2025年人教版必修3生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版必修3生物下册月考试卷90考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、将某地当年收获的小麦秸秆剪成小段，于7月20日开始分别进行露天堆放、水泡和土埋3种方式的处理，3次重复，每隔15天检测一次秸秆腐解残留量，结果如图。下列分析合理的是（）

①秸秆还田后翻耕土埋应是利用秸秆的合理方法；②如果将处理开始时间提早30天，则3条曲线的位置将呈现上移趋势；③土壤中的空气和水分条件有利于多种微生物对秸秆的分解；④从堆放、水泡2条曲线可以推测好氧性微生物分解能力高于厌氧性微生物A.①②B.③④C.①③D.②④2、下列关于植物激素的说法错误的是A.赤霉素既可以促进细胞伸长，也可以促进种子萌发和果实发育B.脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片中合成C.当乙烯的含量增高时，抑制了生长素促进黄化豌豆幼苗切段细胞伸长的作用D.促进芽生长的生长素浓度一定会抑制根的生长3、下列关于稳态的叙述，错误的是A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的B.正常情况下，内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜范围内C.当内环境稳态遭到破坏时，必将引起细胞化谢紊乱D.内环境稳态调节机制的现化观点是神经—体液—免疫调节网络4、下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是（）A.人体处于寒冷环境时，机体的产热量大于散热量B.眼球被撞击，产生眼冒金星的感觉属于非条件反射C.促甲状腺激素的增加促进下丘脑的分泌D.胰腺分泌胰液的过程受促胰液素的调节5、科研人员从某毒蛇的毒腺中提取蛇毒素，将适量的蛇毒素反复多次注射到马的体内，一段时间后从马的血液中提取抗蛇毒素。下列相关叙述正确的是A.蛇毒素是淋巴因子，促进马的B细胞增殖分化，产生抗蛇毒素B.蛇毒素反复多次注射到马的体内，使马的体内产生较多的记忆细胞和抗蛇毒素C.蛇毒素能与抗蛇毒素特异性结合形成免疫沉淀，阻止抗蛇毒素毒杀细胞D.蛇毒素注射到马的体内，使马产生细胞免疫，起到免疫治疗作用6、下列关于动、植物激素类似物在生产中应用的叙述，错误的是A.用保幼激素类似物处理家蚕可以增加产丝量B.用性引诱剂干扰雌雄虫交尾可以降低种群的出生率C.喷洒适当浓度的生长素类似物可以选择性地去除杂草D.用一定浓度的生长素类似物溶液处理青香蕉，可以加速其转变为黄香蕉7、下列有关农田生态系统的结构和功能的叙述，正确的是A.农作物长势整齐，说明农田生态系统中生物群落没有垂直结构B.输入该农田生态系统的总能量是农作物固定的全部太阳能C.除草、治虫的目的是减少能量浪费，提高生态系统能量传递效率D.农田生态系统营养结构简单、自我调节能力弱，因此需要人类加强管理评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、研究发现；细胞能够将完整的囊泡直接分泌至细胞外，这种囊泡称为细胞外囊泡（EV），如图所示。EV能够与靶细胞发生融合，将其中的蛋白质；mRNA等生物大分子释放到靶细胞内。下列有关EV的叙述正确的是（）

A.EV的内部环境相对稳定B.EV膜上的脂质可掺入至靶细胞膜的脂质中C.细胞间可通过EV进行信息交流D.突触小泡属于一种EV9、吹绵蚧是一种严重危害果园生产的害虫；澳洲瓢虫以吹绵蚧为食，可以有效抑制该害虫的数量。科学家研究了吹绵蚧种群数量与被捕食率；补充率的关系模型，其中补充率代表没有被捕食的情况下吹绵蚧增长的比率。下列说法错误的是（）

A.当吹绵蚧种群数量介于m-n点之间时，种群数量会逐渐稳定在m点B.当种群数量超过n点时，可能会导致吹绵蚧虫害的爆发C.当种群数量超过p点时，吹绵蚧种群数量会稳定在q点D.在果园中适当投放澳洲瓢虫，可使吹绵蚧数量长期稳定在n点10、下列关于实验操作的叙述，正确的有（）。选项实验名称实验操作A探究植物细胞的吸水和失水用紫色洋葱鳞片叶制作临时装片，用低倍镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小B低温诱导植物细胞染色体数目的变化先将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理C用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动先用低倍镜找到需要观察的叶绿体，再换用高倍镜，仔细观察叶绿体的形态和分布情况D研究土壤中小动物类群的丰富度将加入金属网的无底花盆放在吸虫器上，打开电灯，利用避光性、避热性采集土壤小动物

A.AB.BC.CD.D11、有一种生活在热带的果蚁，将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上，用这些落叶来培养真菌，然后以腐叶作为自己的食物来源。下列分析错误的是（）A.体型大小不同的果蚁间不存在互利共生的关系B.果蚁同化的能量一部分传递给了真菌C.果蚁和真菌都是消费者，协同促进碳、氮元素的循环D.果蚁与真菌相互适应是长期协同进化的结果12、如图为某生态系统能量流动示意图（单位：J·cm-2·a-1），以下分析错误的是（）

A.甲的数值是1050J·cm-2·a-1B.乙到丙的传递效率为15%C.每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用D.甲营养级的个体数量一定多于乙营养级的个体数量13、某地生态农业模式如图1所示；某同学绘制的碳循环模型如图2，其中甲～戊表示生态系统成分，数字表示相关过程。下列说法错误的是（）

A.图1中的水稻、鸭分别属于图2中的甲、丁B.图1中的有机物碎屑为水稻提供肥料，提高了能量利用率C.田鱼属于第二、第三营养级，田鱼与浮游动物的种间关系是捕食和种间竞争D.图2中①②③④⑦过程碳主要以CO2的形式存在，⑤⑥过程碳以有机物形式存在14、碳循环是生态系统中重要的物质循环类型，碳循环的过程受到影响，将会导致大气中二氧化碳的含量增加，引起温室效应。下列叙述错误的是（）A.碳在生物群落和无机环境之间的循环是以二氧化碳的形式进行的B.重金属也参与了物质循环，其循环过程与碳循环过程相同C.大气中二氧化碳含量的增加主要与植被的减少及光合速率降低有关D.生产者是生态系统的基石，是自然群落中物质和能量的主要来源15、在一个风雨交加的夜晚，法国的昆虫学家法布尔做了以下实验：在一所被丛林包围的屋里，把一只雌性大天蚕蛾扣在纱笼里，纱笼周围撒满樟脑（樟脑有驱虫作用）。尽管外面狂风骤雨，还是有几十只雄蛾扑向纱笼，此现象不能说明（）A.大天蚕蛾的种群繁衍与信息传递有关B.雄蛾受物理信息—无线电波的吸引扑向纱笼C.雄蛾受化学信息—樟脑气味的吸引扑向纱笼D.雄蛾受雌蛾释放的化学信息—性外激素的吸引扑向纱笼16、在缅甸东部及老挝北部，分布着热带雨林，是世界上生物多样性最丰富的地区之一。但是从20世纪90年代以来，该地区开始大肆垦伐雨林种植橡胶，与天然林相比，人工橡胶纯林的鸟类会减少70%以上，哺乳类动物会减少80%以上，且人工橡胶纯林的水土流失明显高于热带雨林，故人工橡胶林被称为“绿色沙漠”。下列说法正确的是（）A.人工橡胶林与热带雨林相比抵抗力稳定性更高B.人工橡胶林与热带雨林相比恢复力稳定性更高C.人类活动可影响生态系统的稳定性D.绿色沙漠与热带雨林相比直接价值增大评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、雀科某种鸟有9个地理隔离的种群；其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略；遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：

（1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

（2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是________。18、根据高中生物学知识，用专业术语将表格补充完整：。生物学现象原理吃熟鸡蛋容易消化高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除杂草，避免杂草与农作物_________②阳光、水分和无机盐等；增加土壤中氧气含量，促进根部_________③，从而促进无机盐吸收；促进土壤中分解者_________④，提高土壤养分的利用率。棉花打顶解除_________⑤现象，以促进侧芽的发育，从而使棉花多开花、多结果。“果树一草菇”立体农业运用群落的_________⑥原理，充分利用空间和资源。19、请补充完成下列关于种群、群落和生态系统的相关填空。种群群落生态系统概念一定区域内同种生物个体的集合同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合由生物群落和无机环境相互作用而形成的统一整体功能繁殖和____的基本单位____特征具有____和空间特征________是区别不同群落的重要特征开放性、自我调节性

①_____________②____③______________④__________________20、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。21、生态系统的稳定性：生态系统所具有的_______相对稳定的能力。22、根据《必修三》所学内容填空：

（1）______的应用；大大提高了器官移植的成活率，给需要进行移植的患者带来了福音。

（2）出生率是指_____的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用_____的方法调查它们的种群密度。

（4）_____称为环境容纳量；又称K值。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用_____的方法。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是_____；二是_____。

（7）全球性生态环境问题主要包括_____，水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)23、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分五、实验题(共4题，共24分)24、人工合成的植物激素类似物常用于生产实践；某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：

（1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是：甲___________，乙__________。

（2）由图1的结果______________（填“能”或“不能”）判断0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。为探究3μmol/L的激素甲和0.5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应根据激素的种类和浓度要求设计_________组实验。

（3）已知甲为生长素类似物；图2为其X；Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响。由图2结果推断：

①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有___________作用。

②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是____________。25、某同学欲探究2；4-D对大蒜生根发芽的作用，他用不同浓度的2，4-D溶液对大蒜进行了处理，7d后大蒜根和芽的生长情况如下图所示。请据图回答下列问题：

（1）2；4-D浓度为0时，大蒜生根数不为0，但其生根数较少，原因是__________________。

（2）据图可知；2，4-D溶液对大蒜生根的影响为___________________，促进大蒜生根的24-D浓度范围大约是____________________。从激素相互作用的角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因是________________。

（3）对比；分析图中两条曲线；该同学可得出的实验结论是____________。

（4）2，4-D是农业生产上常用的植物生长调节剂，可以在植物体内长时间发挥作用，其直接原因是_____________________。26、科研人员以大鼠神经元为材料；研究细胞外ATP对突触传递的作用。

（1）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生_________传至突触小体，引起神经递质释放，递质与突触后膜上的_________结合；引起突触后膜的电位变化。

（2）Glu是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元，检测突触后膜电位变化，结果如图1所示。实验结果表明，ATP对突触传递产生_________。

（3）科研人员用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异。由此推测ATP对突触_________（结构）没有直接的作用。

（4）科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放，Ca2+流入细胞，使_________与_________融合，递质释放。由图2所示实验结果分析，ATP能够____________。

（5）综合上述结果推测，ATP对神经元之间信号传递的作用是_______________________。27、癌症严重危害人类健康和生命；科研人员尝试用免疫疗法治疗癌症。

（1）正常情况下；在__________免疫过程中，吞噬细胞表面特异性表达B7蛋白，B7与T淋巴细胞表面的CD28蛋白结合，使T细胞被活化，从而形成__________细胞，结合并裂解靶细胞。B7还能与T淋巴细胞表面存在的另一种蛋白——CTLA-4结合，但会导致T细胞活化被抑制，失去杀伤作用。

（2）细胞癌变是由于__________基因发生了突变。科研人员发现；癌细胞膜上出现了大量的B7蛋白，癌细胞能因此逃脱T细胞的杀伤。为探究其机理，科研人员进行如下实验。

①科研人员制备接种癌细胞的模型小鼠；均分为三组。实验组分别注射抗CD28的抗体和抗CTLA-4的抗体，对照组注射__________，得到如图所示结果。

②注射的两种抗体分别与相应抗原（CD28和CTLA-4）__________；使它们失去结合B7的功能。

③据图推测；癌细胞逃脱T细胞杀伤的原因可能是癌细胞表面的B7蛋白优先与__________结合，作出判断的依据是__________。

（3）综上所述，提出一种治疗癌症的思路__________。评卷人得分六、非选择题(共4题，共32分)28、如图是两个农业生态系统的结构模式图。图a农作物为人类提供的食物量、为家禽和家畜提供的饲料量，都与图b相同。

(1)图b中属于分解者的有_______。非生物的物质和能量不可缺少的理由是什么？________。

(2)图a中家禽；家畜的粪便中的能量是否流向农作物？_____。为什么？___________。

(3)图b所示生态系统的能量能够更多地被人类利用，原因是________________________。29、生态学家分别对一片玉米田、一片荒地和一个湖泊在单位时间内的光合作用效率进行了测定，测出的数据如下表（单位：kj）。玉米田荒地湖泊入射太阳能2043.0471.0118872.0收获的全部有机物25.34.95111.3呼吸7.70.8823.4

请根据表中数据；对这三个生态系统进行比较：

（1）哪个生态系统对太阳能的利用率最高？___________。

（2）假如两个陆地生态系统的绿色植物固定了等量的太阳能，则哪一个具有较多的能量传递到下一个营养级？___________。

（3）在计算入射太阳能时，生态学家们一律是按照太阳能到达地面或湖面的量来计算的。这样计算入射的太阳能对哪一个生态系统造成的误差最大？__________________原因____30、某农场中；由四个物种组成的食物网如图所示。

(1)该生态系统中人与鸡的种间关系是____。在“玉米→牛→人”这条食物链中，人与牛的种间关系是___。如果牛食用玉米秸秆，鸡食用玉米籽粒，那么牛与鸡之间__(填“有”或“无”)竞争关系。

(2)若该农场生产“绿色食品”，使人们能吃上放心的粮食、蛋、奶，可适当减少___的使用，增施____形成的有机肥，对农业害虫实行____防治。

(3)假如人的食物1/4来自牛、1/4来自鸡、1/2来自玉米，该生态系统中能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的传递效率为20%，则人增加Xkg，需要消耗的玉米为Ykg。X与Y之间的关系可表示为Y＝____。31、碳排放增加引起的温室效应导致北极海水的覆盖面积减小；对北极当地物种造成严重威胁，如很多兽群之间彼此远离。下图为北极地区的部分生物形成的食物网，请回答下列问题。

（1）生产者在碳循环中的主要作用是______。碳元素进入生物群落后；在群落内部以______的形式流动。碳排放的增加与化石燃料的大量使用有关，化石燃料中的能量在生态系统能量流动中属于______。

（2）已知北极鳕鱼捕食10kg浮游动物A可增加2．5kg重量；捕食30kg浮游动物B可增加2．5kg重量，但不能推算出第二；三营养级之间的能量传递效率，原因是______。海冰消失造成浮游动物A的栖息地减少，种群的数量降低，同时，发现北极鳕鱼大量捕食浮游动物B，这体现了信息传递在该生态系统的作用是_______。

（3）当生态系统处于相对稳定状态时；各生物种群的数量均接近______。与一般生态系统相比，北极生态系统的抵抗力稳定性低，原因是______。

（4）保护生物多样性对维持碳平衡有重要意义。保护生物多样性的措施有______（至少答两点）。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】【分析】

由图可知土埋方式下残留物下降最快；即分解最快，因此是还田后合理的处理方式，而曲线图显示残留物的减少速率最慢，可推测好氧型微生物的分解能力弱于厌氧性微生物，土壤中一定的空气和水分条件有利于微生物分解作用，如果处理时间提前，则处理期间的平均温度比原处理的平均温度要高，微生物分解作用强，故秸秆的残留量会呈现下移趋势。

【详解】

①由图可知土埋方式下残留物下降最快；即分解最快，因此是还田后合理的处理方式，①正确；

②如果处理时间提前；则处理期间的平均温度比原处理的平均温度要高，微生物分解作用强，故秸秆的残留量会呈现下移趋势，②错误；

③微生物分解作用包括体外有机物分解和体内细胞呼吸作用；土壤中一定的空气和水分条件有利于细胞呼吸，③正确；

④堆放时氧气较为充足；而水泡氧气不足，在堆放条件下曲线图显示残留物的减少速率最慢，可推测好氧型微生物的分解能力弱于厌氧性微生物，④错误。

故选C。

【点睛】

本题通过小麦秸秆三种不同的处理实验，重点是考生识别图中的信息，结合选项进行解答。2、D【分析】【分析】

本题旨在考查植物激素的合成及生理作用等知识点。1．赤霉素的生理作用是促进细胞伸长；从而引起茎秆伸长和植物增高．此外，它还有促进麦芽糖化，促进营养生长，防止器官脱落和解除种子；块茎休眠促进萌发等作用。2．脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多．脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。3.乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用；植物体各部位都能合成乙烯。4.生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果；不同的器官对生长素的敏感度不同。

【详解】

赤霉素既可以促进细胞伸长；也可以促进种子萌发和果实发育，A正确；

脱落酸主要在根冠和萎蔫的叶片中合成；在将要脱落的器官和组织中含量较多，B正确；低浓度的生长素促进细胞伸长，但生长素浓度升高到一定值时，会促进乙烯的合成，当乙烯的含量增高时，抑制了生长素促进黄化豌豆幼苗切段细胞伸长的作用，C正确；不同的器官对生长素的敏感程度不同，但促进芽生长的生长素浓度不一定会抑制根的生长，在促进芽生长的较低生长素浓度时依然可以促进根的生长，D错误；故错误的选D。

【点睛】

掌握各植物激素的作用及合成部位是解答本题的关键。3、A【分析】【分析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压；温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水；无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

【详解】

A；稳态是机体通过各个器官、各个系统协调活动来维持的；A错误；

B；正常情况下；内环境的各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜范围内，B正确；

C；当内环境稳态遭到破坏时；必将引起细胞代谢紊乱，C正确；

D；目前普遍认为；神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制，D正确。

故选A。4、D【分析】【分析】

完成反射的结构基础是反射弧；体温的相对恒定；是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果；激素的分泌存在分级调节和反馈调节过程。

【详解】

A；人体处于寒冷环境时；人的产热量和散热量处于动态平衡，使得体温维持相对恒定，A错误；

B；眼球被撞击；产生眼冒金星的感觉没有构成一个完成的反射弧，不属于反射，B错误；

C；垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；当血液中甲状腺激素的含量升高时，会抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，而非促甲状腺激素的增加促进下丘脑分泌，C错误；

D；小肠黏膜会分泌促胰液素；进入血液作用于胰腺，从而促进胰腺分泌胰液，D正确。

故选D。5、B【分析】蛇毒素属于抗原，促进马的B细胞增殖分化，产生抗蛇毒素，A项错误；蛇毒素反复多次注射到马的体内，使马的体内记忆细胞快速增殖分化，产生较多的记忆细胞和抗蛇毒素，B项正确；抗蛇毒素属于抗体，其作用是和蛇毒素结合，使其失去毒性，C项错误；蛇毒素不会侵染细胞，不会使马产生细胞免疫，D项错误。6、D【分析】【分析】

生长素的作用表现出两重性：既能促进生长也能抑制生长；既能促进发芽也能抑制发芽；既能防止落花落果也能疏花疏果；生长素的主要合成部位是幼嫩的芽；叶和发育中的种子。不同植物对生长素的敏感性不同。乙烯的主要作用是促进果实成熟；合成部位是植物体各个部位。

【详解】

A、用蜕皮激素类似物处理家蚕可以促进发育过程，用保幼激素类似物处理可使蚕多吃桑叶，可增加产丝量，A正确；

B、用性引诱剂干扰雌雄虫交尾，改变了性别比例，可以降低种群的出生率，B正确；

C、双子叶植物对生长素比较敏感，喷施高浓度的生长素类似物可以去除单子叶作物大田的双子叶杂草，C正确；

D、乙烯具有催熟的作用，用乙烯利处理青色的生香蕉，可加速转变为黄香蕉，而生长素类似物的作用是促进生长，不能促进成熟，D错误。

故选D。7、D【分析】【分析】

农田生态系统的结构单一；抵抗力稳定性小，一旦失去人的控制，会发生很大的变化，并非只朝着对人有益的方向发展；人们必须不断地从事播种；施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。

【详解】

A；农田中长势整齐的作物一般是同一种作物；属于种群层次，不能体现生物群落的垂直结构，A错误；

B；农田生态系统中的生产者不仅仅有农作物；还存在杂草等其他绿色植物，同时农田生态系统属于人工生态系统，一般还有人工输入的能量，B错误；

C；除草、治虫的目的是调整生态系统能量流动方向；人类可提高生态系统的能量利用率，但不影响营养级之间的能量传递效率，C错误；

D；农田生态系统营养结构简单、自我调节能力弱；因此需要人类加强管理，D正确。

故选D。二、多选题(共9题，共18分)8、A:B:C【分析】【分析】

分析题干信息：“细胞能够将完整的囊泡直接分泌至细胞外；这种囊泡称为细胞外囊泡（EV）。EV能够与靶细胞发生融合，将其中的蛋白质；mRNA等生物大分子释放到靶细胞内。”可知，此过程中涉及到膜的融合，须借助膜的流动性来完成，该过程也涉及到细胞间的信息交流。

【详解】

A；EV具有膜结构；生物膜可维持膜内部环境相对稳定，A正确；

B；EV能够与靶细胞发生融合；故EV膜上的脂质可掺入至靶细胞膜的脂质中，B正确；

C；细胞能够将完整的囊泡直接分泌至细胞外；EV能够与靶细胞发生融合，将其中的蛋白质、mRNA等生物大分子释放到靶细胞内细胞间，可知细胞间可通过EV进行信息交流，C正确；

D；突触小泡在细胞内；不能被突触前膜直接分泌到细胞外，故不属于一种EV，D错误。

故选ABC。9、C:D【分析】【分析】

曲线分析：图中显示的种群数量变化情况为；m点之前种群数量增加，m点之后种群数量下降，逐渐在m点稳定下来，n点时种群数量达到平衡，高于n点之后种群数量增大，p点达到新的平衡点，高于p点之后，种群数量下降，然后在p点稳定。

【详解】

A；当吹绵蚧种群数量介于m~n点之间时；被捕食率大于补充率，因此可推测种群数量会逐渐下降而后稳定在m点，A正确；

B；当种群数量超过n点时；由于补充率大于被捕食率，种群数量会增加，从而可能会导致吹绵蚧虫害的爆发，B正确；

C；当种群数量超过p点时；被捕食率大于补充率，因此种群数量下降，最终稳定在p点，C错误；

D；在果园中适当投放澳洲瓢虫；目的是使吹绵蚧数量长期稳定在较低水平，即m点，D错误。

故选CD。

【点睛】10、A:C【分析】【分析】

诱虫器采集小动物的原理是大部分土壤小动物都是避光；避热、趋湿的；采集小动物时，将收集的土壤放在无底花盆的金属网上。

【详解】

A；在探究植物细胞的吸水和失水实验中；用紫色洋葱鳞片叶制作临时装片后，用低倍镜观察洋葱鳞片叶外表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，A正确；

B；在低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验中；先进行低温处理，诱导根尖细胞染色体数目加倍，再将大蒜根尖制成装片进行观察，B错误；

C；用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动的实验中；应先用低倍镜找到需要观察的叶绿体，再换用高倍镜，C正确；

D；研究土壤中小动物类群的丰富度；将加入金属网的无底花盆放在诱虫器上，打开电灯，利用避光性、避热性采集土壤小动物，D错误。

故选AC。11、B:C【分析】【分析】

根据题意可知果蚁与真菌都属于生态系统的分解者。生物间的种间关系主要有竞争；捕食、寄生和互利共生。

【详解】

A；互利共生是种间关系；而体型大小不同的果蚁属于同一个物种，因此体型大小不同的果蚁间不存在互利共生的关系，A正确；

B；真菌需要的能量主要来自落叶；少部分来自果蚁含蛋白酶的排泄物，果蚁同化的能量并没有传递给真菌，B错误；

C；果蚁和真菌都是分解者；C错误；

D；果蚁与真菌相互适应是长期协同进化的结果；D正确。

故选BC。

【点睛】12、A:D【分析】【分析】

题图分析：图示为某生态系统能量流动示意图，其中甲是生产者，其固定的太阳能是流入该生态系统的总能量，即175+200+875=1250（J·cm-2•a-1）；乙是初级消费者，其同化的总能量为200（J·cm-2•a-1）；丙是次级消费者，其同化的总能量为30（J·cm-2•a-1）；丁是分解者。

【详解】

A、甲的同化量为175+200+875=1250（J·cm-2·a-1）；A错误；

B、图中第二营养级（乙）同化的能量为200（J·cm-2·a-1），第三营养级（丙）同化的能量为30（J·cm-2·a-1）；因此乙到丙的能量传递效率为30÷200×100%=15%，B正确；

C；从图中的能量流动情况看；每一营养级的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用，C正确；

D；并不是营养级越低；生物数量就越多，如在食物链松树→松毛虫→鸟中，松树的数量远少于松毛虫的数量，D错误。

故选AD。13、A:B:C【分析】【分析】

图2为碳循环模型图，其中甲～戊表示生态系统成分，数字表示相关过程，故甲为生产者，戊为大气中的CO2；乙为初级消费者，丙为次级消费者，丁为分解者；①为光合作用，②③④⑦均为呼吸作用，⑤⑥为捕食。

【详解】

A；图1中的水稻为生产者；鸭为消费者，2为碳循环模型图，其中甲～戊表示生态系统成分，数字表示相关过程，故甲为生产者，乙为初级消费者，丙为次级消费者，丁为分解者，故图1中的水稻、鸭分别属于图2中的甲、乙（丙），A错误；

B；图1中的有机物碎屑可以被土壤中的分解者分解为无机物（二氧化碳和无机盐）；故图1中的有机物碎屑为水稻提供二氧化碳和无机盐，实现了物质循环，但不能提高能量利用率，B错误；

C；结合图1中的食物关系；构建部分与鱼有关的食物链，水生杂草→田鱼，浮游植物→浮游动物→田鱼，浮游植物→浮游动物→水生动物→田鱼，田鱼分别处于第二、三、四营养级，C错误；

D、图2中，①为光合作用，②③④⑦均为呼吸作用，故图2中①②③④⑦过程中碳主要以CO2的形式存在；⑤⑥为捕食；在生物之间的摄食过程中以有机物的形式存在，D正确。

故选ABC。14、A:B:C【分析】【分析】

碳循环；是指碳元素在地球上的生物圈；岩石圈、水圈及大气圈中交换，并随地球的运动循环不止的现象。生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳，在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。有机化合物经食物链传递，又成为动物和细菌等其他生物体的一部分。生物体内的碳水化合物一部分作为有机体代谢的能源经呼吸作用被氧化为二氧化碳和水，并释放出其中储存的能量。

【详解】

A；碳在无机环境中的主要存在形式是二氧化碳和碳酸盐；在生物群落中的主要存在形式是有机物，因此在生态系统中，碳在生物群落与无机环境之间的循环不仅仅是以二氧化碳的形式进行，A错误；

B；碳循环主要表现在绿色植物从大气中吸收二氧化碳；在水的参与下经光合作用转化为葡萄糖并释放出氧气，有机体再利用葡萄糖合成其他有机化合物。而重金属，比如贡等有毒物质通过迁移和转化从而发生物理、化学和生物化学等的变化形式来进行物质循环，B错误；

C；大气中二氧化碳含量的增加主要是由于煤和石油等化学燃料的大量燃烧；植被破坏等原因引起的，C错误；

D；生产者是生态系统的基石；生产者能利用光能合成有机物，从而可以被生物所利用，是自然群落中物质和能量的主要来源，D正确。

故选ABC。15、B:C【分析】【分析】

1；生态系统中信息的类型：

（1）物理信息：生态系统中的光；声、颜色、温度、湿度、磁力等；通过物理过程传递的信息。

（2）化学信息：生物在生命活动过程中；产生的一些可以传递信息的化学物质。

（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为；在同种或异种生物间传递的某种信息。

2；信息传递在生态系统中的作用：

（1）生命活动的正常进行；离不开信息的作用。

（2）生物种群的繁衍；也离不开信息的传递。

（3）信息还能够调节生物的种间关系；以维持生态系统的稳定。

【详解】

A；大天蚕蛾的繁衍与性外激素化学信息传递有关；A正确；

BC；樟脑气味有驱虫作用；雄蛾受化学信息性外激素的吸引扑向纱笼，BC错误；

D；昆虫的雌雄个体间通过信息相互联系；这种信息是化学信息性外激素，D正确。

故选BC。16、B:C:D【分析】【分析】

1；生态系统的抵抗力稳定性取决于组成该生态系统的物种的复杂程度和物种之间联系的复杂程度；物种丰富度越高，物种间的联系越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高。

2；生物多样性的价值：(1)直接价值：对人类有食用、药用和工业原料等使用意义；以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的。(2)间接价值：对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能)。(3)潜在价值：目前人类不清楚的价值。

【详解】

A；人工橡胶林与热带雨林相比物种丰富度较低；物种间的联系也更简单，故人工橡胶林的抵抗力稳定性更低，A错误；

B；人工橡胶林因其物种简单；物种间的联系更简单，故恢复力稳定性更高，B正确；

C；由资料可知；人类活动导致热带雨林的物种多样性降低，进而会影响生态系统的稳定性，C正确；

D；人工橡胶林的经济效益高于热带雨林；生物多样性的直接价值更大，D正确。

故选BCD。三、填空题(共6题，共12分)17、略

【分析】【详解】

（1）A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟；因此只能通过与遗传性状相近的其他地理隔离群中6只雌鸟杂交来繁殖后代。目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。

（2）建立的“人工A种群”属于弱小种群，应采用人工方法控制对A种群的竞争者和捕食者的种群数量。调查动物的种群密度，可使用标志重捕法。【解析】①.杂交②.基因③.竞争④.捕食⑤.标志重捕法18、略

【分析】【详解】

高温使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除杂草；避免杂草与农作物竞争阳光；水分和无机盐等，还能增加土壤的含氧量，促进有氧呼吸，进而促进根细胞对无机盐的吸收，也可促进土壤中微生物的分解作用以增加无机盐的含量。

棉花打顶为解除顶端优势；降低侧芽生长素浓度，促进侧芽发育成枝条，使棉花多开花；多结果。

果树和草菇表现出的分层现象属于该群落的垂直结构，立体农业利用了群落的空间结构原理，充分利用空间和资源。【解析】被蛋白酶水解竞争有氧呼吸分解作用顶端优势空间结构19、略

【分析】【详解】

种群是指在一定的自然区域内；同种生物的所有个体，是繁殖和进化的基本单位，具有数量特征和空间特征。

群落是指在一定的自然区域内；所有的种群，物种组成是区别不同群落的重要特征。

生态系统是指生物群落与它的无机环境相互形成的统一整体，其功能是物质循环、能量流动和信息传递。【解析】进化物质循环、能量流动、信息传递数量物种组成20、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。21、略

【解析】保持或恢复自身结构和功能22、略

【分析】【分析】

调查种群密度的方法包括样方法；标志重捕法、抽样检测法、黑光灯诱捕法等；不同的生物采用的调查方法不同。

【详解】

（1）免疫抑制剂可以降低机体的免疫能力；器官移植的难点之一就是免疫排斥现象，应用免疫抑制剂可以有效解决这一难点。

（2）出生率是指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。

（3）对于有趋光性的昆虫；还可以用黑光灯诱捕的方法调查它们的种群密度。

（4）在环境条件不受破坏的情况下；一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。K值不是固定不变的，环境条件改变，K值随之改变。

（5）对一只试管中培养液中的酵母菌逐个计数是非常困难的；可以采用抽样检测的方法，利用血细胞板计数法进行计数。

（6）丰富度的统计方法通常有两种：一是记名计算法；二是目测估计法。

（7）全球性生态环境问题主要包括全球气候变化；水资源短缺；臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。

【点睛】

本题考查教材必修3最基本的知识，熟悉并理解教材的相关知识是解答本题的关键。【解析】免疫抑制剂在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数黑光灯进行灯光诱捕在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量抽样检测记名计算法目测估计法全球气候变化四、判断题(共1题，共7分)23、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】五、实验题(共4题，共24分)24、略

【分析】【分析】

根据题意和图示分析可知：图1中；随着激素乙浓度的升高，月季插条生根数量逐渐减少，而在一定范围内，随激素甲浓度升高，月季插条生根数量增加，因此激素甲作用效果为促进，乙作用效果为抑制；图2中，在三种浓度的生长素类似物甲中，X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，Y和Z浓度下的侧芽生长量大于空白对照时的生长量，且Z浓度下侧芽生长效果最高，Y浓度下侧芽生长效果次之，说明激素类似物甲对侧芽生长的作用具有两重性。

【详解】

（1）根据以上分析已知；图1激素类似物甲具有促进生根的作用，激素类似物乙具有抑制生根的作用。

（2）图1中；激素类似物乙的浓度由0至1μmol/L，月季枝条生根条数略有减少，且从图示可以看出该实验设置的实际浓度梯度较大，因此不能确定0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。若要探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，根据实验设计的对照原则应设置分别含有3μmol/L的激素类似物甲和含有0.5mol/L的激素类似物乙，同时含有3μmol/L的激素类似物甲和0.5mol/L的激素类似物乙以及无3μmol/L的激素类似物甲和0.5mol/L的激素类似物乙的4种培养基来进行培养研究。

（3）①根据以上分析已知；图2中X浓度下的侧芽生长量小于空白对照时的生长量，说明X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用。

②激素类似物甲的生理作用具有两重性；即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，而在促进生长浓度中有促进生长的最适浓度，高于或低于最适生长浓度存在两个浓度（一大一小）对生长的效应相同，由此可以得出起抑制作用的X浓度应该大于起促进作用的Y和Z浓度，但Y和Z浓度大小不能确定。

【点睛】

解答本题的关键是掌握生长素作用的两重性的相关知识点，能够找出图中实验的自变量，遵循对照性原则和单一变量原则分析两种激素类似物对月季生根的作用类型，并确定激素类似物甲对侧芽生长的作用具有两重性。【解析】促进生根抑制生根不能4①抑制②X>Y，X>Z，Y与Z之间大小关系不确定25、略

【分析】【分析】

生长素作用具有两重性；即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。

分析题图可知；自变量是不同浓度的2，4-D，因变量是大蒜生芽长度和生根数。

【详解】

（1）2；4-D溶液浓度为0时，大蒜生根数不为0，但其生根数较少，原因是大蒜自身也能产生生长素，但产生的生长素含量较少。

（2）据图可知：2，4-D溶液对大蒜生根的作用表现为高浓抑制，低浓度促进，故具有两重性；与2，4-D溶液浓度为0时相比，能促进大蒜生根的2，4-D溶液浓度范围大约是0~108mol·L﹣1。生长素浓度高时会促进乙烯的合成；而乙烯含量升高，反过来又抑制了生长素促进植物生长的作用。

（3）对比两条曲线；可得出结论：不同器官对2，4-D的敏感性不同，根比芽更敏感。

（4）2；4-D是生长素类似物，植物体内缺少分解2，4-D的酶，故其可以在植物体内长时间发挥作用。

【点睛】

本题以不同浓度2，4-D溶液对大蒜生根、发芽的作用曲线为情境，考查植物的激素调节，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维和社会责任的核心素养。【解析】大蒜自身也能产生生长素，但产生的生长素含量较少（答案合理即可给分）具有两重性（或低浓度的2，4-D溶液促进大蒜生根，高浓度的2，4-D溶液抑制大蒜生根）0~108mol·L﹣1生长素浓度高时会促进乙烯的合成，而乙烯含量升高，反过来又抑制了生长素促进植物生长的作用不同器官对2，4-D的敏感性不同，根比芽更敏感植物体缺少分解2，4-D的酶26、略

【分析】【分析】

1；兴奋在两个神经元之间传递是通过突触进行的；突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成，神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，进入突触间隙，作用于突触后膜上的特异性受体，引起下一个神经元兴奋或抑制，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的,突触可完成“电信号→化学信号→化学信号”的转变。

2；分析图1：Glu是大鼠神经元的一种神经递质；Glu受体抑制剂处理组，能阻碍兴奋的传递；AIP处理组能减弱突触后膜的电位变化，表明AIP能抑制神经递质的传递，从而减弱兴奋的传递。

分析图2：用ATP处理，使得Ca2+通道电流相对值降低，故ATP能够抑制Ca2+内流。

【详解】

（1）神经元受到电刺激后；产生的兴奋会传导轴突末端的突触小体，引起神经递质释放，与突触后膜的受体结合，引起突触后膜的电位变化。

（2）用ATP处理离体培养的大鼠神经元；突触后膜电位变化比对照组变化小，说明ATP对突触传递产生（部分）抑制作用。

（3）因为Glu是受体抑制剂；能抑制突触后膜上的受体，用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异，说明ATP对突触后膜上的受体没有作用。

（4）递质储存在突触小泡中，当递质释放时，是要靠突触小泡与突触前膜融合，释放出递质，由图2可知，加了ATP后，Ca2+通道电流减少，说明ATP能抑制Ca2+内流。

（5）综合上述结果推测；ATP对神经元之间信号传递的作用是抑制突触前神经元递质释放从而抑制突触传递。

【点睛】

本题主要考查细胞膜内外在各种状态下的电位情况相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】兴奋（或“神经冲动”）受体（部分）抑制后膜（或“后膜上的受体”）突触小泡突触前膜抑制Ca2+内流抑制突触前神经元递质释放从而抑制突触传递27、略

【分析】【分析】

分析题图；注射抗体后，在第15天后对照组中肿瘤的面积逐渐下降，第25天后基本不再变化；注射抗CD28抗体组和抗CTLA-4抗体组中肿瘤面积都增大，且注射抗CD28抗体组肿瘤面积普遍比注射抗CTLA-4抗体组肿瘤面积大，说明注射这两种抗体后肿瘤的增长加快，且注射抗CD28抗体组中肿瘤增长更快。

【详解】

（1）正常情况下；在细胞免疫过程中，吞噬细胞表面特异性表达B7蛋白，B7与T淋巴细胞表面的CD28蛋白结合，使T细胞被活化，从而形成效应T细胞，结合并裂解靶细胞。B7还能与T淋巴细胞表面存在的另一种蛋白—CTLA-4结合，但会导致T细胞活化被抑制，失去杀伤作用。

（2）细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因基因发生了突变。科研人员发现；癌细胞膜上出现了大量的B7蛋白，癌细胞能因此逃脱T细胞的杀伤。为探究其机理，科研人员进行如下实验。

①科研人员制备接种癌细胞的模型小鼠；均分为三组。实验组分别注射抗CD28的抗体和抗CTLA-4的抗体，对照组注射等量生理盐水，得到如图所示结果。

②注射的两种抗体分别与相应抗原（CD28和CTLA-4）特异性结合；使它们失去结合B7的功能。

③根据题意；B7能与T淋巴细胞表面的CD28蛋白结合使T细胞被活化，也能与T淋巴细胞表面存在的另一种蛋白—CTLA-4结合导致T细胞活化被抑制；而据图可知，注射抗CD28抗体组和抗CTLA-4抗体组中肿瘤面积都增大，且注射抗CD28抗体组肿瘤面积普遍比注射抗CTLA-4抗体组肿瘤面积大，说明阻断CD28蛋白对肿瘤的生长更有利，据此推测，癌细胞逃脱T细胞杀伤的原因很可能是癌细胞表面的B7蛋白优先与CD28结合，阻断T细胞活化过程。

（3）综上所述；可研制具有抑制B7功能的靶向药物，专一性的作用于癌细胞，达到治疗目的。

【点睛】

解答本题需从人体免疫入手，正确理解和理顺题干信息，分析作用机理，再结合题图中相关数据进行解释。解答这类题思路一般是，先分析实验图中数据，分清自变量和因变量关系，其次是按照题中信息概括作用机理，再将“癌细胞逃脱”这一关键信息与题图中因变量之间进行类比，发现相互之间的联系。【解析】细胞效应T原癌和抑癌等量生理盐水特异性结合CD28蛋白注射抗CD28抗体组肿瘤面积普遍比注射抗CTLA-4抗体组肿瘤面积大研制专一性作用于癌细胞表面B7蛋白的靶向药物六、非选择题(共4题，共32分)28、略

【分析】【分析】由题意和各问题情境的描述可知；该题考查的是生态系统的组成成分；能量流动的相关知识。

【详解】(1)图b中的食用菌为腐生生物；沼气池中的微生物能够利用秸秆中的有机物，它们均属于分解者。非生物的物质和能量是生命活动存在的基本条件，也是生物赖以生存的条件，因此是生态系统不可缺少的成分。

(2)图a中家禽；家畜的粪便中的有机物可被分解者分解为无机物；其中的能量流向分解者，最后以热能的形式散失，热能不能被农作物利用(或者家禽、家畜的粪便中的有机物不能被植物吸收)，因此家禽、家畜的粪便中的能量不能流向农作物。

(3)分析图b可知：图b所示生态系统中流向分解者的能量，还有一部分可以以生活能源或食物中化学能的形式被人类再度利用，它实现了能量的多级、充分利用，所以图b所示生态系统的能量能够更多地被人类利用。

【点睛】理解如图1所示的生态系统各组成成分的地位；作用及其相互关系；正确理顺某营养级获取能量的过程及该能量的去向是正确解答此题的关键（能量流经第二