2025年粤教沪科版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教沪科版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、受精卵形成的场所（）

A.输卵管。

B.卵巢。

C.阴道。

D.子宫。

2、人体具有而植物不具有的结构是（）

A.系统。

B.器官。

C.组织。

D.细胞。

3、【题文】下列结构与人体乘船、乘车时发生眩晕的是A.前庭和半规管B.前庭和耳蜗C.听小骨和鼓膜D.耳廓和前庭4、使用显微镜进行观察，镜筒下降时眼睛要注视着（）A.目镜B.物镜C.载物台D.镜筒5、17、下列各项中，属于生物的是（）A.珊瑚B.计算机C.草D.智能机器人6、画细胞结构简图时，图中较暗的部位的表示方法应是()A.用铅笔涂抹。

B.用横线阴影表示C.用铅笔点细点。

D.用斜线阴影表示7、一朵桃花的什么被虫吃掉；这朵花就一定结不出桃子（）

A.花丝。

B.花瓣。

C.雄蕊。

D.雌蕊。

8、【题文】盲人“阅读”盲文时，首先通过下列哪种感受器接受文字信号（）A.痛觉B.触觉C.嗅觉D.味觉评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、关于生命基本特征的叙述错误的是（）A.生物都能快速运动B.所有生物都是有细胞构成的C.生物都能生长和繁殖D.生物都能自己制造有机物10、图中A、B、C、D依次表示消化道相邻的几个器官，曲线X、Y、Z表示三大类有机物在上述器官中被消化的程度．下列叙述正确的是（）A.Z为脂肪，消化器官是DB.Y为淀粉，消化器官是C和DC.Z为蛋白质，消化器官是DD.X、Y、Z都能在D进行消化11、下列关于呼吸作用的叙述中，正确的是（）A.主要在线粒体中进行B.只能在无光时进行C.为生命活动提供能量D.能产生二氧化碳和有机物12、脂肪最终被分解为可以被吸收的物质分别是（）A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸13、【题文】在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想的植物应该具备以下哪些特质（）A.根系发达B.根系浅小C.矮小丛生的灌木D.生长快速的大叶植物评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)14、我的生命开始于一个被称为______的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的______里．每时每刻，都能通过脐带和______从妈妈那获得营养，然后妈妈通过______让我来到这个世界上，这一过程是妈妈最痛苦的时期，所以，长大后无论走多远，特别是每到生日，我总是特别想念妈妈，总想给妈妈买一点什么，谢谢你，妈妈！是你给了我生命，我会好好珍惜她，我永远爱你妈妈．15、人体的呼吸系统是由________和________两部分组成的。16、观察心脏结构；回答问题：

（1）心脏四个腔的名称：一是______；二是______，三是______，四是______．

（2）心脏四个腔中壁最厚的是______；和它相连的血管是______．

（3）在心脏的______之间；______之间都有防止血液倒流的瓣膜．

（4）在连接心房的血管中；血液里含氧较少，含营养物质较多的血管是[______]______．

（5）当人体发生煤气中毒时；血液中的一氧化碳首先通过图中[______]______进入心脏．

（6）如果对心脏进行灌注实验；若向[7]内注水，则水将从[______]______流出．

（7）某人患感冒，若静脉注射药物，则该药物经过心脏各腔的先后顺序是______．（填数码）17、下面的图解表示生物体的结构层次，请你将它填写完整。（5分）18、【题文】影响鼠妇生活的环境因素就是光（）19、【题文】在生态系统中，生产者是____，消费者是____，细菌和真菌是____。评卷人得分四、判断题(共2题，共6分)20、植物的芽都能发育成枝条21、一块农田中的农作物可以看作一个生态系统．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共40分)22、已知植物细胞中的叶绿素使得植物呈现绿色．小华发现萝卜埋在地下的部分是白色的；露出地面的部分却呈绿色．经仔细观察，他又发现大葱；蒜苗和韭菜也是这样的．这是为什么呢？小华猜想叶绿素的形成可能与光照有关．于是，他用找来的蒜瓣为实验材料，设计了一个方案来验证自己的猜想．

（1）针对小华的疑问；应该作出的假设是：叶绿素的形成与光照有关．

（2）小华将2个蒜瓣分别浸泡在甲、乙两个装水的瓷盘中，然后将甲盘放在____下；乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件相同．

（3）根据假设可以推测；甲盘中长出的蒜苗叶是绿色的，而乙盘中长出的蒜苗叶是黄色的．

（4）在这个设计中，实验变量是____，甲、乙两个装置构成一组____实验．

（5）小明查看了小华的实验方案，发现小华设计的方案有不妥之处，认为甲、乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣比浸泡2个蒜瓣要好．你认为浸泡个____（选填“2”或“10”）蒜瓣更合理，理由是____．

（6）修改实验方案后，小华重新实验，观测到的实验现象与（3）中推测的一致，因此，该实验的结论是叶绿素的形成与光照有关。23、工业园区一工厂附近出现了农作物死亡的现象，某校生物兴趣小组认为是工厂排放的污水导致的，他们就工厂污水是否会影响农作物的生长这一问题进行了探究，制定如下计划：①在一个花盆里播种10粒大豆种子，等它们长成幼苗后实验。②取一定量的工厂排放的污水。③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中的大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：（1）此实验小组同学做出的假设是____。（2）小组同学制定的计划中没有设置对照组，你认为下列可以作为其对照组的是____A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在低温环境中B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒污水C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗；每天喷洒等量清水。

（3）根据小组同学的实验结果，你得出的结论是____。24、如表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计。请根据表中提供的信息；回答下列问题。

。培养皿编号种子数量（粒）种子所处的外界条件（其他条件均相同）A50培养皿底部垫有浸湿的滤纸20℃B50培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃C50培养皿底部垫有干燥的滤纸20℃D50培养皿中的水淹没种子20℃（1）如果用培养皿A与B进行对照实验；所探究的问题是：种子萌发是否需要______？

（2）若需探究水分对种子萌发的影响；应选用______和______两组培养皿做对照实验。

（3）如果用培养皿A与D进行对照实验；所探究的问题是：种子萌发是否需要______？

（4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，就要选两只培养皿。在相同的适宜条件下只培养皿置于光照的环境中，另一只置于______的环境中培养一段时间。25、【题文】下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验。

。编号。

实验装置设计。

实验过程。

实验现象。

1

在培养皿中铺层吸水纸；在纸上放10粒大豆种子，并向培养皿中倒人适量的水。

将培养皿放在橱柜中。

5天后大豆种子萌发了。

2

在培养皿中铺层吸水纸；在纸上放10粒大豆种子，并向培养皿中倒人适量的水。

将培养皿放在冰箱的冷藏层中。

5天后大豆种子没有萌发。

根据此项探究实验进行分析。

(1)这个探究实验设计的变量是_________；起对照作用的实验是_________(填写装置编号)。

(2)通过实验现象分析；这个探究实验的结论是_________；除此条件外，种子的萌发还需要的外界条件有_________。

(3)通过这个实验；说明说生物与环境之间的关系是()

A.环境会影响生物的生活B.生物的生活会适应环境。

C.环境与生物的生活无关D.环境与生物的生活相互影响评卷人得分六、其他(共1题，共4分)26、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】

受精的过程是成熟女性的卵巢一般每个月排出一个卵细胞；当含有精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇．众多的精子中只有一个能进入卵细胞，与其结合形成受精卵．所以精子和卵细胞在输卵管结合形成受精卵并进行细胞分裂形成早期胚胎，然后移植到子宫内膜，胚胎和胎儿的发育在子宫内并通过胎盘从母体中获得营养，胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出，胎儿发育成熟即从阴道产出．因此人类的受精作用发生在输卵管．

故选A．

【解析】【答案】此题考查的是受精的过程．卵细胞与精子在输卵管内相遇形成受精卵；受精卵的形成是新生命诞生的起点．

2、A【分析】

植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体．人体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．所以在结构层次上，二者的区别就是人具有而植物不具有系统这个结构层次

故选：A

【解析】【答案】本题考查的是动植物体在结构层次上的区别；首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．思考解答．

3、A【分析】【解析】前庭和半规管上有位觉感受器，与身体的平衡有关，当发生晕车、晕船时，与前庭和半规管有关。【解析】【答案】A4、B【分析】【解答】解：当镜筒下降的时候；如果只注视目镜，我们看到不物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本．而观察寻找物像时，是在镜筒上升的过程中进行的，眼要看着目镜．

故选：B．

【分析】在使用显微镜观察下降镜筒的时候，眼睛要注视物镜，以免物镜压破玻片标本，损坏物镜或弄破玻片标本．5、C【分析】【分析】此题考查的是生物的基本特征，解答此题的关键是熟练掌握生物的基本特征。【解答】生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外；都是由细胞构成的。计算机；珊瑚、智能机器人不具有生物的特征，不属于生物；草具有生物的特征，是生物，选项C符合题意。

故选C。【解析】C6、C【分析】略【解析】C7、D【分析】

一朵完全花的基本结构包括：花柄；花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊．其中雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系；是花的主要结构．受精后雌蕊的子房发育成果实．桃树上结出的桃子是它的果实，是由受精后的雌蕊的子房发育成的．所以一朵桃花的雌蕊被虫吃掉，这朵花就一定结不出桃子．

故选：D．

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是花的主要结构及功能．

8、B【分析】【解析】盲人是用手指去触摸盲文，是通过触觉接受文字信号。【解析】【答案】B二、多选题(共5题，共10分)9、ABD【分析】解：A；能快速运动不属于生物的特性；如植物一般不能运动．叙述错误．

B；病毒是没有细胞结构的生物；是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的．除病毒以外，生物都是由细胞构成的．叙述错误．

C；生物体能够由小长大．生物体发育到一定阶段；就开始繁殖下一代，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等．生长和繁殖是生物普遍具有的一种基本特性．叙述正确．

D；只有生物中的绿色植物才能进行光合作用．叙述错误．

故选：ABD．

本题考查生物的特征．（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外；生物都是由细胞构成的．

生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．【解析】【答案】ABD10、AD【分析】解：营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；其中具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠．淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．

（1）从图中可以看出；物质X最先被消化，然后是物质Y被消化，最后是Z被消化，可以判断X是淀粉，Y代表蛋白质，Z代表脂肪．

（2）图中X；Y、Z都能在D消化道内被消化；可以判断D代表小肠；X在A中开始消化，则A代表口腔；Y在C中开始被消化，则C代表胃。

故选：AD．

做这类的题首先要学会识图．还要知道糖类；蛋白质和脂肪的消化过程；糖类在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．这三类营养物质在小肠内都消化．

蛋白质、糖类和脂肪的消化情况要注意重点复习．【解析】AD11、AC【分析】解：A；呼吸作用的场所是线粒体；A正确；

B；呼吸作用的条件是有光无光都能进行；B错误；

C；呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；C正确；

D；呼吸作用能产生二氧化碳和水；D错误。

故选：AC。

细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的意义是为生命活动提供能量；条件是有光无光都能进行；原料是有机物和氧气；部位是细胞的线粒体中进行。

呼吸作用的条件是有光无光都能进行，光合作用只在有光的环境中才能进行，注意区别。【解析】AC12、CD【分析】试题分析：淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。故选：CD考点：此题考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程。【解析】【答案】CD13、AC【分析】【解析】

试题分析：生物必须适应环境才能生存；如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。因此沙漠植物必须根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，提高吸水能力；矮小丛生的灌木，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。所以选AC。

考点：本题考查的是生物对环境的适应【解析】【答案】AC三、填空题(共6题，共12分)14、受精卵；子宫；胎盘；分娩【分析】解：人的生命起始于受精卵；精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵在输卵管中形成，并在输卵管中进行分裂，最初的营养来自卵黄．胎儿的发育在母体的子宫内进行，并通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气，同时把产生的二氧化碳等废物排到母体的血液里，再由母体排出体外；怀孕280天左右，胎儿就发育成熟了，成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程称为分娩．因此我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的子宫里．每时每刻，都能通过脐带和胎盘从妈妈那获得营养，然后妈妈通过分娩让我来到这个世界上．

故答案为：受精卵；子宫；胎盘；分娩．

人类受精的过程及胚胎发育过程如图：

．

解答此类题目的关键是理解掌握胚胎发育的过程【解析】受精卵；子宫；胎盘；分娩15、呼吸道肺【分析】【分析】此题考查了呼吸系统的组成。明确呼吸系统的组成是解决此题的关键。【解答】

组成呼吸系统的器官如图所示：

可见；组成呼吸系统的器官有鼻腔；咽、喉、气管、支气管、肺，其中，鼻腔、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用；肺是气体交换的场所。因此人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成的。

【解析】呼吸道肺16、左心房左心室右心房右心室左心室主动脉心房和心室心室和动脉⑥下腔静脉③肺静脉②肺动脉三→四→一→二【分析】解：从图示可以看出：一左心房；二左心室、三右心房、四右心室、①主动脉、②肺动脉、③肺静脉、④动脉瓣、⑤房室瓣、⑥下腔静脉、⑦上腔静脉．

（1）心脏有四个腔组成．分别为：一左心房；二左心室、三右心房、四右心室．

（2）由于心房只是把血液从心房压入心室；而心室需要把血液压入到全身，所以，心室壁比新房壁厚；左心室是体循环的开始，路线比较长，需要较大的压力，而右心室是肺循环的开始，路线比较短，压力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚．所以，在心脏的四个腔中，做心室壁最厚，与它相连的血管是主动脉．

（3）在心脏的心房和心室之间有防止血液倒流的房室瓣；使血液只能从心房流向心室，而不能倒流；在心室和动脉之间有防止血液倒流的动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉，而不能倒流．

（4）在血液循环中；血液从左心室到达主动脉，流经全身动脉，在进入全身组织处毛细血管，在组织处毛细血管内进行气体和物质交换，由含氧丰富，颜色鲜红的动脉血变为含养料丰富；含氧少、颜色暗红的静脉血，由于此处要经过全身的毛细血管，所以含养料最丰富．

（5）当人体发生煤气中毒时；血液中的一氧化碳与血红蛋白结合，从而使氧气失去和血红蛋白结合的机会．一氧化碳会从外界进入肺泡，在肺泡周围的毛细血管内进行气体交换后，进入肺静脉，然后进入左心房．

（6）根据血液循环的路线；如果对心脏进行灌注实验，若从上腔静脉内灌水，水就会进入右心房，再进入右心室，然后从肺动脉里出来．

（7）根据血液循环的路线；如果某人感冒，采用静脉注射药物，药物的路线为：上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室．

故答案为：（1）左心房；左心室；右心房；右心室。

（2）左心室；主动脉。

（3）心房和心室；心室和动脉。

（4）⑥下腔静脉。

（5）③肺静脉。

（6）②肺动脉。

（7）三→四→一→二。

本题考查的是心脏的结构以及血液循环．首先必须明确心脏有哪几个腔组成．

关于体循环和肺循环的路线是考察的重点内容，结合者路线熟练掌握．【解析】左心房左心室右心房右心室左心室主动脉心房和心室心室和动脉⑥下腔静脉③肺静脉②肺动脉三→四→一→二17、略

【分析】试题分析：动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。故答案为：①组织，②器官，③植物体，④系统，⑤动物体或人体。考点：本题考查生物体的结构层次,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】①组织，②器官，③植物体，④系统，⑤动物体或人体。18、略

【分析】【解析】

试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，故题干的叙述是错误的。

考点：本题考查的是环境对生物的影响，解答此类题目的关键是熟记生物因素和非生物因素的概念。【解析】【答案】×19、略

【分析】【解析】

试题分析：植物能够通过光合作用制造有机物；是生态系统中的生产者，动物不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者，细菌；真菌能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用，被称为生态系统中的分解者。

考点：本题考查的是生态系统的组成。

点评：此题是基本知识题，解答此题的关键是理解生态系统的概念。【解析】【答案】植物动物分解者四、判断题(共2题，共6分)20、×【分析】试题分析：芽根据将来的发育结果分为花芽、枝芽和混合芽，花芽将发育成花，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花考点：本题考查的是芽的分类。【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】解：一块农田中的农作物；只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；一块农田，即包括了所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统．

故答案为：错误．

【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．五、实验探究题(共4题，共40分)22、（2）阳光

（4）阳光对照

（5）10实验材料过少，偶然因素可能会影响实验结果【分析】【分析】本题考查叶绿素的形成条件的实验，明确探究实验要同时设置实验组和对照组，实验组和对照组只能存在一个变量是解答的关键。【解答】（2）在设置对照实验时要遵循变量唯一的原则，因而此实验设置时除了光以外，其他的条件都应该相同。因此将甲盘放在阳光下，乙盘放在完全密闭的纸箱中，其他条件相同

（3）因为甲盘是放在光下的；应该有叶绿素形成，故而是绿色的；而乙组是放在密闭的纸箱里的，不见光，应该没有叶绿素形成，故而呈现黄色。

（4）此实验探究的是“叶绿素的形成是否与光有关”；因而设置的变量应该是光。甲组和乙组一个是光照，一个是黑暗，只存在这一个变量，其他的条件都相同，这就形成一组对照实验。

（5）甲乙两组分别放置浸泡10个蒜瓣好，因为2瓣实验材料过少，偶然因素可能会影响实验结果。【解析】（2）阳光（4）阳光对照（5）10实验材料过少，偶然因素可能会影响实验结果23、（1）工厂排放的污水会对农作物的生长产生影响（或没有影响）（2）D（3）工厂排放的污水对农作物的生长有影响【分析】【分析】本题主要考查探究实验的过程、特点和原理。掌握探究实验的特点、对照组的设置是解题的关键。【解答】（1）假设是对问题肯定或否定的解答。本实验主要探究“工厂污水是否会影响农作物的生长”，因此作出的假设是：工厂污水对农作物的生长会有影响（或没有影响）。

（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。一组对照实验分为实验组和对照组，一般来说，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组是不接受实验变量处理的对象组。对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于探究“工厂污水是否会影响农作物的生长”；所以该实验的唯一变量是工厂污水。本题已设置了实验组：取一定量的工厂排放的污水，向花盆里的大