2025年人教新起点九年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教新起点九年级生物下册阶段测试试卷77考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列有关动物运动的说法中，正确的是（）A.任何动物的运动都是为了觅食B.任何动物的运动都是为了繁殖C.任何动物的运动都是主动的D.动物的运动是为了更好地生存2、你认为中学生要养成哪些良好的生活习惯（）

①一日三餐，定时定量，讲究卫生，不挑食偏食②积极锻炼身体，保持乐观向上的生活态度③要抓紧时间学习，没有时间就不吃饭，有时间就猛吃一顿④按时作息，不熬夜，不贪睡⑤网络真神奇，知识学不完，从早泡到晚⑥不抽烟、不酗酒、不赌博，不过早谈恋爱，不与不良少年过往甚密．A.①②③④B.①③⑤⑥C.②③④⑤D.①②④⑥3、下列属于双子叶植物的一组是（）A.西瓜、向日葵B.花生、玉米C.小麦、高粱D.大豆、水稻4、胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，受精卵的分裂开始于A.卵巢B.输卵管C.子宫D.阴道5、某同学正在使用显微镜，在低倍镜视野中看到的图像如图，他想将物像移到视野正中央，应将玻片（）A.向左上移动B.向右上移动C.向左下移动D.向右下移动6、“一只青蛙四条腿，扑通扑通跳下水”可是青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地上生活，其主要原因是（）A.青蛙的呼吸依赖肺和皮肤B.青蛙体表无覆盖物，失水较快C.水中或陆地都没有足够的食物D.身体散热快，不能长时间留在水中评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、在“探究水对种子萌发的影响”时；A；B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如图：

（1）本实验的变量是____；

（2）你认为A；B两组同学的设计是否科学？请说出理由。

A组____．

B组____．

（3）关于：”影响种子萌发的外部条件”；除了上述探究问题，你还能从哪些方面提出问题？

答：____．8、如图是绿色植物光合作用的知识体系图；请据图回答下列问题：

（l）图中的①、④分别表示光合作用的____、____．

（2）在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中，人们总结出了许多提高光合作用率的方法，如____、____等．

（3）绿色植物的光合作用具有重要意义：绿色植物为生物圈中的其他生物提供____；绿色植物使生物圈的空气中____的浓度处于相对的平衡状态．9、下面是人体消化；呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图；请据图回答以下问题：

（1）图中a代表物质是____，它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做____；该物质a随血液循环首先到达心脏的腔室是____．

（2）在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内____中进行的．

（3）图中d体表的气体从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是____．（选填“收缩”或“舒张”）10、（2015•绵阳）生产者；消费者和分解者的关系示意图如图；回答下列问题．

（1）图中有____条食物链；食物链的起始环节是绿色植物．

（2）绿色植物能够制造有机物，作为____成分；细菌和真菌作为____成分；将枯枝败叶中有机物分解成无机物，可供植物重新利用．

A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分。

（3）图中若加入阳光、空气、土壤等非生物部分，就构成了一个____．

（4）俗话说：“早起的鸟儿有虫吃．”那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟____虫．（用箭头表示）

（5）-般情况下，虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的____能力．11、动物行为的产生是动物对____作出的反应，主要受____和____的调节．12、（2012秋•广陵区校级月考）如图是某种生态系统图解；请据图回答：

（1）图中属于生产者的是：_____；属于消费者是：____．

（2）从总体上看植物的数量总是比食草动物____，食草动物的数量总比肉食动物____；

（3）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是____关系．这样就形成了____．本图中有____条食物链，它们相互关联，形成____．此图中最长的一条食物链可表示为：____．

（4）如果大量捕杀青蛙，那么在短时间内蜘蛛会____，食草昆虫会____，蛇会____．

（5）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少____部分和____部分．

（6）如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是____．13、离开土壤，种子照样能萌发．____（判断对错）14、利用图一装置比较植物光合作用和呼吸作用的强度（已知其它条件适宜）．回答下列问题：

（1）当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用强度____（大于/小于/等于）呼吸作用．

（2）黑暗时，甲处测到的CO2主要来自植物的呼吸作用和土壤中____的分解作用．

（3）装置内测得甲处CO2的变化量如图二所示，说明在ab段范围内随着光照强度的增强、植物光合作用的强度____（增强/减弱/不变）．

（4）在栽培过程中，要定期施肥，主要为植物的生命活动提供____．

15、如图显示纯合的棕毛豚鼠（雄）与纯合黑毛豚鼠（雌）相交后产生下一代的遗传结果．请据图分析回答．（用T；t表示控制皮毛颜色的显、隐性基因）

（1）根据图中所示遗传结果，你推断豚鼠的哪一种毛色是显性的？____；子一代豚鼠的基因组成为____．

（2）毛伟同学家里买了只黑色豚鼠（雌）；不知是纯合体还是杂合体，请帮助鉴定：

①你认为可选用毛色为____色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配；根据所生后代豚鼠的毛色行推断；

②若所生后代豚鼠全部为黑色毛，则可断定亲代黑色雌豚鼠的基因组成为____；若所生后代中有黑色毛和棕色毛豚鼠出现，则可断定被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)16、生物对环境的适应具有普遍性，但是适应的类型各不相同．____．（判断对错）17、据专家预测，到2050年，世界人口将超过100亿．____．（判断对错）18、生命是由神出鬼没或上帝创造的．____．（判断对错）19、一台显微镜此时的目镜是“8×”，物镜是“10×”，则这台显微镜的放大倍数是18．____（判断对错）20、生物对环境的适应是普遍存在的，而不是个别现象____．（判断对错）21、能使白萝卜增产的物质是土壤中的有机物和空气中的二氧化碳．____．（判断对错）22、儿童青少年的骨中，有机物大约占，无机物大约占，所以容易造成骨变形．____．（判断对错）23、米勒的实验说明，原始地球上能形成生物体．____（判断对错）评卷人得分四、解答题(共2题，共8分)24、生物个体所具有的特征：

25、小东同学在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由于是接近中午，实验室的太阳光很强烈，导致显微镜的视野中非常明亮，使得看到的洋葱表皮细胞很不清楚．请你给小东同学一个合理的建议，怎样做才能让他看到的细胞是清楚些？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义．【解析】【解答】解：据分析可见A；B、C错误；

D；动物运动的意义：有利于个体生存、繁衍后代．D正确；

故选D2、D【分析】【分析】健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，青少年要注意健康的生活方式．健康的生活方式有：生活有规律、合理膳食、合理用药、异性同学间应建立真诚友谊、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝毒品等．【解析】【解答】解：①一日三餐；定时定量，讲究卫生，不挑食偏食，既能满足营养物质的需要，又避免过量摄入导致肥胖或摄入不足而营养不良，①正确；

②积极锻炼身体；保持乐观向上的生活态度，有利于身体健康，②正确；

③要抓紧时间学习；没有时间就不吃饭，有时间就猛吃一顿，会影响身体健康，③错误；

④按时作息；不熬夜，不贪睡是良好的生活习惯，有利于身体健康，④正确；

⑤网络真神奇；知识学不完，从早泡到晚不利于身体健康，⑤错误；

⑥烟中含有大量的尼古丁等有害的物质；所以，不抽烟，不赌博，拒绝毒品，有利于身体健康，⑥正确；

因此选项中①②④⑥属于良好的生活习惯．

故选：D．3、A【分析】【分析】此题主要考查的是双子叶植物的主要特征，据此作答．【解析】【解答】解：单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物；都能产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，须根系，单子叶植物的花基数通常为3．如高粱；玉米、小麦、水稻等都属于单子叶植物；双子叶植物的种子有两片子叶，叶脉多为网状脉，直根系，双子叶植物的花基数通常为5或4，如花生、大豆、西瓜、向日葵等都属于双子叶植物．可见A符合题意．

故选：A4、B【分析】试题分析：男性睾丸产生的精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵巢产生的卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在输卵管，受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中，最终胚泡植入子宫内膜，所以胚胎发育是从受精卵的分裂开始的，受精卵的分裂开始于输卵管，故选B。考点：本题考查的是胚胎发育过程。【解析】【答案】B5、A【分析】试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，该图中物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央，选A。考点：本题考查的是显微镜的成像，解此类题的关键是正确使用显微镜，具备一定的实验操作能力。【解析】【答案】A6、A【分析】【分析】两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．【解析】【解答】解：青蛙属于两栖动物；其发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→青蛙，幼蛙与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既能生活在陆地上，又能生活在水中，主要用肺呼吸，肺不发达，靠湿润的皮肤辅助呼吸，因此，青蛙既不能完全在水中生活，又不能完全在陆地生活的原因是青蛙的呼吸靠肺和皮肤两种器官进行．

故选：A．二、填空题(共9题，共18分)7、水分的有无A组不科学，理由是对照组与实验组中种子的数量不相等，即变量不唯一B组也不科学，理由是没有设对照组还有温度、土壤、空气等．温度对种子的萌发有影响吗？或土壤对种子的萌发有影响吗？或空气对种子的萌发有影响吗？或阳光对种子的萌发有影响吗？等等【分析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．【解析】【解答】解：（1）本实验探究水对种子萌发的影响；所以应设计有慛一变量--水分，其它空气；温度等必须相同．

（2）题目设计了两组同学的实验；我们却发现两组实验都有不足之处：A组不科学在于对照组与实验组中种子的数量不相等，即变量不唯一．B组不科学在于没有设置对照组．都没有遵循对照性的探究实验应注意变量的惟一性．

（3）种子萌发的外部条件可能因素有很多．如温度对种子的萌发有影响吗？或土壤对种子的萌发有影响吗？或空气对种子的萌发有影响吗？或阳光对种子的萌发有影响吗？等等．

故答案为：（1）水分的有无。

（2）A组不科学；理由是对照组与实验组中种子的数量不相等，即变量不唯一；B组也不科学，理由是没有设对照组．

（3）还有温度、土壤、空气等．温度对种子的萌发有影响吗？或土壤对种子的萌发有影响吗？或空气对种子的萌发有影响吗？或阳光对种子的萌发有影响吗？等等8、略

【分析】【分析】绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体，场所是含叶绿体的细胞，据此解答．【解析】【解答】解：（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程．

用式子表示：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．其中光合作用原料：二氧化碳；水；条件：光能；场所：叶绿体；产物：有机物、氧气．

（2）在农业生产上；要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件．如合理密植；增加光照、提高二氧化碳浓度等．

（3）光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物；不仅满足了自身生长；发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳-氧平衡．

故答案为：（1）原料；场所；

（2）适当提高二氧化碳浓度；增加光照强度；

（3）氧气、有机物；氧气和二氧化碳．9、略

【分析】【分析】观图可知：a表示吸收，b表示吸气，c表示尿液的形成，d表示呼气，据此解答．【解析】【解答】解：（1）粉的消化从口腔开始；口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类；脂肪和蛋白质的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；氨基酸被吸收进入血液循环随血液流动到达下腔静脉，然后进入心脏的右心房；

（2）线粒体是呼吸作用的场所；所以在组织细胞中，物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内线粒体中进行的；

（3）呼气：肋间外肌；膈肌舒张→肋骨下降；膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺泡借弹性→缩回，导致肺内气压增大，肺内大气压升高→肺内气体排出肺泡；所以图中d体表的气体从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是舒张．

故答案为；

（1）葡萄糖；小肠；右心房；

（2）线粒体；

（3）舒张．10、略

【分析】【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．据此解答．【解析】【解答】解：（1）食物链描述的是生产者和消费者间的食物联系．生产者主要指绿色植物；消费者指各种动物．图中的油菜是生产者，菜青虫和食虫鸟是消费者．食物链的数法应该从生产者开始，沿着箭头走到最高消费者，逐条逐条的数，看有多少种走法，图中只有一条食物链：油菜→菜青虫→食虫鸟．食物链的起始环节是绿色植物．

（2）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物；供给植物进行光合作用．进入生态循环，真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者．

（3）生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．生物部分包括括生产者（绿色植物）；消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．图中若加入阳光、空气、土壤等非生物部分；就构成了一个生态系统．

（4）食物链的写法是：起点是生产者；依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．俗话说：“早起的鸟儿有虫吃．”那么它们之间物质和能量流动的方向是：鸟←虫．

（5）-般情况下；虫与鸟的数量和所占比例是相对稳定的，这说明该系统具有一定的自我调节能力．

故答案为：（1）一；绿色植物；（2）A；C；（3）生态系统；（4）←；（5）自我调节．11、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是动物行为的形成，据此答题．【解析】【解答】解：动物的行为是指动物在体内外刺激的作用下所产生的活动表现；动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的．动物的行为多种多样，根据动物行为的发生途径可分为动物生来具有的，通过遗传和自然选择进化而来的先天性行为和必须借助于生活经验和经历；使自身行为发生适应性变化的后天性学习行为．而根据动物行为的功能．又可分为觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、节律行为和社群行为．

故答案为：外界刺激；神经系统；激素．12、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是生态系统的组成，物质能量沿着食物链传递逐级递减，食物链，生态系统具有自动调节能力；有害物质沿食物链积累，据此分析解答．【解析】【解答】解：（1）；生产者是指能进行光合作用；为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物．因此，草是生产者．消费者是指不能进行光合作用，必需以现成的有机物为食的动物．因此属于消费者的是鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇．

（2）；在生态系统中；物质能量是沿着食物链、食物网流动的，并逐级减少，因此营养级越低数量越多，营养级越高数量越少．故从总体上看植物的数量总是比食草动物多，食草动物的数量总比肉食动物多；

（3）；食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的；所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起食物链的起点是生产者，终点是消费者，在该生态系统中草是生产者，而，所以图中共有3条食物链：①草→食草昆虫→青蛙→蛇；②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇．食物链中营养级越多的食物链越长．故此图中最长的一条食物链可表示为草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．

（4）；生态系统具有自动调节能力；使各种生物的数量和所占的比例总量维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡．如果大量捕杀青蛙，那么在短时间内蜘蛛、食草昆虫会因天敌减少，数量增多；蛇因食物减少，数量减少．

（5）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分；缺一不可．图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者．

（6）有毒物质在生物体内不易被排出和分解；随着食物链逐级积累，DDT作为一种剧毒物质，会沿着食物链传递并逐渐积累，而蛇的营养级别最高，所以蛇的体内DDT的含量最多．

故答案为：（1）草；鼠；食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇；

（2）多；多；

（3）吃与被吃；食物链；3；食物网；食物网；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

（4）增多；增多；减少

（5）非生物；分解者

（6）蛇13、略

【分析】

种子萌发不仅需要适量的水分；充足的空气和适宜的温度等外界条件；而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，因此土壤不是必需的，只要满足种子萌发的外界条件和自身条件种子就可以萌发．故此题说法正确．

故答案为：√．

【解析】【答案】种子萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．

14、略

【分析】

（1）甲处气体的CO2浓度低于乙处是因为发生光合作用消耗减少了；即此时植物光合作用强度大于呼吸作用．

（2）黑暗时，植物呼吸作用较强，产生二氧化碳，所以甲处测到的CO2主要来自植物的呼吸作用和土壤中细菌和真菌的分解作用产生的；分解者把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳等物质．

（3）由图象知在ab段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度增强．

（4）植物的生长需要多种无机盐；其中需要量最多的是含氮；含磷、含钾的无机盐．如果缺少某种无机盐，植物就不能正常生长．种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐．

故答案为：（1）大于（2）细菌；真菌等（3）增强（4）无机盐。

【解析】【答案】本题结合光合作用和呼吸作用以及图象等知识综合回答．

15、略

【分析】

由于基因控制生物的性状；由于基因有显性基因和隐性基因，所以性状有显性性状和隐性性状．显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．

（1）由于亲本的体色为棕色和黑色，子代的体色为黑色，所以黑色为显性性状，棕色为隐性性状．由于棕色是隐性性状，所以亲本棕鼠的基因组成为tt，又由于子代的基因来自于父母双方，所以子代的基因中肯定有t，又因为子代全部为黑鼠，是显性性状，所以基因组成为Tt，t来自于亲本棕鼠，T来自于亲本黑鼠，所以亲本黑鼠的基因组成为TT．图解为：

（2）由于棕色是隐形性状，基因组成为tt，当亲代黑鼠是纯合体，即基因组成为TT，图解为：即后代全部为黑鼠；当亲代黑鼠为杂合体，即基因组成为Tt，图解为：即后代中黑鼠和棕鼠各占一半．

故答案为：（1）黑色；tt；（2）①棕；②TT；Tt

【解析】【答案】本题考查的是基因在亲子代之间的传递；基因包括显性基因和隐性基因．

三、判断题(共8题，共16分)16、√【分析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，但是不同生物适应的类型各不相同，结合不同生物的适应特点进行解答．【解析】【解答】解：现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．比如：植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征．例如，虫媒花一般都是颜色鲜艳，气味芳香，适于昆虫传粉；风媒花的花粉粒小而数量多，容易随风飘散，适于风媒传粉．动物在形态；结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征．例如；鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，这些都是与水生环境相适应的，因此生物适应适应的类型各不相同，题干说法正确．

故答案为：√17、√【分析】【分析】据专家推测，到2050年，世界上的人口将超过100亿．【解析】【解答】解：现在地球上的人口已经超过60亿；据专家推测，到2050年，世界上的人口将超过100亿，也就是说，那是世界的拥挤程度将计划是现在的两倍．世界人口急剧增长给资源和环境造成巨大的压力，使居民的就业；居住、教育和医疗等问题难以解决，还出现交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足和犯罪率上升等问题．世界人口不能无节制地增长，应采取计划生育措施，使人口的增长与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应．

故答案为：√18、×【分析】【分析】随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现，人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．【解析】【解答】解：化学起源学说认为：原始地球的温度很高；地面环境与现在完全不同：天空中赤日炎炎；电闪雷鸣，地面上火山喷发、熔岩横流；从火山中喷出的气体，如水蒸气、氨、甲烷等构成了原始的大气层，与现在的大气成分明显不同的是原始大气中没有游离的氧；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．又经过漫长的年代，原始的生命一步步进化出原始的单细胞生物．由上可知，最初生成有机小分子物质是在原始大气层中，产生有机高分子物质、原始生命和原始的单细胞生物的场所都是原始海洋．因此生命是由神出鬼没或上帝创造的说法是错误的．

故答案为：×19、×【分析】【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像．显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数．【解析】【解答】解：显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积；放大的是物像的长度或宽度．目镜的放大倍数是8倍，物镜的放大倍数是10倍，因此该显微镜的放大倍数═8×10═80倍．

故答案为：×20、√【分析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．【解析】【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的；每一种生物都具有适应生存环境的多种能力，而不是个别现象；生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰．如，鸟有翼适应空中飞行生活，蝗虫有外骨骼适应干旱的陆生环境．所以生物适应环境具有普遍性．生物只能适应一定的环境，当环境发生巨变时有些生物因不适应环境而死亡，如鱼有鳃适应水中生活，但是当水葫芦疯长时一些鱼就会死亡是因为不在适应这里的环境了，因此生物适应环境是相对的．生物只有适应环境才能生存下来，如果不适应环境就会被淘汰，生物对环境的适应不仅表现在形态和结构方面，还表现在生理和行为方面，如鸟类的迁徙．

故答案为：√21、×【分析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用．【解析】【解答】解：光合作用的反应式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气．因此光合作用的原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体，场所是含叶绿体的细胞．所以能使白萝卜增产的物质主要来源于光合作用制造的有机物，而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水．因此题干的说法不正确．

故答案为：×22、×【分析】【分析】骨的成分包括有机物和无机物，其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题．【解析】【解答】解：骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬