2025年沪教版八年级物理上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教版八年级物理上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、相同规格的玻璃瓶，分别装满水和浓盐水，可以区分它们的方法是()A.看颜色B.闻气味C.称质量D.测体积2、空气中的细颗粒物又称PM2.5，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一，PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（）A.cmB.mmC.μmD.nm3、某学校共40个教室，每个教室里装着6盏40W的日光灯，由于注意节约用电，平均每盏每天少开半小时，那么一个月（按30天）可节约电多少度（）A.144B.24C.3.6D.4.84、如图所示现象中，由光的折射形成的是（）A.

拱桥的倒影B.

手影C.

树荫下的光斑D.

对准看到的鱼的下方叉鱼5、下列的现象中，物体的运动状态不发生改变的是（）A.自行车匀速转弯B.人站在在超市的自动扶梯上做匀速直线运动C.“天宫一号”绕着地球运动D.汽车在水平公路上加速运动6、下列说法中不正确的是（）A.物体的运动和静止都是绝对的B.只能选静止不动的物体作为参照物C.宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动D.选择不同参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的7、喝开水时，如果感到热水太烫，一般都向水面吹气，这是为了（）A.把热吹散可以降温B.吹过去的是冷气，可以降温C.加快开水表面的空气流通，加速蒸发，可以吸热降温D.吹过去的冷气把水中的热带走8、如下图所示，光在玻璃和空气的界面CD同时发生了反射和折射，以下说法正确的是A.入射角为60°，界面右侧是空气B.折射角为45°，界面右侧是玻璃C.入射角为30°，界面左侧是空气D.折射角为45°，界面左侧是玻璃评卷人得分二、多选题(共8题，共16分)9、刮大风的天气，我们在上学的路上如果迎风走路或骑车一阵大风刮来时，我们无法用嘴或鼻子吸空气，但可以向外吐气,当这阵风过去又恢复正常呼吸，其原因是（）A.风大时，脸上空气压强变大，压得人难以吸气B.风大时，脸上空气压强变小，使人难以吸气C.与气压没关系，是人缺乏锻炼D.风大时，脸前气压小，所以容易向外吐气10、小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点；他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态.

绘制图象如图图乙所示，下列分析错误的是(

)

A.冰是晶体B.冰的熔点是0隆忙

C.冰的熔化过程持续了15

分钟D.冰的熔化过程中吸收热量，温度有时不变，有时上升11、书放在水平桌面上．关于它们之间力的关系，下列说法正确的是（）A.由于书发生了微小形变，使它对桌面产生向下的压力B.由于桌面发生了微小形变，使它对书产生向上的支持力C.书对桌子的压力与桌面对书的支持力是一对平衡力D.书受到的重力和桌面对书的支持力是一对相互作用力12、一个最多能装5kg水的塑料桶，它可以装下下列哪些物体（）A.5kg的煤油B.5kg的水银C.5kg的酒精D.5kg的浓盐水13、甲；乙两种物质的质最和体积关系如图所示；由图象可知下列说法错误的是（）

A.ρ甲=ρ乙B.ρ甲＜ρ乙C.若V甲=V乙，则m甲=m乙D.若m甲=m乙，则V甲＜V乙14、赵明和王丽做了如下实验：他们把一个木块和一个铁块同时浸没在水中，松手后发现木块上浮，铁块下沉，最后木块和铁块均处于静止状态．下列说法是他们的观点，其中正确的是（）A.木块受到的浮力一定比铁块受到的浮力大B.铁块受到的浮力可能比木块受到的浮力大C.完全浸没在水中时，木块受到的浮力一定大于木块的重力D.木块和铁块在水中静止后，木块受到的浮力一定大于铁块受到的浮力15、下列的物理知识描述，说法正确的是（）A.将橡皮泥捏成球形时，橡皮泥发生了塑性形变B.在空中飞行的足球，受到的重力方向是竖直向下的C.三峡船闸利用了连通器的原理D.机械效率越高的机械，做功越多16、下列现象中，物体质量不发生变化的是(

)

A.铁水凝固成铁块B.将机器从北京运到海南C.把菜刀的表面磨光D.将铁丝通过拉伸机拉长评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)17、如图是一颗子弹一瞬间将水珠击穿时的情景，这一过程的瞬间水珠的上半部分由于____仍保持原来的位置不动．18、【题文】某机器的功率15kW,合____W，它表示的物理意义是____.19、在湖边看到平静湖水中“鱼”和“云”，前者是由于光的______形成的虚像，后者由于光的______形成的虚像．20、在百米赛跑中，甲、乙两个记时员，分别从看到发令枪冒烟和听到枪声开始记时同一运动员的成绩，则______记录的成绩较准确；若甲记录的成绩为11.3s

则乙记录的成绩约为______s.

21、沸腾是在____温度下，在液体____和____同时发生的剧烈的汽化现象，液体在沸腾的过程中，需要____热，温度____．液体沸腾时的温度叫做____．22、滑板车深受学生喜爱，当人站在滑板车上时，会发现滑板微微向下弯曲，这是由于滑板车受到______的作用；如果玩家停止蹬地，滑板车的运动会越来越慢，最后停下来，这是因为滑板车受到______的作用。评卷人得分四、判断题(共1题，共7分)23、通过一只灯泡的电流也全部通过一只电铃，电铃和灯泡一定串联．____．（判断对错）评卷人得分五、实验探究题(共3题，共15分)24、小飞同学想配制一定浓度盐水并测出它的密度；进行了如下操作：

把天平放到水平台上，将游码移到______处，发现指针静止时偏右，他应将平衡螺母向______（填“左”或“右”）端移动，直至天平平衡；在测量盐的质量时，小飞向右盘加入最小的砝码后，指针静止时如图甲所示，那么他接下来的操作应是______，直至天平平衡，由图乙的砝码和游码可知，盐的质量为______g；接着他在量筒中装入适量的水，如图丙所示，读出水的体积为20mL，然后将盐放入量筒中搅拌使其完全溶解，如图丁所示，则配制的盐水的密度为______kg/m3．

25、如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景。

(1)

小华将系于小卡片(

重力可忽略不计)

两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮；在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小。

(2)

当小卡片平衡时；小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______(

选填“能”或“不能”)

平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______。

(3)

在探究同一问题时；小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是______。

A.减少摩擦力对实验结果的影响B.

小书片是比较容易获取的材料。

C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.

小卡片容易扭转。26、阅读短文；回答问题．

汽车防冻液汽车在行驶时；发动机的温度会升得很高.

为了确保安全，可用水循环进行冷却.

实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(

原液)

加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾．

有关资料表明；防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点；沸点不同，具体数值参见表(

表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)

．

。防冻液含量/%30405060708090混合液的凝固点/隆忙鈭�17鈭�28鈭�37鈭�49鈭�48鈭�46鈭�28混合液的沸点/隆忙103104107111117124141在给汽车水箱中加防冻液时；宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低10隆芦15隆忙.

考虑到混合液也会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高．

(1)

在混合液中；如果防冻液含量由30%

逐渐增大到90%

则混合液凝固点的变化情况是______．

A.逐渐升高B.

逐渐降低。

C.先升高后降低D.

先降低后升高。

(2)

请在图中作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象；由图象可以推知；防冻液的含量达到75%

时，混合液的沸点大约是______隆忙.

(3)

长时间使用后，汽车水箱中的混合液会减少.

与原来相比，混合液的沸点______(

选填“升高”、“降低”或“不变”)

其原因是______．评卷人得分六、综合题(共3题，共18分)27、（2014春•黄岛区校级期中）小李在课外探究弹簧的长度跟所受拉力的变化关系；利用如图1的实验装置记录了相应实验数据如表：

。钩码质量050100150200250300350400指针位置（cm）2345677.57.57.5（1）该弹簧原长是____cm．

（2）分析实验数据你可得到的结论，弹簧的伸长量与拉力的大小成____比；

（3）这一结论是某种测量工具的原理，该测量工具是____；

（4）若用该弹簧制作一只弹簧测力计，其量程为____N，如图2所示的测力计，读数为____．28、在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：

（1）测量凸透镜的焦距如图1所示，则该凸透镜的焦距为____cm．

（2）将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上．点燃蜡烛，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在____．

（3）如图2所示．a、b；c、d、e是主光轴上的五个点；F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距点．

（l）在a、b；c、d、e这五个点中：

①把烛焰放在____点上；可以成正立；放大的虚像．

②把烛焰放在____点上是属于照相机原理．

③把烛焰放在____点上是属于投影仪原理．

（4）当点燃蜡烛后；无论怎样调整光屏与凸透镜间的距离，都不能在光屏上得到像，原因是：

①____；②____；③____．

（5）经过调整后，光屏上已成一清晰的像，若用一不透光的纸将凸透镜的上半部分遮住，则光屏上的像与原来相比将____．29、（2014春•江夏区期中）在学习“运动和力的关系”时；我们曾追随着物理学家的足迹，设计过这样的“斜面”实验：

（1）请在图中画出小车所受力的示意图．

（2）如图所示，让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是因为小车在水平面运动时，竖直方向上受到的____力和____力相平衡；小车相当于只在水平方向上受到摩擦力．

（3）每次都让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，先后滑到____、棉布、木板表面．其中让小车运动状态最难改变的是____表面．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】要区分物质，要根据物质的某些特性；要找出两种物质之间的差别，来选择合适的方法．【解答】A；水和盐水的颜色很接近；无法区分它们，故A不正确；

B；水和盐水都无气味；无法区别它们，故B不正确；

C；因两个玻璃瓶完全相同；装满液体时，两液体的体积相等，所以根据m=ρV可知，盐水的密度大，其质量也大，故称质量可以区分它们，故C正确；

D；因两个玻璃瓶完全相同；装满液体时，两液体的体积相等，故无法区别它们，故D不正确．

故选C．【点评】密度作为物质的一种特性，在科学研究和生产生活中有着广泛的应用．此题主要考查学生利用物质的密度，通过比较质量法来鉴别物质2、C【分析】解：

环保学规定：PM2.5是空气中直径不大于2.5μm的可吸入固体颗粒物．

故选C．

根据对PM2.5含义的掌握作答．

此题考查的是我们对PM2.5的了解，体现了物理规律与社会生活的密切联系．【解析】【答案】C3、A【分析】解：学校灯的总功率：W=40W×6×40=9600W=9.6kW；

总时间：t=0.5h×30=15h；

节约的电能：W=Pt=9.6kW×15h=144kW•h=144度．

故选A．

一间教室里6盏40W的灯；可求出每个教室里灯的总功率，再求学校的总功率；由平均每天每盏灯少开半小时，一个月（30天）可求出总的时间，根据W=Pt可求出节约的电能．

本题属于电能的基本运算，比较简单．但要审好题，注意题中的“6盏40W的灯”、“平均每天每盏灯少开半小时”．【解析】【答案】A4、D【分析】【分析】（1）光在同种；均匀、透明介质中沿直线传播；产生的现象有小孔成像、激光准直、影子的形成、日食和月食等；

（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象；例如水面上出现岸上物体的倒影；平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；

（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质进入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的．【解析】【解答】解：A；拱桥的倒影是由于光的反射现象形成的；该选项不符合题意；

B；屏幕上呈现人的手的影子是光沿直线传播形成的；该选项不符合题意；

C；树荫下的光斑是小孔成像现象；这是光沿直线传播形成的，该选项不符合题意；

D；看到水中的鱼是由光的折射形成的虚像；实际的鱼在看到的鱼的下方，该选项符合题意．

故选D．5、B【分析】【分析】解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；物体运动状态的改变包括运动速度的改变和运动方向的改变．【解析】【解答】解：A；自行车匀速转弯；运动方向发生了改变，说明物体的运动状态发生了改变，A不符合题意；

B；人在扶梯上匀速直线运动；速度和运动方向都没有发生改变，说明物体的运动状态不发生改变，B符合题意；

C；人造卫生绕着地球运动；速度和运动方向都发生了改变，说明物体的运动状态发生了改变，C不符合题意；

D；汽车在水平公路上加速运动；运动速度发生了改变，说明物体的运动状态发生了改变，D不符合题意．

故选B．6、D【分析】【分析】运动是绝对的，静止是相对的，对运动状态的描述是相对的．研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．【解析】【解答】解：A；运动是绝对的；而静止是相对的，故A错误；

B；参照物是可以任意选择的；不一定是选静止不动的物体作为参照物，故B错误；

C；机械运动是物质的运动；是宏观上的运动，是看的见的运动，宇宙中除机械运动外，还有看不见的微观运动，如：分子扩散等，故C错误．

D；运动和静止都是相对参照物而言的；当选择的参照物发生变化时，对于物体运动状态的结论也可能发生变化，故D正确．

故选D．7、C【分析】【分析】解答此题要明确以下知识点：

①影响蒸发快慢的因素：液体的温度；液体的表面积，液体上表面的空气流动速度．

②加快蒸发的方法：升高液体的温度；增大液体的表面积，增大液体上表面的空气流动速度．

③蒸发是汽化的一种方式，蒸发吸热．【解析】【解答】解：喝开水时；人们常常是向水面上吹吹气，可以加快水面上方的空气流动速度，可以加快蒸发，蒸发吸热带走热量，可以降低水的温度，分析选项可知B合理，ABD均不合理．

故选C．8、D【分析】试题分析：入射光线和反射光线处于分界面的同侧，折射光线单独处于分界面的一侧，所以折射角是45°。发生折射时，折射光线偏离法线，所以分界面的右侧是空气，左侧是玻璃。正确的选项是D。考点：光的反射和折射【解析】【答案】D二、多选题(共8题，共16分)9、BD【分析】【解析】试题分析：本题利用流体压强与流速的关系来分析：流体的流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．一阵大风刮来，我们很难用嘴和鼻子吸气，但可以向外吐气，这是因为刮风使脸前的空气流速变大，压强变小，体内气体压强大于脸前气体压强，所以很难吸进气体，但可以呼出气体．故选BD．考点：压强与流速的关系【解析】【答案】BD10、CD【分析】解：

AB

由乙图知；从第5

分钟到15

分钟，冰的温度保持0隆忙

不变，所以冰是晶体，且熔点为0隆忙

故A、B正确；

C；由图知；冰从第5min

开始熔化，到第15min

完全熔化完，熔化过程经历了10min.

故C错误；

D；由图知；第5min鈭�15min

为冰的化过程，冰在熔化过程不断吸热，但温度保持不变；故D错误．

故选CD．

认识晶体和非晶体的区别：晶体有一定的熔点；在熔化过程中，温度不变；非晶体没有一定的熔点，在熔化过程中温度不断升高.

根据图象分析温度随时间的变化情况，从而得出结论．

此题通过图象分析，考查了学生的识图能力，在分析时特别注意温度随时间的变化情况，同时考查了学生对晶体和非晶体在熔化过程中的区别．【解析】CD

11、AB【分析】【分析】（1）压力；支持力等其实质都属于弹力；

（2）一对平衡力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；一对相互作用力是作用在不同的物体上．【解析】【解答】解：A；书对桌面产生的向下的压力；是由于书发生了微小形变，产生了向下的弹力，这就形成了压力，故A正确；

B；由于桌面发生了微小形变；使它对书产生向上的支持力，其实质是弹力，故B正确；

C；书对桌子的压力与桌面对书的支持力作用在不同的物体上；是一对相互作用力，不是一对平衡力，故C错误；

D；书受到的重力和桌面对书的支持力作用在同一物体上；不是一对相互作用力，是一对平衡力，故D错误．

故选AB．12、BD【分析】【分析】塑料桶的容积一定，最多能装5kg水，要能装下其它液体，必须密度大于水的密度．【解析】【解答】解：塑料桶的容积相同，装满水m=5kg，若要装下5kg的其它液体，根据ρ=得，ρ液＞ρ水；题中水银和浓盐水的密度大于水的密度．

故选BD．13、ABC【分析】【分析】解答本题可以采用两种方法：在横轴上取体积相同，然后比较这两种物质的质量，质量大的密度大；在纵轴上取质量相同，然后比较这两种物质的体积，体积大的密度小．【解析】【解答】解：（1）由图象可知，当V甲=V乙时，m甲＞m乙，所以ρ甲＞ρ乙；故ABC错误；

（2）当m甲=m乙时，V甲＜V乙；故D正确．

故选ABC．14、BC【分析】【分析】（1）物体的浮沉条件：浸没液体中的物体；

如果F浮＞G，ρ液＞ρ物；物体将上浮；

如果F浮＜G，ρ液＜ρ物；物体将下沉；

如果F浮=G，ρ液=ρ物；物体将悬浮．

（2）阿基米德原理的内容：浸在液体中的物体受到的浮力；浮力的大小等于物体排开的液体所受的重力．

表达式：F浮=G排=m排g=ρ液v排g，只有完全浸没于液体中，排开液体体积等于物体的体积．【解析】【解答】解：（1）由F浮=ρ水gV排可知；浮力与排开水的体积有关，由于木块和铁块的体积不确定，因此木块受到的浮力与铁块受到浮力无法比较；因此铁块受到的浮力可能比木块受到的浮力大，也可能比木块受到的浮力小．故AD错误，B正确；

（2）木块上浮说明木块受的浮力大于木块的重力；所以完全浸没在水中时，木块受到的浮力一定大于木块的重力，故C正确．

故选BC．15、ABC【分析】解：A；将橡皮泥捏成球形时；橡皮泥不能自动恢复原来的形状，橡皮泥发生了塑性形变，故此选项正确；

B；在空中飞行的足球；受到的重力方向是竖直向下的，故此选项正确；

C；三峡船闸利用了连通器原理；在连通器中同种液体不流动时各容器中液面总保持相平，故此选项正确；

D；机械效率是有用功与总功的比值；不是机械效率越高，做的有用功就多，故此选项错误．

故选：D．

在力的作用下；物体的形状会发生变化，但外力撤消后，不能自动恢复原来的形状的特性叫塑性；能够恢复原来的形状的特性叫弹性；

物体所受的重力方向总是竖直向下的；与物体所处的状态无关．

连通器是指上端开口；底部相连通的容器；连通器特点是：静止在连通器中的同一种液体；各部分直接与大气接触的液面总在同一水平面上；

机械效率是有用功与总功的比值；有用功占总功的比例越大，机械效率越高，不是机械效率越高，做的有用功就多．

本题考查力的作用效果、重力的方向、连通器原理及机械效率，各个选项分析后解答．【解析】【答案】ABC16、ABD【分析】解：A

铁水凝固成铁块；状态改变，质量不变；故A正确；

B；将机器从北京运到海南；位置变化，质量不变，故B正确；

C；把菜刀的表面磨光；质量减少；故C错误；

D；将铁丝通过拉伸机拉长；形状改变，质量不变，故D正确．

故选ABD．

质量是物体的一个基本属性；与物体的形状；状态、温度、位置均无关．

一个物体所含物体的多少不会受到物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，因此物体的质量是由这个物体决定的，是物体的一个基本属性．【解析】ABD

三、填空题(共6题，共12分)17、略

【分析】【分析】一切物体都有保持原来运动状态的性质，叫惯性．【解析】【解答】解：水珠被击穿的瞬间；水珠的上半部分由于惯性仍保持原来的位置不动．

故答案为：惯性．18、略

【分析】【解析】据知物理意义为在1s内该机器做功15000J。【解析】【答案】15000在1s内该机器做功15000J19、折射；反射【分析】解：天空中的云和水中的云的虚像关于水面对称；分布在水面的两侧，是由于光的反射形成的；

看到的水中的鱼的像与真实的鱼都在水面以下；即在折射面的同一侧，所以是光的折射形成的．

故答案为：折射；反射．

垄脵

看到水中的白云和鱼；均属于云和鱼的虚像；

垄脷

光的反射所形成的虚像；像与物一定在反射面的两侧，而且关于反射面对称，光的折射所形成的虚像，像与物一定在界面的同侧．

反射与折射都能形成虚像，主要区别是反射形成的虚像关于反射面对称，平面镜成像就是最典型的例子．【解析】折射；反射20、甲；11【分析】解：因为光速比声速快；当发令枪冒烟和发声时，光到达甲计时员的时间和运动员听到枪声的时间基本上是同步的，所以甲计时员记录的成绩较准确，而乙听到枪声的时间要比运动员听到枪声的时间晚；

声音从起点传到终点的时间：t=sv=100m340m/s隆脰0.3s

因为乙计时员听到的声音时间比运动员晚了0.3s

所以乙计时员其实是提高了运动员的成绩(

少计时0.3s)

则乙记录的成绩为：11.3s鈭�0.3s=11s

．

故答案为甲；11

．

解答本题关键是要知道：烟属于光信号；光的传播速度是宇宙中最快的速度，为3隆脕108m/s

声音的传播速度是340m/s

运动员和发令枪在起点，计时员在终点；

当发令枪冒烟和发声时；甲计时员看到烟信号(

光传播100m

的时间是非常短暂的)

和运动员听到声音信号(

运动员离发令枪距离很近，时间也非常短暂)

几乎是同步的，而乙计时员要比运动员晚听到枪声，晚听到的时间等于100m

除以声速．

理解光速比声速快，运动员、发令枪、计时员的位置是解答本题的关键.

通过解答本题要明白：甲计时员看到冒烟的时间和运动员听到枪声的时间基本上是一样的，乙计时员听到枪声的时间要比运动员晚，晚的时间其实就是声音从起点传到终点的时间．【解析】甲；11

21、略

【分析】【分析】本题考查的知识点是沸腾的条件和沸腾时的特点．沸腾具备的两个条件：温度达到沸点和继续吸热．【解析】【解答】解：

沸腾是在一定温度下；在液体的内部和表面同时发生的汽化现象，叫沸腾；液体沸腾时温度保持不变，但要继续吸热，液体沸腾时的温度叫沸点．

故答案为：一定；内部；表面；吸；保持不变；沸点．22、压力摩擦力【分析】解：当人站在滑板车上时；会发现滑板微微向下弯曲，这是由于滑板车受到压力的作用，压力改变了滑板车的形状；

玩家停止蹬地；滑板车的运动会越来越慢，最后停下来，这是因为滑板车受到摩擦力的作用，是摩擦力改变了滑板车的运动状态。

故答案为：压力；摩擦力。

力的作用效果有两个；一个是可以改变物体的形状，另一个是可以改变物体的运动状态。据此分析解答即可。

此题考查力与运动的关系，难度不大，知道力的作用效果就可顺利作答。【解析】压力摩擦力四、判断题(共1题，共7分)23、√【分析】【分析】在串联电路中，电流只有一条路径，因此，各用电器中通过的电流是相同的，据此来做出判断．【解析】【解答】解：因为在串联电路中；电流只有一条路径，所以当通过一只灯泡的电流也全部通过一只电铃时，电铃和灯泡一定是串联的．说法正确．

故答案为：√．五、实验探究题(共3题，共15分)24、略

【分析】解：

（1）①调节天平平衡时；先将游码移到标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；

②由图知；指针指在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将平衡螺母向左移动；

（2）测量过程中；指针偏向分度盘中线右侧，说明右盘中砝码总质量大于物体质量，应取下最小的砝码，向右移动游码使横梁恢复平衡；

（3）由图乙知，盐的质量：m盐=10g+3g=13g；

20ml水的质量：m水=ρ水V水=1g/cm3×20cm3=20g；

盐水的质量：m盐水=m水+m盐=20g+13g=33g；

由丁图可读出盐水的体积：V盐水=30ml=30cm3；

则盐水的密度：

ρ盐水===1.1g/cm3=1.1×103kg/m3．

故答案为：标尺左端的零刻度；左；取下最小的砝码，移动游码；13；1.1×103．

（1）调节天平平衡的步骤：①游码移到标尺左端的零刻线处；调节横梁两端的平衡螺母（与指针偏转方向相反），使天平平衡；

②物体放在天平的左盘；砝码放在天平的右盘，通过加减砝码和调节游码在标尺上的位置使天平平衡；

（2）左盘中物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码的示数；

（3）盐水的密度等于盐和水的总质量与总体积的比值．

本题是液体密度测量的实验，考查了天平和量程的使用方法，是一道常考的问题，要掌握好．【解析】标尺左端的零刻度；左；取下最小的砝码，移动游码；13；1.1×10325、略

【分析】解：

(1)

小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码；两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力；并通过调整钩码个数来改变拉力的大小。

由于小卡片的质量较小；所以实验中选择小卡片的目的是不考虑小卡片的重力；

(2)

要探究一对平衡力在同一直线上；可将小卡片转过一个角度，使小卡片两端的拉力不在一条直线上，观察小卡片是否平衡。

(3)

小华实验用的小卡片重力小；可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；

小明实验用的小车放在水平桌面上；小车和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以还是小华的实验方案好。

故答案为：(1)

相反；钩码个数；(2)

不能；一对平衡力在同一直线上；(3)A

(1)

定滑轮不能改变力的大小；但是可以改变力的方向；

实验中通过调节钩码的个数来改变卡片受到的力；

一个物体上受到的力相差很大时；很小的力可以忽略不计。实验中小卡片的力比较小，可以忽略不计，使小卡片只受水平方向的力。

(2)

转动卡片；卡片受到的两个力不在同一直线上，松手后卡片转动说明卡片受到的两个力不在同一直线上时，卡片不能保持平衡状态。

(3)

木块放在水平桌面上；木块和桌面之间存在摩擦力，实验要考虑摩擦力，使实验比较复杂。

此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。【解析】相反；钩码个数；不能；一对平衡力在同一直线上；A

26、略

【分析】解：(1)

观察表中数据得出；当防冻液含量由30%

逐渐增大到90%

时，混合液凝固点先降低后升高，故选D；

(2)

混合液沸点与防冻液含量的关系图象如图所示：

由图象可以找出当防冻液的含量达到75%

时；混合液的沸点为120隆忙

．

(3)

与原来相比；水箱内的水由于汽化而减少，防冻液的含量增大，使混合液的沸点升高．

故答案为：(1)D(2)

见上图；120(3)

升高；水汽化减少；防冻液的百分含量增大．

(1)

观察表中数据得出混合液凝固点的变化情况；

(2)

利用描点法作出混合液沸点与防冻液含量的关系图象；由图象可以找出当防冻液的含量达到75%

时混合液的沸点；

(3)

长时间使用后；混合液中的水由于汽化而减少，防冻液的含量增大，使混合液的沸点升高．

本题综合考查了学生对水的凝固点的了解和掌握，会从图象中得出相关信息是本题的关键．【解析】D120

升高；水汽化减少，防冻液的百分含量增大六、综合题(共3题，共18分)27、略

【分析】【分析】（1）当弹簧受到的拉力为零时；弹簧的长度为弹簧的原长；

（2）当钩码质量为0时；指针所指的位置即为弹簧的原长，随着拉力的增加，弹簧逐渐伸长，比较弹簧伸长与拉力大小的关系，可得出其变化规律；

（3）弹簧测力计的制作原理：弹簧的伸长与所受拉力成正比；

（4）当弹簧的伸长量不发生变化前的最大测量，即为弹簧的量程；【解析】【解答】解：（1）钩码质量为0时；弹簧的长度为2cm，这就是弹簧的原长；

（2）分析数据可知；在钩码质量没有超过250g即拉力没有超过2.5N时，拉力每增加0.5N，弹簧伸长1cm，因此可以得出：在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比；

（3）实验室常用的弹簧测力计是利用“在弹性限度内；弹簧的伸长与拉力成正比”