血缘越近，相同的基因就越多．【解析】×17、√【分析】解：叶片的结构如图所示：由图示可知：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形；排列整齐，像栅栏，称为栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体；接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，像海绵，叫做海绵组织，细胞里含叶绿体较少。即靠近上表皮的叶肉细胞比接近下表皮的叶肉细胞里含叶绿体多，因此叶片正面颜色深；背面颜色浅。

故答案为：√

叶片由表皮；叶肉和叶脉三部分组成；解答该题要从叶片的结构方面考虑。

叶片的上面接受阳光多，靠近上表皮的叶肉细胞含叶绿体就多，下面接受阳光少，靠近下表皮的叶肉细胞含叶绿体就少；这是与叶片进行光合作用的功能相适应的。【解析】√18、√【分析】【分析】此题考查了生态系统中生物之间的关系。理解生态系统中生物之间的关系是解决此题的关键。【解答】生态系统中生物与生物之间有密切联系，如在“玉米→蝗虫→蛇”食物链中，如果人们捕食蛇，由于天敌数量减少，蝗虫数量增多；蝗虫数量增多后，蛇由于食物增多数量增加，蛇增加后蝗虫由于天敌增加数量减少。因此自然界中的生物之间长期生存与发展的过程中，形成了相互依赖，相互制约的关系。题干叙述正确。​故选T。【解析】T19、√【分析】1.骨骼肌起动力作用，因此运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，还要消耗能量，能量来源于肌细胞的呼吸作用分解有机物释放。题干的说法正确。2.学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，动物越高等，学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，因此比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍。题干的说法错误。3.保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，如就地保护、易地保护和法制教育和管理。在各项保护措施中就地保护是保护动物多样性最有效的措施，因为它既保护了野生动物又保护了动物赖以生存的栖息环境。题干的说法正确。4.酵母菌的细胞中无叶绿体，不能像植物那样进行光合作用制造有机物。它必须依靠分解现成的有机物以维持生活，是异养腐生。有氧气时，把萄萄糖分解为二氧化碳和水，无氧气时，把葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。题干的说法错误。5.在繁殖季节，许多鸟类会选择合适的场所筑巢，然后求偶，求偶成功，雌雄鸟进行交配。精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵，受精卵在雌鸟的体内就开始发育。产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需要由亲鸟或是其它鸟类孵化才能继续发育。题干的说法正确。6.生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，而不是把性状传递给了子代，生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁。因此生物体细胞中的成对基因，位于成对的染色体上，一个来自父方，一个来自母方。在生物的传宗接代过程中，生殖细胞是联系上下代的桥梁。题干的说法正确。【解析】1.√2.X3.√4.X5.√6.√20、×【分析】解：软体动物大多数都生活在水中；如：河蚌；乌贼、宝贝等；少数生活在阴暗潮湿的环境中，如：蜗牛等．故软体动物都生活在水中的说法是错误的．

故答案为：×．

软体动物大多数都生活在水中；少数生活在阴暗潮湿的环境中，如：蜗牛等．

本题是一道基础题目，知道软体动物的生活环境即可判断．【解析】×21、√【分析】解：动物越高等；学习的本领越强，解决问题的能力就越强，适应各种复杂生活环境的能力也越强，学习中“尝试与错误”的次数越少，如蚯蚓属于无脊椎动物，学会走简单的“T”形迷宫要花费很长的一段时间，而脊椎动物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，学习行为比无脊椎动物更为高等；复杂，故题干说法正确。

故答案为：√

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响；由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。

解题的关键是知道动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强。【解析】√四、简答题(共3题，共6分)22、（1）黑色（2）Bbbb（3）75％66.7％【分析】【分析】本题考查了基因的显隐性及其与性状表现之间的关系、生物的变异现象。在解答此类题时，用遗传图解辅助解答会容易些。【解答】生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。（1）同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；牛的毛色的黑色和棕色就是一对相对性状；在一对相对性状的遗传过程中，子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，子代新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制；因此如果两头黑牛交配，产下了一头棕色子牛，则黑色和棕色这对相对性状中，黑色是显性性状，棕色是隐性性状。

（2）若用B和b表示牛的毛色的显性基因和隐性基因，两头黑牛交配产下了一头棕色子牛，则棕色牛的基因组成是bb，这对基因由两头黑牛各提供一个，即亲代黑牛的基因组成是Bb。

（3）由遗传图解可知：上述两头黑牛产下一黑色子牛的可能性是75%，该黑色子牛的基因型为BB的可能性是1/3=66.7%。【解析】（1）黑色（2）Bbbb（3）75％66.7％23、适量的水分；甲；甲组；丙组；设置两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大温差，并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况【分析】答：种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法；探究实验应时变量应惟一．

（1）根据此实验甲；乙或丙、丁对照可得出种子萌发所需要的条件一定的水分；当种子发育成幼苗前营养由种子里贮存的营养物质提供；当种子发育成幼苗时，幼苗的营养则需要叶进行光合作用提供，所以要在光照下幼苗生长良好，甲有光能进行光合作用，而丙没有光不能进行光合作用，故甲生长良好．

（2）要证明“光照对种子萌发是否有影响”；所以作为对照的两组应有惟一变量--光照，具备这一条件的是甲组和丙组。

（3）实验要探究温度对种子萌发是否有影响；作为对照的两组应有惟一变量--温度，所以设计两组实验装置，如把乙的棉花改为潮湿，把温度改为低温（如5℃），并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况．

故答案为：（1）适量的水分（加上适宜的温度亦可得分）甲。

（2）甲组丙组。

（3）（2分）设置两组实验装置；使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大温差，并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况．（方案合理；符合题意即可得分）

本题是一道种子萌发的条件的探究实验．有题目可知涉及到光照；温度、水分等条件．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．

本题考查种子萌发条件的实验探究题，对照性的探究实验应注意变量的惟一性．【解析】适量的水分；甲；甲组；丙组；设置两组实验装置，使其中一组温度适宜，另一组与第一组有较大温差，并使其他条件均适宜种子萌发，一段时间后观察两组种子的萌发情况24、①③④生产者的光合作用A→B2→B1→B3B2单向流动，逐级递减的8分解者生态系统中的物质循环【分析】解：（1）呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水；释放出能量的过程，光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。根据分析结合图示可知①③④表示呼吸作用；二氧化碳进入生物部分通过生产者的光合作用完成。

（2）C能把动植物遗体中的有机物分解的过程，参与的微生物主要是腐生的细菌和真菌，腐生细菌和真菌把动植物等残体含有的有机物分解成无机物，归还到环境中，在生态系统中担任着分解者。食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，能量流动的特点是逐级递减的，所以图中一条食物链即A→B2→B1→B3，其中含能量最多的消费者是B2。

生态系统中的物质和能量是沿食物链流动的；该生态系统的能量从生产者通过光合作用固定的太阳能开始的，在生态系统中，物质能量是沿着食物链；食物网流动的，能量流动的特点是单向流动，逐级递减的。

（3）能量在沿食物链流动的过程中逐级递减，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。因此在食物链A→B2→B1→B3中，在消耗农作物1000千焦能量时，B3最多可以获得能量1000×20%×20%×20%=8（千焦）。

（4）图示C表示微生物在生态系统中属于分解者；它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。生态系统的各种成分之间是相互联系；相互依存的，共同促进了生态系统中的物质循环。

故答案为：

（1）①③④；生产者的光合作用；

（2）分解者；A→B2→B1→B3；B2；单向流动；逐级递减的；

（3）8；

（4）分解者；生态系统中的物质循环。

（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者。

（2）能量沿着食物链流动逐级递减；一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

（3）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。

（4）在一个生态系统中；生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。

（5）根据题意和图示分析可知：②表示植物的光合作用；①③④表示动生物的呼吸作用、⑤表示分解者的分解作用；A表示生产者、B表示消费者、C表示分解者，解答即可。

熟练掌握三大生理作用的概念及区别和联系是解答此类题目的关键。【解析】①③④生产者的光合作用A→B2→B1→B3B2单向流动，逐级递减的8分解者生态系统中的物质循环五、实验探究题(共2题，共18分)25、温度种子的数量少丙光照对种子的萌发没有影响胚不完整或胚没有生命力种子萌发进行呼吸作用，消耗的种子内的有机物培养液中缺少氧气【分析】解：（1）在实验中；甲组A装置种子处在湿润的25℃环境中，甲组B装置种子处在干燥的5℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果甲组B装置中的种子不萌发，而甲组A装置种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；故甲组探究的问题是种子的萌发需要温度。

（2）乙组的实验设计与甲；丙两组相比；设计上存在着缺陷是种子的数量较少。

（3）丙组中E装置的种子和F装置的种子除光照以外其他条件均相同；唯一的变量是有无光照。所以，要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响。

（4）装置A；E、F中均有未萌发的种子；原因是种子胚不完整或胚没有生命力（种子处于休眠期除外）。

（5）大豆种子萌发时；吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶，此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是种子萌发进行呼吸作用，消耗的种子内的有机物。

（6）上述装置中；若加入适量营养液继续培养，几周后发现A；E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够进行光合作用。D出现了烂根现象，其原因是培养液中缺少氧气，无法进行呼吸。

故答案为：（1）温度。

（2）种子的数量少。

（3）丙；光不是种子萌发的必要条件。

（4）胚不完整或胚没有生命力。

（5）种子萌发进行呼吸作用；消耗的种子内的有机物。

（6）培养液中缺少氧气。

萌发的外界条件为①充足的空气②适宜的温度③适量的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。据此解答。

对照性的探究实验应注意变量的惟一性，关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验。【解析】温度种子的数量少丙光照对种子的萌发没有影响胚不完整或胚没有生命力种子萌发进行呼吸作用，消耗的种子内的有机物培养液中缺少氧气26、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）蛙的繁殖期与气候；温度有密切关系．在华中、中南地区；一般繁殖期为5～9月．如4月上旬连续多日平均气温在20℃以上，蛙也会开始产卵．在繁殖季节，当气温低于20℃时，蛙也不繁殖．

（2）①由表可知：A组与C组对照；实验变量是水源，说明水源是影响蛙卵孵化的重要因素．因此，如果要验证水质对蛙卵孵化的影响你应选择A与C对照．

②由表可知：A组与B组对照；实验变量是水温，说明水温是影响蛙卵孵化的重要因素．

③如果按①②结果可得水温和水源都是影响蛙卵孵化的重要因素．

④要养成关爱动物的好习惯；保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把青蛙放回到适宜它生长的自然环境中．

考点：本题是以探究影响蛙卵孵化的因素为知识背景，考查了学生科学探究的能力。【解析】【答案】（1）5～9月；

（2）①AC；

②水温是影响蛙卵孵化的重要因素；

③水温和水源都是影响蛙卵孵化的重要因素；

④放归大自然．六、连线题(共3题，共24分)27、（1）√（2）X（3）√（4）X（5）√【分析】（1