2025年外研衔接版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研衔接版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、用显微镜观察细胞；能在视野中看到细胞数目最少和视野最亮的镜头组合是（）

（1）目镜15×；物镜10×（2）目镜10×，物镜10×；

（3）目镜15×；物镜25×（4）目镜10×，物镜25×．

A.（1）（2）

B.（4）（1）

C.（3）（2）

D.（3）（4）

2、下列植物结构层次中，哪种结构和盛开的桃花在结构层次上相同3、进入细胞的营养物质要转化成能量需要进行（）A.运动B.血液运输C.呼吸作用D.消化吸收4、草莓的根既能吸收土壤中的氮；磷、钾等营养物质；又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于()

A.细胞壁具有保护细胞的功能B.细胞膜具有保护细胞的功能。

C.液泡与细胞的吸水和失水有关D.细胞膜具有控制物质进出的功能。

5、外界物体反射的光线进入眼球后，物像和视觉形成的部位分别是（）A.角膜、视网膜B.晶状体、视网膜C.视网膜、脉络膜D.视网膜、大脑6、如图为植物繁殖的几种方式；有关叙述不正确的是（）

A.①是组织培养，可以培育植物新品种B.②是嫁接，属于人工营养繁殖C.③是压条，能保留母体的优良性状D.①②③都是无性生殖7、下列各项中；属于动物社会行为的是（）

A.山洞中居住着一大群蝙蝠。

B.母鸡带领一群小鸡觅食。

C.草原上生活着大批食草动物。

D.蜂群中的蜂王和兵蜂由工蜂喂食。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、(1)“一树结果，酸甜各异”或“南橘北枳”等，可以用遗传学上的________现象来解释。(2)生物进化的总趋势是由________，由________，由________。(3)自然界中的生物，通过激烈的________，适应者________，不适应被________，这就是自然选择。(4)由________引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。9、染色体上有许多控制性状的DNA分子片段，它就是。10、把____直接导入动植物体或它们的____内，并能在____中发挥作用．这种技术称为转基因技术，被导入____的动植物称为转基因动植物．11、人类特有的神经中枢是____．12、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过____的收缩舒张和____的配合使身体蠕动，靠湿润的____呼吸．13、【题文】染色体由蛋白质和DNA组成，它们都是主要的遗传物质。（）14、某生物小组做了以下实验装置（如图）

（1）先将装置放到黑暗处一昼夜，再放到阳光下，把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，收集C瓶内的气体，可使带有火星的木条复燃，这是因为B瓶内的绿色植物在光照下进行____作用，产生____。取下瓶内的叶片经脱绿、漂洗、滴加碘液后，叶片的颜色变化是____，原因是____。

（2）若要加强B瓶内绿色植物的光合作用，可在A瓶中加入适量的____；并把D处打开。

（3）若将装置放到黑暗处，并把D处夹紧、E处打开，收集C瓶内植物叶片在暗处放出的气体，向C瓶中加入澄清石灰水，可观察到____现象。说明这时绿色植物主要进行____作用，放出____。15、请据图回答下列问题：

（1）如果自然界的细菌、真菌等突然消失，则将会出现____

A．没有什么影响。

B．动物和人类不会患病。

C．植物就没有病虫害。

D．动植物的遗体堆积如山。

（2）动物不仅能维持生态平衡，还可以直接或间接地以绿色植物为食，促进生态系统的____．

（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的____，它们的生活依赖于动植物遗体中的有机物；动植物遗体被分解后产生的[A]____；水和无机盐；又能够被植物重新利用．

评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、线形动物都是寄生的．（判断对错）17、白化病和侏儒症都属于遗传性疾病．______（判断对错）18、雄蛙能鸣叫，雌蛙不能鸣叫．______（判断对错）19、智人最终进化为现代人类．______．（判断对错）20、骨连接是骨与骨之间的连接结构。()21、（2015•衡阳）酵母菌在无氧条件下，可将葡萄糖转化成酒精和二氧化碳．____．（判断对错）22、有人说有“虫眼”的蔬菜和水果农药含量少，才是绿色食品．23、（2016•绥化）腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数种类生活在海洋中．（判断对错）评卷人得分四、连线题(共3题，共15分)24、友情联盟A．第一道防线a.溶菌酶使病菌溶解，吞噬细胞将病原体吞噬。B．第二道防线b.淋巴细胞针对抗原产生抗体，将该抗原清除。C．第三道防线c.皮肤和黏膜的屏障作用及其分泌物的杀菌作用。25、将下列传染病及其类型用连线归位A．非典型肺炎a.体表传染病B．病毒性肝炎b.呼吸道传染病C．出血热c.消化道传染病D．狂犬病d.血液传染病26、观察下面四幅图，将A~D图分别与其所运用的生物技术对应起来。（4分）辅助生殖技术__________②转基因技术_________③仿生技术________④克隆技术__________评卷人得分五、实验探究题(共4题，共32分)27、生物兴趣小组为探究人体皮肤的保护作用，设计了如下实验方案来模拟探究：第一步：在同一挂香蕉中选取12支大小相同的香蕉，3支为一组，分别标上1、2、3、4号；第二步：四组香蕉分别作如下处理：第三步：将四组香蕉一起放在温暖的地方，每天定时观察两次，记录香蕉的腐烂程度。（1）该实验中，香蕉1的作用是____。（2）该实验的变量为____。（3）预测实验结果：最先腐烂的是香蕉____（填序号），说明皮肤（香蕉皮）有保护的作用。（4）香蕉腐烂的原因是空气中的____侵入香蕉果肉，并大量繁殖的结果。（5）保存新鲜的蔬菜水果，一般使用的方法是____。28、某实验小组做了如图实验来探究蚂蚁种群在觅食中的通讯情况。

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成个小岛；小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其。

它的小岛。

②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上；食物放在C岛上，A岛什么都不放，观察发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。

③小组成员将连接B；C岛之间的“桥”和A、B岛的对换；结果发现蚂蚁并没有爬向。

有食物的C岛；而直接爬向A岛。

（1）根据以上实验方案；该组同学想要探究的问题是______，结论是______。

（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，是具有______行为的动物，这种行为属于______（先天性行为/后天性行为）。29、【题文】右图为训练蚯蚓走“T”字形迷宫的实验。进行实验时；在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物。在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂，就会受到电击。经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择，爬向有食物的另一臂。据此作答：

⑴从这种行为产生的主要因素来看，它属于____行为。

⑵无论动物等级高低，都会有____行为；动物越低等；

学习能力就越____，学会某种行为中“____”和“____”的次数就越多。30、【题文】（12分）下面是家庭酿米酒的具体操作过程：

先将米煮熟；待冷却至30℃时，加少许水和一定量的酒曲，与米饭混匀后置于瓷坛内（其他容器也可）。在中间挖一个洞，并且需将酿酒的器皿加盖密封。若天气寒冷，还需采取保温措施，置于适当的地方保温（28℃）12h即成。

现请你从以下几个方面对其发酵过程作一简单的分析：

⑴加入酒曲前；需将煮熟的糯米冷却到常温，这是为什么？

____________________________________________________________________。

⑵加入酒曲的目的是：接种酵母菌；酵母菌首先将糯米中的淀粉分解成____________，然后，再将其分解成____________和____________。

⑶在中间挖一个洞的目的是什么？

____________________________________________________________________。

⑷酿酒过程中；为什么需将器皿密封？

____________________________________________________________________。评卷人得分六、综合题(共2题，共10分)31、下图为人的屈、伸肘运动示意图，请据图回答。（6分）（1）当[1]____处于收缩状态，[2]处于舒张状态时，完成了人体________动作。（2）骨的运动要靠牵拉，当它受到传来的刺激收缩时，就会牵动着骨绕着关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。（3）屈、伸肘动作符合杠杆原理，起到支点作用的分别是（）。A．关节B．骨C．骨骼肌D．骨骼（4）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在（）。A．一块骨上B．两块骨上C．多块骨上D．不能确定32、(5分)如图为人体屈肘动作示意图，请根据所学知识回答下列问题：（1）图中结构①名称是；（填肌肉名称）（2）当曲肘时收缩，舒张（填序号）。（3）一块骨骼肌的两端至少应附着在根以上的骨上。（4）当运动员双臂吊在单杠上时，结构①②都处于状态。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】

使用低倍镜时；视野比较亮，看到的细胞数目比较多，体积较小；在使用高倍镜时，视野比较暗，看到的细胞数目比较少，细胞体积较大．所以本题中细胞数目最少，应该是放大倍数最大的一组（4）15×25=375倍．视野最亮应该是放大倍数最小的一组（2）10×10=100倍．

故选：C

【解析】【答案】这是考察显微镜的使用的考题；要求学生在做实验时，要学会动手；动脑．

2、C【分析】桃花是结构层次中的器官，A是植株，B是组织，D是细胞，C是叶，也属于器官。【解析】【答案】C3、C【分析】解：呼吸作用是生物的基本特征；进行的场所是线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，在此过程中释放出大量的能量，一方面满足自身的需要，另一部分以热能的形式散失出去．所以呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量．

故选：C．

呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程．

生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要．【解析】【答案】C4、D【分析】【分析】此题考查对植物细胞结构和功能的掌握，熟悉细胞膜的作用是解答此题的关键。【解答】细胞壁主要对细胞起保护作用，细胞膜不仅对细胞起保护作用，而且能控制物质的进出，能够让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入，如草莓的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能把其他不需要的物质挡在外面。这主要是由于细胞膜具有控制物质进出的功能。故选D。【解析】D5、D【分析】【分析】本题主要考查视觉的形成过程。解答此题的关键是熟知物像和视觉的形成部位分别是视网膜和大脑皮层。【解答】眼球的结构图如下：

视觉的形成在外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成清晰的物像；物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉。因此物象和视觉的形成部位分别是视网膜和大脑皮层。故D符合题意。

故选D。

【解析】D6、A【分析】解：A；①是组织培养；组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段和叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体的技术．利用组织培养这种技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体，繁殖的速度很快，能保持亲本优良性状，但不能培育出植物新品种，A错误；

B；②是嫁接；嫁接属于无性生殖的营养生殖方式的一种，是人工营养繁殖，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活．接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物体，叫做砧木，B正确；

C；③是压条；将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，又称压枝，能保留母体的优良性状，C正确；

D；无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的过程．①组织培养，②嫁接，③压条都是无性生殖，D正确．

故选：A．

有性生殖是指：通过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合形成的受精卵发育成新个体的生殖方式．如利用种子繁殖后代．无性生殖是指：不经过两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的生殖方式．如植物的扦插；嫁接、组织培养等．图中①是组织培养，②是嫁接，③压条．

解答此类题目的关键是熟记植物无性生殖方式及区别．【解析】A7、D【分析】

具有社会行为的动物；群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．蜜蜂群体内有蜂王；雄峰、工蜂，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，因此属于社会行为．山洞中居住着一大群蝙蝠、母鸡带领一群小鸡觅食，动物个体间没有明确的分工，也没有等级，因此没有社会行为；草原上生活着大批食草动物，不是同一个物种如马、牛、羊，因此它们不属于社会行为．

故选：D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

二、填空题(共8题，共16分)8、（1）变异

（2）简单到复杂低等到高等水生到陆生

（3）生存斗争生存淘汰

（4）病原体【分析】（1）【分析】本题主要考查生物的变异。解答此题的关键是熟知变异的类型。【解答】变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象。按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代。南北方温度不同，柑橘是热带水果，在温度高的南方生长良好；在温度较低的北方生长不好，温度低影响了柑橘的品质，因此出现南橘北枳这种现象的原因是外界环境条件温度改变引起的变异，一树结果，酸甜各异是子代个体之间性状的差异，因此属于变异。故一树结果，酸甜各异”或“南橘北枳”等，可以用遗传学上的变异现象来解释。（2）【分析】本题主要考查生物的进化。解答此题的关键是熟知生物进化的趋势。【解答】在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，是直接的证据，因为化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多。这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生。故生物进化的总趋势是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。（3）【分析】本题主要考查生物进化的原因。解答此题的关键是熟知自然选择的主要内容。【解答】达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存，达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。故自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应被淘汰，这就是自然选择。（4）【分析】本题主要考查传染病的概念。解答此题的关键是熟知传染病的概念和特点。【解答】传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病．传染病有传染性和流行性特点。传染病流行必须具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称。故由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫传染病。

【解析】（1）变异（2）简单到复杂低等到高等水生到陆生（3）生存斗争生存淘汰（4）病原体9、略

【分析】试题分析:染色体是由DNA和蛋白质构成的，是遗传信息的载体；DNA是主要的遗传物质;基因是具有遗传效应的片段，在DNA上呈线性排列。基因决定生物的性状。考点:描述染色体、DNA和基因的关系。【解析】【答案】基因10、略

【分析】

转基因技术概念：将外源基因直接导入动植物体它们的受精卵内并能在细胞中发挥作用的技术．类型包括植物转基因；动物转基因、不同生物间转基因等；也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面．经转基因技术修饰的动植物在媒体上常被称为“转基因动植物”．

故答案为：外源基因受精卵细胞外源基因。

【解析】【答案】本题考查转基因技术的应用；转基因和转基因动植物的概念．

11、略

【分析】

条件反射是动物通过神经系统；对外界或内部的刺激作出的有规律的反应．如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，通过抽象的语言文字进行相互交流，沟通信息，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的如对牛弹琴．人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的文字；符号、特征建立人类特有的条件反射；如听说前方有梅子，又听说梅子很酸后形成的分泌唾液的条件反射，听故事感到的流泪等．

故答案为：语言中枢．

【解析】【答案】此题考查的知识点是人类特有的神经中枢．解答时可以从人类特有的条件反射的特点方面来切入．

12、略

【分析】

蚯蚓属于环节动物；没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵；环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．

故答案为：肌肉；刚毛；体壁．

【解析】【答案】此题考查的知识点是蚯蚓的运动和呼吸．解答时可以从蚯蚓的运动结构；特点和蚯蚓的呼吸过程方面来切入．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成；DNA是遗传物质；DNA上有指导生物发育的全部信息，因此染色体是遗传物质的载体．

考点：染色体、DNA和基因的关系【解析】【答案】错14、光合作用氧气变蓝光合作用产生了淀粉二氧化碳石灰水变混浊呼吸作用二氧化碳【分析】【解答】（1）光合作用：绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程，氧气有能助燃的特性，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，因为光合作用合成了淀粉，所以取下瓶内的叶片经脱绿；漂洗、滴加碘液后，叶片会变蓝。

（2）二氧化碳是光合作用的言论；光合作用的强度随着二氧化碳的含量增加而加强。

（3）呼吸作用：细胞利用氧；将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要的过程，呼吸作用主要是在线粒体内进行的，公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性。

【分析】此题稍有一定的难度，解答此题的关键是明确该实验装置是用来验证植物的光合作用是否产生氧气，氧气有助燃的特性，可用快要熄灭的木条来验证有无氧气的产生。15、D物质循环分解者二氧化碳【分析】【解答】解：（1）在自然界中动物；植物的遗体、遗物不会被记载保留着；不会堆积如山，是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还自然，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见D符合题意．

（2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

（3）在自然界的物质循环中；细菌和真菌属于分解者，能够把动植物遗体分解成二氧化碳；水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用，进而制造有机物，可见细菌和真菌对于自然界中物质循环的循环起着重要作用．

故答案为：（1）D

（2）物质循环；

（3）分解者；二氧化碳．

【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．三、判断题(共8题，共16分)16、×【分析】【解答】解：线虫动物的生活环境和生活史是复杂；多样的；概括来说，可以分为自由生活的、腐生的和寄生的三大类．营自由生活的，水生的种类一般都营底栖生活，海产的最多，营腐生生活的，则是一群生活在动、植物尸体内，或以死亡后的动、植物躯体为食的类群．营寄生生活的种类，可寄生于动物或植物的体内，有的成虫营寄生生活，而幼虫营自由生活；或有的幼虫营寄生生活，而成虫营自由生活；或为幼虫、成虫都营寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是从自由生活过渡到寄生生活的中间阶段，如杆形虫属的许多种类，以动、植物的尸体为食，而某些杆形虫能行厌氧呼吸，因此它们能通过动物的消化道而对己无害，在肠道内不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“线形动物都是寄生的”的说法是错误的．

故答案为：错误。

【分析】线形动物有寄生生活的，但并不是所有的线形动物都进行寄生．据此解答．17、×【分析】解：白化病是由遗传物质发生改变而引起的疾病；属于遗传病．侏儒症是由于幼年时期缺少生长激素造成的；遗传物质没有发生改变，因而不是遗传病．

故答案为：×

由于遗传物质的改变；包括染色体畸变以及在染色体水平上的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病．

解题的关键是掌握遗传病的概念及人类主要的遗传病．【解析】×18、√【分析】解：蛙类繁殖的时间大约在每年四月中下旬；在生殖过程中，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，完成抱对现象，完成受精，提高了受精率．雄蛙有鸣囊能鸣叫，此蛙没有鸣囊．雄性青蛙的鸣叫有利于青蛙的繁殖，属于繁殖行为．

故答案为：√

蛙类的生殖特点是雌雄异体；水中受精；属于卵生．繁殖的时间大约在每年四月中下旬，在生殖过程中，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙，属于繁殖行为．

雄蛙有鸣囊能鸣叫，雌蛙没有鸣囊．【解析】√19、√【分析】解：南方古猿生活在距今420万-150万年前；能使用天然工具，但不能制造工具；能人生活在距今200万-150万年前能制造简单的工具；直立人生活在距今200万-20万年前，会打造不同的石器，学会了用火；是人类进化的最关键的一个阶段；智人生活在距今20-1万年前，已学会了人工取火，会制造精致的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，能够狩猎．在不断进化发展的过程中，并在群体生活中产生了语言，使得相互之间能更好地交流与合作．而且脑容量已经达到了现代人的大小（平均为1360mL），这标志着他们的智力发展到了更高的水平，最后演化成为现代人类，故题干说法正确．

故答案为：√．

人类起源森林古猿；古人类在发展过程中，经历了南方古猿；能人、直立人和智人四个阶段．

解答此类题目的关键是结合人类进化的历程了解在人类进化的各个阶段的特点．【解析】√20、√【分析】试题分析：哺乳动物运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成。骨起到杠杆的作用；骨骼肌起到动力的作用，一块骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分；骨和骨之间的连接叫骨连接。考点：哺乳动物运动系统的组成【解析】【答案】√21、A【分析】【解答】酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖；能产生酒精和二氧化碳．

故答案为：√

【分析】做面包、蒸馒头、酿酒都要用到酵母菌，酵母菌发酵产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，遇热膨胀，使馒头和面包暄软多孔；制酒时，酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖，能产生酒精和二氧化碳．22、×【分析】【解答】解：有“虫眼”的水果或是蔬菜；并不是没有农药或是农药含量少，可能是虫子对这种农药产生了抗药性，这种农药对虫子根本不起作用；还可能是水果或是蔬菜被虫子“咬”过后才喷撒的农药．所以有“虫眼”的水果农药含量少是错误的，这是食品食用的一个误区．

故答案为：×．

【分析】有“虫眼”的蔬菜和水果叶可能有农药的残留，甚至更多．23、A【分析】【解答】腔肠动物大约有1万种；有几种生活在淡水中，如水螅；但多数生活在海水中．如水母等．这类水生动物主要特征是：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

故答案为：正确。

【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．腔肠动物是一类低等的多细胞动物，多数种类生活在海水中．四、连线题(共3题，共15分)24、略

【分析】试题分析：人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括：皮肤和黏膜不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，它们构成了保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，有些组织和器官中含有的吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，它们构成了保卫人体的第二道防线，特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体的第三道防线共同完成的。考点：本题考查的是人体的三道防线。【解析】【答案】A——cB——aC——b25、略

【分析】试题分析：传染病按照传播途径的不同，传染可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病，呼吸道传染病：病原体侵入呼吸道黏膜以后所引起的传染病，通过空气和飞沫传播，如：流行性感冒、肺结核、百日咳、流行性腮腺炎、非典型肺炎、麻疹等；消化道传染病：指病原体侵入消化道黏膜以后所引起的传染病，主要通过饮水和食物传播，如：细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病、脊髓灰质炎等；血液传染病：是指病原体通过吸血的节肢动物进行传播而引起的传染病，如：流行性乙型脑炎、疟疾、乙型肝炎、出血热、艾滋病；体表传染病：指病原体通过皮肤侵入人体所引起的传染病，主要通过接触传播，如：狂犬病、血吸虫病破伤风、沙眼、癣。考点：本题考查的是传染病的分类及常见的类型。【解析】【答案】A——bB——cC——dD——a26、略

【分析】试题分析：A.模仿乌龟的背甲制造了A薄壳建筑，是③仿生；B.试管婴儿采用的是①辅助生殖技术；C.多莉绵羊是通过④转基因技术获得的；D.转基因超级鼠，是将大白鼠生长激素导入小白鼠的受精卵中，再将这个受精卵移入借腹怀胎的母鼠子宫中，产下的小白鼠比一般的大一倍，采用的是④克隆技术。考点：本题考查的是仿生技术的应用，解答此类题目的关键是熟知生物技术的应用和实例。【解析】【答案】BDAC五、实验探究题(共4题，共32分)27、（1）形成对照。

（2）撕下香蕉皮的面积。

（3）4

（4）细菌和真菌（微生物）

（5）冷藏法（或低温保存）

【分析】【分析】

本题考查探究实验的基本步骤，食品的保存方法，解题的关键是理解探究人体皮肤的保护作用，熟悉探究实验的基本环节及注意事项。【解答】

探究实验的一般方法步骤：提出问题；做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。本实验中的香蕉1未作任何处理是对照组，香蕉2、3、4是实验组，因此该实验中，香蕉1的作用是形成对照。

（2）通过分析，四组中只有香蕉1组是完整的，而香蕉2、3、4组中的香蕉皮撕下了大小不同的面积，所以实验的变量是撕下香蕉皮的面积。（3）香蕉的皮未受到任何损伤，香蕉保存的时间越长，如果香蕉的皮受到的损伤面积越大最易受到腐烂，保存的时间最短。香蕉1的果皮未受到任何损伤，保存的时间较长，香蕉2的皮受到的损伤其次，再次香蕉3，香蕉皮受到损伤的面积最大是香蕉4，最先腐烂，由此说明皮肤（香蕉皮）有保护作用。（4）微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等。由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。香蕉腐烂的原因是空气中的细菌和真菌侵入香蕉果肉，并大量繁殖的结果。（5）防止食品腐败的原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。食品保存的方法有很多，保存新鲜的蔬菜水果，一般使用的方法是冷藏法、低温保存法等。【解析】（1）形成对照。

（2）撕下香蕉皮的面积。

（3）4

（4）细菌和真菌（微生物）

（5）冷藏法（或低温保存）

28、蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）的吗？蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）社会先天性行为【分析】解：（1）根在探究蚂蚁的通讯时；蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味，可以提出问题：蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）的吗？根据实验结果③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。得出结论：蚂蚁是靠气味传递信息。

（2）社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。蚂蚁群体内成员之间有明确的分工，因此属于社会行为。这种行为是蚂蚁生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为。

故答案为：（1）蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）的吗？蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）

（2）社会；先天性行为。

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流；

（2）同种动物之间通过动作；声音、气味、性外激素等进行信息交流；对动物生存有重要的意义。

（3）社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。

解题的关键是知道探究“蚂蚁的通讯”的实验过程。【解析】蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）的吗？蚂蚁是靠气味传递信息（或通讯）社会先天性行为29、略

【分析】【解析】

试题分析：（1）动物具有学习的本领；在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，暗室里有食物，在实验过程中，当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，就会受到电击，经过一段时间的训练后，蚯蚓能够学会选择爬向有食物的一臂，蚯蚓走“T”字形迷宫的行为是蚯蚓出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，为学习行为。

（2）不同动物“尝试与错