2025年人教新起点必修2生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点必修2生物下册月考试卷971考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、在生命科学发展过程中；证明DNA是遗传物质的实验是。

①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验。

④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A.①②B.②③C.③④D.④⑤2、玉米种子的饱满(H)对凹陷(h)为显性，非糯性(N)对糯性(n)为显性。用纯种饱满糯性和纯种凹陷非糯性为亲本杂交得到F1(全部为饱满非糯性)。用凹陷糯性个体对F1进行测交，后代表现型及比例为饱满糯性:饱满非糯性:凹陷糯性:凹陷非糯性=4:1:1:4。已知此过程中并无致死现象出现，则下列说法错误的是A.这两对基因位于一对同源染色体上B.F1减数分裂产生配子时发生了交叉互换C.可推测亲本或F1中H和N位于同一条染色体上D.F1产生的重组型配子在所有配子中的比例为20%3、果蝇的红眼和白眼是性染色体上的一对等位基因控制的相对性状．用一对红眼雌雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇．让子一代果蝇自由交配，理论上子二代雌果蝇中红眼与白眼的比例为（）A.3：1B.5：3C.13：3D.7：14、如果DNA分子的一条链上，腺嘌呤比鸟嘌呤多40%，两者之和占整个DNA分子碱基总数的24%。则这个DNA分子的另一条链上，T占该链碱基数目的（）A.12%B.20%C.28%D.36%5、两对基因（A和a,B和b）遵循自由组合定律，基因型为AaBb的亲本植株自交，F1中与亲本基因型相同的概率为（）A.3/4B.1/4C.3/16D.9/166、某二倍体自花传粉植物，其花色有黄色和白色，花色受多对等位基因共同控制。让黄色花植株与白色花植株杂交得F1，F1均表现为黄色花，F1自交得到的F2中白色花植株占1/64。黄色花的颜色深浅存在基因叠加效应即显性基因越多，黄色越深。再次统计F2中花色由深到浅的表现型及比例依次为深暗黄色：暗黄色：中度深黄色：深黄色：中度黄色：浅黄色：白色=1：6：15：20：15：6：1。下列相关叙述正确的是（）A.基因与性状之间不是一一对应的关系，但一对基因不能控制多对性状B.该植物的花色受到三对等位基因控制，三对等位基因位于两对同源染色体上C.根据题干分析，F1实际表现为中度深黄色花且只含有三个显性基因D.表现为中度深黄色花的植株的基因型共有6种，F2的此表现型植株中纯合子占1/57、下列四幅生物体中处于不同分裂时期的细胞示意图中，不存在同源染色体的是A.B.C.D.8、新型冠状病毒（SARS-COVID-19）和埃博拉病毒（EBOV）是威胁人类健康的高致病性RNA病毒。两种病毒侵入宿主细胞后的增殖过程如下图所示。下列说法不正确的是（）

A.两种病毒均需先合成病毒RNA的互补链才能获得子代病毒RNAB.两种病毒的遗传物质主要为单链RNA，结构不稳定，变异性较强C.SARS-COVID-19的RNA可直接作翻译模板，EBOV的RNA需复制后才能作翻译模板D.两种病毒首次RNA复制所需的酶并不都是在侵入宿主细胞后合成9、某单倍体植株经秋水仙素处理后，得到的植株（）

①一定是二倍体②一定是多倍体③二倍体或多倍体④一定是纯合子⑤可能是杂合子A.①④B.②⑤C.③④D.③⑤评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)10、生物与生物之间的协同进化。

①某种兰花具有细长的花距，某种蛾类具有_____________的吸管似的口器。

②羚羊的奔跑速度加快，猎豹的奔跑速度_____________。11、基因分离定律的实质：杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的_________，具有一定的_________，减数分裂产生配子时，_________随________________的分开而分离，分别进入到两种______中，随_____独立地遗传给后代。12、染色体组是指细胞中的一组_____染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。13、加拉帕格斯群岛的地雀原来属于同一个物种，从南美大陆迁来后，分布在不同的海岛上，从而形成了________。这样，不同的种群就可能出现不同的________，且互不影响，从而使不同的种群的基因频率发生不同的变化同时由于各岛屿上的条件不同，所以自然选择对各种群所起的作用也不相同，久而久之，各种群的________就会形成明显的差异，并逐步出现________，从而使原来属于同一个物种的地雀，就成了不同的物种。由此可见，隔离是物种形成的必要条件上述一个物种进化成多个不同的物种，体现了生物多样性中的物种多样性生物多样性还包括基因多样性和_________多样性14、依据课本所学知识；回答下列问题：

（1）真核细胞DNA分子复制的时期_______________________

（2）核糖体与mRNA的结合部位有_______________个tRNA结合位点；密码子具有___________________________性。

（3）多倍体育种过程中最常用最有效的方法是___杂交育种的优点是______________

（4）低温诱导植物染色体数目的变化实验中；用低温处理______________

（5）研究人类基因组应测定_________条染色体上的DNA序列；检查某孕妇早期胚胎是否有21三体综合征的遗传病；用___________________________方法检测。

（6）单倍体是指___________________染色体结构改变会使染色体上的____________________________________发生改变。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、适应是自然选择的结果，具有普遍性和相对性（______）A.正确B.错误16、人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列。（______）A.正确B.错误17、白化病是常染色体隐性遗传病，21三体综合征是染色体异常遗传病（______）A.正确B.错误18、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关。______A.正确B.错误19、一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。______A.正确B.错误20、减数分裂和受精作用可保持该物种生物染色体数目的恒定。()A.正确B.错误21、若一女性患者的父亲和儿子都患病，则一定是伴X隐性遗传病。()A.正确B.错误22、孟德尔在实验选材时利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性，且豌豆的花冠形状又非常便于人工去雄和授粉。()A.正确B.错误23、人工诱变是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。（______）A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共3题，共21分)24、下图是以玉米(2n=20)为亲本的几种不同育种方法示意图；回答问题。

（1）①②杂交的目的是__________________。培育乙依据的遗传学原理是_________________

（2）B过程常采用________方法来获取单倍体幼苗。A→B→C育种方法的优点是_______________。

（3）C；F处理最常用的试剂是__________；它的作用机理是__________________。

（4）最不易获得的新品种是______________。丙、丁杂交，子代个体高度不育的原因是_________。25、请回答下列有关细胞分裂的问题。其中图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体上DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。

（1）图1中AB段形成的原因是_________________________；该过程发生于_____________________期。图1中CD段形成的原因是__________________________。

（2）图2所示的细胞中处于图1BC段的有_______________________。

（3）对图2中甲细胞进行分析可知，该细胞含有______________条染色单体，染色体数与核DNA分子数之比为______________，该细胞处于_______________分裂的_____________________期，产生的子细胞是_________________________________。26、逆转录病毒HIV是艾滋病的病原体；研究发现HIV携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则（如图），回答有关问题：

（1）合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过____________环节。

（2）HIV携带的RNA有两方面的功能是____________；____________。

（3）HIV识别并侵染宿主细胞时；与细胞膜组成物质____________有关，若病毒RM某段碱基序列为AACCGU，经逆转录形成DNA对应片段含胸腺嘧啶脱氧核苷酸____________个，含嘌呤碱基____________个。

（4）用基因工程方法制备HIV的某蛋白（目的基因）时，可先提取HIV中的____________，以其作为模板合成DNA（含目的基因）。获得目的基因需要用____________切割后连接成重组载体，随后导入受体细胞。评卷人得分五、实验题(共1题，共7分)27、节瓜有雌株、雄株和两性植株三种类型，其性别由两对等位基因（A、a和B、b）控制。为研究节瓜性别的遗传方式；某同学做了如图所示的实验。回答下列问题：

（1）由实验结果可知，控制节瓜性别的两对等位基因在遗传时遵循____________定律，判断依据是____________。

（2）两性植株的基因型有____________种。实验一中F1雌株为纯合子的概率为____________，F2出现接近1:3性状分离比的原因是____________。

（3）两株基因型不同的两性植株杂交，子代雄株最多占____________。评卷人得分六、综合题(共1题，共9分)28、综合大熊猫化石及现存种类生活习性和生活环境等多方面的研究；传统的观点认为大熊猫的濒危是进化历程的必然。最新群体遗传学的研究表明，现存大熊猫并未走到进化历史的尽头，仍然具有进化潜力。请依据现代生物进化理论的主要观点和内容及上述资料回答以下问题：

(1)一个大熊猫种群的全部个体所含的全部基因，是这个种群的_____________。

(2)现代生物进化理论认为，突变、_______和______是物种形成和生物进化的机制。

(3)如果大熊猫种群无限大，群体内的个体随机交配，没有突变发生，没有任何形式的选择压力，群体中的各种基因型的比例每代保持不变。已知该种群中有基因型AA、Aa、aa的个体各有若干只，推测这个种群中Aa的频率(N)的范围大约是________。

A．0≤N≤100％B．0＜N≤50％C．0≤N＜50％D．N＞50％

(4)如图中曲线a表示使用诱变剂前青毒菌菌株数和产量之间的关系，曲线b；c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和产量之间的关系。据图分析：

a可诱变为b、c、d体现了______________________，最符合人们生产要求的变异类型是曲线_________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【详解】

孟德尔通过豌豆杂交实验发现基因的分离、基因的自由组合定律；摩尔根则通过果蝇的杂交实验发现了伴性遗传；而DNA的X光衍射实验则说明了DNA分子呈螺旋结构。而证明DNA是遗传物质的实验有肺炎双球菌的转化实验，T2噬菌体侵染大肠杆菌实验；而烟草花叶病毒的实验则证明了RAN也是遗传物质，故选C。

【点睛】

本题考查人类对遗传物质探索的早期实验，属于对识记、理解层次的考查。2、C【分析】【分析】

由题意知；纯种饱满糯性和纯种凹陷非糯性的基因型分别是HHnn；hhNN，杂交子一代的基因型是HhNn，如果遵循自由组合定律，子一代产生的配子的类型及比例是HN：Hn：hN：hn=1：1：1：1，测交后代的表现型是饱满糯性：饱满非糯性：凹陷糯性：凹陷非糯性=1：1：1：1，题目给出的测交结果是饱满糯性：饱满非糯性：凹陷糯性：凹陷非糯性4：1：1：4，说明子一代产生的配子的类型及比例是Hn：HN：hn：hN=4：1：1：4，说明两对等位基因在遗传过程中不遵循自由组合定律，遵循连锁交换定律，子一代中H、n连锁在一条染色体上，h、N连锁在一条染色体上。

【详解】

A；根据以上分析可知；两对基因位于一对染色体上，A正确；

B、根据以上分析可知，由于子一代产生的配子的类型及比例是Hn：HN：hn：hN=4：1：1：4，故F1减数分裂产生配子时发生了交叉互换；B正确；

C、根据以上分析可知，亲本或F1中H和n位于同一条染色体上；h和N位于一条同源染色体上，C错误；

D、F1产生的重组型配子即HN和hn在所有配子中的比例为：（1+1）/（4+1+1+4）=20%；D正确。

故选C。3、D【分析】【分析】

设果蝇红白眼由B、b控制，据题意可推知亲本为XBXb、XBY。

【详解】

子一代雌果蝇：XBXB，XBXb，产生配子：3/4XB，1/4Xb；

子一代雄果蝇：XBY，XbY，产生配子：1/2Y，1/4XB，1/4Xb；

故子二代雌果蝇中红眼（3/16XBXB，4/16XBXb）：白眼（1/16XbXb）=7：1。

故选D。4、C【分析】试题分析：由题意知；该DNA分子的一条单链A1+G1占整个DNA分子双链的24%，因此A1+G1占该单链的48%；又知该单链DNA中，腺嘌呤比鸟嘌呤多40%，设鸟嘌呤是X，则腺嘌呤是X（1+40%），X+X（1+40%）=48%，解得X=20%，所以该链中腺嘌呤A占28%，在该DNA分子中，另一条链上的碱基T=28%．

故选C．5、B【分析】【分析】

自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时；决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

【详解】

AaBb自交所得子代中，子代的基因型及比例：①双显：1/16AABB、2/16AaBB、2/16AABb、4/16AaBb；②一显一隐：1/16AAbb、2/16Aabb；③一隐一显：1/16aaBB、2/16aaBb；④双隐：1/16aabb。与亲本（AaBb）基因型相同的概率为1/4；B正确。

故选B。6、D【分析】【分析】

黄色花植株与白色花植株杂交得F1，F1均表现为黄色花，说明黄色为显性；F1自交得到的F2中白色花植株占1/64；说明该对相对性状受三对等位基因控制，且符合基因的自由组合定律；题干中颜色由深到浅的表现型对应基因型显性基因依次为6；5、4、3、2、1、0个。

【详解】

A；基因与性状之间可以是一一对应的关系（单基因遗传病）；也可以一对基因控制多对性状（这对基因控制某种酶合成，这种酶是某个反应的中间催化酶）或多对基因控制一对性状，A错误；

B；该植物的花色受到三对等位基因控制；且符合基因的自由组合定律，说明在三对同源染色体上，B错误；

C、F1为AaBbCc；实际表现为深黄色花且只含有三个显性基因，C错误；

D、根据题意，F1为AaBbCc，表现为中度深黄色花的植株的基因型中有4个显性基因，F2中表现为中度深黄色花的植株的基因型共有6种，F2的此表现型植株中纯合子（1/64AABBcc、1/4AAbbCC；1/4aaBBCC）占(3/64)/(15/64)=1/5；D正确。

故选D。7、C【分析】【分析】

由图可知；A表示减数第一次分裂的后期，B表示有丝分裂的中期，C表示减数第二次分裂的后期，D表示有丝分裂的后期。

【详解】

有丝分裂和减数第一次分裂的细胞中均含有同源染色体；C处于减数第二次分裂的后期，不含同源染色体。

综上所述；ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。8、B【分析】题图分析；新型冠状病毒（SARS-COVID-19）的RNA（+RNA）中含有RNA复制酶基因，先翻译形成RNA复制酶，接着形成-RNA，再复制形成+RNA，-RNA转录形成信使RNA，翻译形成多种病毒蛋白，与子代+RNA组装形成子代病毒；埃博拉病毒（EBOV）的RNA（-RNA）先形成+RNA，再复制形成-RNA，其中亲代-RNA转录形成信使RNA，翻译形成酶和多种蛋白质，与子代-RNA组装形成子代病毒。

【详解】

A；据图分析；两种病毒均需至少复制两次才能获得子代病毒RNA，A正确；

B；两种病毒的遗传物质均为单链RNA；结构不稳定，变异性较强，B错误；

C；新型冠状病毒（SARS-COVID-19）的RNA上含有RNA复制酶基因；可直接作翻译模板，而EBOV的RNA需复制后形成信使RNA，才能作翻译模板，C正确；

D；新型冠状病毒（SARS-COVID-19）的酶是侵入宿主细胞后合成；而埃博拉病毒（EBOV）的酶来源于宿主细胞，D正确。

故选B。

【点睛】9、D【分析】【分析】

1；单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体；凡是由配子发育而来的个体，均称为单倍体。

2；凡是由受精卵发育而来；且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体，几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体。

3；凡是由受精卵发育而来；且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均称为多倍体；如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体。

【详解】

①②③单倍体经秋水仙素处理；得到的可能是二倍体，如AB→AABB，也可能是多倍体，如AABB→AAAABBBB，①②错误，③正确；

④⑤单倍体经秋水仙素处理；得到的可能是杂合体，如Aa→AAaa，也可能是纯合体，如AB→AABB，④错误，⑤正确；

综上分析可知；D正确。

故选D。二、填空题(共5题，共10分)10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】细长加快11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】等位基因独立性等位基因同源染色体配子配子12、略

【解析】非同源13、略

【分析】【详解】

加拉帕格斯群岛的地雀原来属于同一个物种，从南美大陆迁来后，分布在不同的海岛上，由于地理障碍不同种群之间不能进行基因交流，从而形成地理隔离，不同的种群可能出现不同的突变和基因重组，为生物进化提供不同的原始材料，不同的种群的基因频率发生不同的变化。同时由于各岛屿上的条件不同，自然选择对各种群的变异所起的作用也不相同，使不同种群间的基因库发生差异，并逐步产生生殖隔离，形成了不同物种，进而形成生物多样性；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。【解析】地理隔离突变和基因重组基因库生殖隔离。

生态系统14、略

【分析】【分析】

真核细胞DNA分子复制发生在细胞分裂的间期。翻译发生在核糖体上；mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子配对，mRNA上的密码子共有64种，其中3种属于终止密码子，61种密码子能编码氨基酸，编码氨基酸的密码子在翻译过程中与tRNA上的反密码子进行碱基互补配对。

四种育种方法的比较如下：1；杂交育种：方法是杂交→自交→选优；原理是基因重组；2、诱变育种：方法是辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理，原理是基因突变；3、单倍体育种：方法是花药离体培养、秋水仙素诱导加倍，原理是染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）；4、多倍体育种：方法是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，原理是染色体变异（染色体组成倍增加）。

产前诊断中医生常采用的检测手段有：羊水检查；B超检查、孕妇血细胞检查、基因诊断等。染色体变异：本质为染色体组成倍增加或减少；或个别染色体增加或减少，或染色体内部结构发生改变。

【详解】

（1）真核细胞在进行分裂之前；要进行DNA分子复制，DNA分子复制的时期是有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。

（2）在翻译时；核糖体与mRNA结合，mRNA不动，核糖体沿着mRNA移动进行翻译，核糖体与mRNA的结合部位有2个tRNA结合位点；在64种密码子中，有3种是终止密码子，决定氨基酸的密码子有61种，而组成蛋白质的氨基酸一共有20种，这表明一种氨基酸可能有几个密码子，说明密码子具有简并性。

（3）由以上分析可知；多倍体育种过程中最常用最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗，使细胞中染色体数目加倍。杂交育种的优点是使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上；操作简便。

（4）用低温处理植物的分生组织细胞；能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两级，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化，低温诱导植物染色体数目的变化实验中，用低温处理洋葱（或大葱；蒜）的根尖，可使某些细胞染色体数目改变。

（5）人类基因组计划目的是测定人类基因组的全部DNA序列；解读其中包含的遗传信息，研究人类基因组应测定22条常染色体和X；Y两条性染色体即24条染色体上的DNA序列；产前诊断是优生学的主要措施之一，其中的羊水检查是针对孕妇进行的一种检查手段，主要检查羊水和羊水中胎儿脱落的细胞。在对获取的胎儿细胞进行悬浮培养过程中，若检查某孕妇早期胚胎是否有21三体综合征的遗传病，最好选用有丝分裂中期的细胞在显微镜下观察、鉴别。

（6）单倍体是由单个生殖细胞发育而来；单倍体是指体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。染色体结构变异包括缺失；重复、倒位、易位四种类型，染色体结构改变会使染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变。

【点睛】

本题考查了DNA复制、转录、翻译、单倍体、多倍体育种、杂交育种、染色体变异、人类基因组计划、人类遗传病的监测和预防等多个知识点，意在考查考生对基础知识的掌握，以及运用基础知识解决问题的能力。【解析】有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期2简并用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗使位于不同个体的优良性状集中到一个个体上；操作简便洋葱（或大葱、蒜）的根尖24羊水检查体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体基因的数目或排列顺序三、判断题(共9题，共18分)15、A【分析】【详解】

生物对环境的适应是普遍的；但这种适应性是相对的，不是绝对的，生物的适应性是自然选择的结果。

故正确。16、B【分析】【详解】

人类基因组测序是测定人的24条染色体（22条常染色体+X+Y）的碱基序列；

故错误。17、A【分析】【详解】

白化病是常染色体隐性遗传病；21三体综合征是21号染色体多了一条，属于染色体异常遗传病。

故正确。18、A【分析】【详解】

人类大多数疾病与基因有关；也与生活方式和环境有关，性状是基因型与环境共同作用的结果；

故正确。19、A【分析】【分析】

【详解】

一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵，使染色体数目恢复成体细胞中染色体数目，故正确。20、A【分析】略21、B【分析】略22、A【分析】略23、A【分析】【详解】

人工诱变的原理是基因突变，是创造动植物新品种和微生物新类型的重要方法，它突出的优点是可以提高突变率，加速育种工作的进程。正确。四、非选择题(共3题，共21分)24、略

【分析】本题考查育种相关知识；分析图形A过程是杂交，A到E到新品种甲是诱变育种；A到D到品种乙是杂交育种；A到B到C到品种丙是单倍体育种；A到F到品种丁是多倍体育种。意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。

（1）①②杂交的目的是将控制优良性状的基因集中到F1个体上；培育乙依据的原理是基因重组。

（2）B过程常采用花药离体培养来获得单倍体幼苗。A→B→C是单倍体育种；该方法的优点是能明显缩短育种年限。

（3）让染色体数目加倍最常用的试剂是秋水仙素；它主要是通过抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，进而使染色体数目加倍。

（4）最不易获得新品种的是甲；因为诱变育种利用的是基因突变，具有不定向性和低频性。丙；丁杂交，子代个体高度不育的原因是减数分裂时联会紊乱，不能产生正常的配子，所以不育。

点睛：育种方式根据所需目的而有所不同，要获得优良性状的组合可以采用杂交育种；要获得从未有过的优良性状，可以用诱变育种，基因工程育种；要在最短的时间内获得想要的品种可以利用单倍体育种；要获得营养物质增加的可以用多倍体育种，但最简单的育种方式是杂交育种。【解析】将控制优良性状的基因集中到F1个体上基因重组花药离体培养明显缩短育种年限秋水仙素抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，使染色体加倍甲减数分裂联会紊乱，不能产生正常配子25、略

【分析】试题分析：(1)图1中AB段每条染色体上的DNA含量逐渐增倍；说明形成的原因是发生了DNA复制，该过程发生于有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。CD段每条染色体上的DNA含量逐渐恢复到原来的数目，说明形成的原因发生了着丝点分裂。

(2)图1中BC段每条染色体含有2条姐妹染色单体；图2所示的甲细胞和乙细胞中每条染色体也含有2条姐妹染色单体，因此均与图1的BC段相对应。

(3)图2中甲细胞共含有4条染色体；每条染色体含有2条染色单体，因此共含有8条染色单体，染色体数与核DNA分子数之比为1:2；甲细胞呈现的特点是：同源染色体分离，且细胞进行不均等分裂，据此可判断甲细胞为初级卵母细胞；处于减数第一次分裂后期，产生的子细胞是次级卵母细胞和第一极体(或极体）。

考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。【解析】(1)DNA复制有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期着丝点分裂。

(2)甲；乙。

(3)81:2减数第一次后次级卵母细胞和第一极体(或极体）26、略

【分析】试题分析：图中①表示DNA的复制过程；②表示转录过程；③表示翻译过程；④表示逆转录过程；⑤表示RNA的复制过程，其中逆转录和RNA的复制只发生在并某些病毒侵染的细胞中．

（1）艾滋病病毒属于逆转录病毒；其合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④逆转录；②转录和③翻译环节．④为逆转录过程，该过程必须有逆转录酶参与．

（2）HIV属于逆转录病毒；其携带的RNA有两方面的功能，分别是逆转录的模板；病毒的重要组成成分．

（3）HIV识别并侵染宿主细胞时；与细胞膜上的蛋白质有关。碱基序列为AACCGU的RNA逆转录后，由于DNA含有两条链（分别是AACCGT,TTGGCA），故经逆转录形成的DNA对应片段应含胸腺嘧啶脱氧核苷酸有3个，含嘌呤碱基有6个．

（