2025年粤教版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】据考证，我国古代教育家孔子是商纣王的哥哥微子的第十九代世孙。可因孔府家谱上没有记载，一些史学家对此提出异议。利用你学到的生物学知识，若找到微子和孔子两人的（），则可以得到肯定的答案。A.X染色体B.Y染色体C.常染色体D.显性基因2、（2015•成都）“十月怀胎，一朝分娩”，母爱是伟大的，胚胎在母体发育的主要场所是（）A.子宫B.卵巢C.输精管D.输卵管3、如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中（A、B、C、D、E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列说法正确的是（）A.图中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白质B.图中D段表示小肠，里面有肠液、胰液和胆汁C.图中Ⅰ曲线表示的是淀粉，在消化道的各段中都能被消化D.图中Ⅱ曲线表示的是脂肪的消化过程4、下列哪个生态系统有“绿色水库“之称（）A.森林生态系统B.湿地生态系统C.海洋生态系统D.淡水生态系统5、下图是缩手反射示意图。下列叙述不正确的（）

A.神经系统结构和功能的基本单位是反射弧B.神经调节的基本方式是反射C.手指被蔷薇针刺扎到后迅速缩回的神经传导途径为①③④⑤②D.④处是该反射弧的神经中枢6、下列属于相对性状的一组是（）A.狗的黑毛与兔的白毛B.豌豆的紫花与豌豆的圆粒C.人的有酒窝和无酒窝D.人的双眼皮和大眼睛7、时下，饲养狗、猫等宠物成为时尚，同时也来了狂犬病传播的陷患．人一旦被狗、猫咬伤，要及时注射狂犬疫苗．那么，所注射的物质和采取的措施分别是（）A.抗原、保护易感人群B.抗原、控制传染源C.抗体、保护易感人群D.抗体、切断传播途径评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、我们平常所吃的银耳、灵芝、金针茹等都是____．9、根据下面提供的实验材料用具和实验结果请你设计一个实验；探究蚯蚓身体的哪一端对光敏感（提示：成熟的蚯蚓身上有个环节，靠近环节的是前端）．

（1）提出问题：______？

（2）作出假设：______？

（3）实验材料用具：蚯蚓；手电筒、黑布．

（4）实验步骤：______．

（5）实验结果：经过实验发现；蚯蚓的前端对光照刺激的反应较强烈，而身体的后端对光照刺激的反应不明显．

（6）实验结论：______．10、按照骨的不同形态，肩胛骨应属于长骨．____．11、蚯蚓走迷宫是一种先天性行为．____．12、公鸡争斗属于____行为，乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，趁机脱逃是____行为．13、【题文】保护动物的多样性需要在遗传物质、____和生态环境三个层次上制定保护战略和措施。这些措施包括就地保护，____保护、法制教育和管理，其中建立自然保护区是属于保护措施中的____。14、在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成一个____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、弱小的动物有防御行为,凶猛的野兽没有防御行为。（）16、蘑菇体内有叶绿体，能自己制造有机物。17、人所患的各种疾病，都是有病原体引起的．______（判断对错）18、绝大多数真菌的生殖方式是孢子生殖。______（判断对错）19、并不是所有的鸟类都有孵卵和育雏的行为．______（判断对错）20、生态平衡是指生态环境中各种生物的数量和所占比例处于绝对稳定状态______．（判断对错）评卷人得分四、简答题(共2题，共6分)21、在经常刮大风的印度洋南部的克格伦岛上，生活着的昆虫有正常翅的，也有无翅或残翅（翅膀退化，不能飞行）的类型。请用所学知识解释：（1）昆虫的正常翅、无翅和残翅，在遗传学上称为_________。从进化过程来看，无翅或残翅的变异是可以___的，由此可知，无翅或残翅的变异是由于_____的改变而引起的。（2）大风对昆虫翅型的形成起着____作用，它决定了生物进化的_____。（3）达尔文把这种通过_____，适应者生存下来、_________的过程叫做_______。（4）经过多年的进化以后，各种类型的比例已经相对稳定，下图中你认为最可能的结果是_____。22、养蚕织丝在我国有着悠久的历史。如图表示桑蚕的不同发育时期；请回答下列问题：

（1）从图中可以看出；蚕的发育按顺序要经历“______”（用文字和箭头表示）四个时期，这种发育过程从幼体到成体其形态结构和生活习性有较大的变化，称为______发育。

（2）悠悠文明史；漫漫丝绸路。用于编制美丽绸缎的蚕丝是由图中______时期这个发育阶段生产的。

（3）家蚕是通过______生殖的方式繁殖后代；这种生殖方式的特点是由______结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。

（4）根据日常的观察，还有______、______等动物与家蚕的生殖和发育方式相似。评卷人得分五、实验探究题(共3题，共30分)23、为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据下图中的信息回答问题。（1）图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是____组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成等份，并设置成相应的环境条件。（2）当图一的A区放入20个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第____分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。（3）为了减少实验误差，需要计算全班各组的____值。实验研究的鼠妇生活习性是自然界长期对鼠妇____的结果。24、阅读以下资料，回答问题：资料一：如下图所示，有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。（1）当大山雀第一次偶然喝到牛奶，这属于先天性行为，这种行为是由__________________决定的。（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_________________行为。资料二：为了探究如何保鲜肉汤，某校生物科技小组做了如下实验：（3）将甲、乙两装置装好，分别用酒精灯加热至沸腾，目的是杀死细菌，然后将甲、乙两装置都放在25℃环境中，几天后，同学们发现：肉汤能够保鲜的装置是_____________；实验中设置的变量是__________。（4）实验结束后，同学们把乙装置的玻璃管取下，然后将肉汤放到冰柜中，结果一周后发现肉汤还是新鲜的，这说明_______________________。通过上所述实验可知：细菌繁殖的条件是____________。25、某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。

现将他们的实验设计与结果整理于如表；请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）

。组别装置标号种子所处的环境种子数（粒）发芽率（%）温度（℃）湿度光照湿度光照甲A25潮湿有光10096B5潮湿有光10000乙C25干燥无光50D25潮湿无光5100100丙E25潮湿有光10097F25潮湿无光1009898丁G25潮湿有光10097H25种子完全浸没在水中有光10000（1）甲组探究的问题是种子的萌发需要______。

（2）乙组的实验设计与甲；丙、丁两组相比；设计上存在着缺陷，请指出______。

（3）要证明光照对大豆种子萌发有无影响；应选用______组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是______。

（4）去年某地出现特大暴雨；一些播种了的大片大片的旱地一夜之间被洪水淹没了，该实验装置中标号为______的种子所处的条件与此相当。

（5）大豆种子萌发时；吸水膨胀，胚发育为完整的植物幼体。此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是______。

（6）如图通过对根的形态组成特点观察；大豆属于______植物。

（7）若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中，种子不会萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是______。评卷人得分六、其他(共3题，共21分)26、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。27、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。28、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】

试题分析：在生殖过程中；男性产生两种类型的精子，含有X染色体的和含Y染色体的，女性只产生一种类型的卵细胞，是含有X染色体的；如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是XY，由它发育成的孩子就是男孩；由此可见，父亲的Y染色体以及Y染色体上的基因只能传给儿子而不能传给女儿．即父亲Y染色体上的某一基因传给儿子的几率是100%．故选：B

考点：人的性别遗传．【解析】【答案】B2、A【分析】【解答】【解答】怀孕是从胚胎从输卵管移动到子宫内；着床在子宫内膜开始．当胚胎成功着床后，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从此称作胎儿．母体怀孕280天左右，胎儿发育成熟．成熟的胎儿从母体的阴道产出的过程成为分娩．分娩的结束标志着婴儿的诞生．可见，胚胎发育的初期在输卵管，当着床后到分娩前的一段时间是在母体的子宫内．胎儿（母体怀孕第8周﹣﹣第38周）发育的场所是子宫．

故选：A．

【分析】此题考查胚胎发育过程．怀孕是受精卵从输卵管移动到子宫内，着床在子宫内膜开始．3、B【分析】解：A；图中B段表示食道；基本没有消化和吸收功能，A错误；

B；D段为小肠；淀粉、脂肪和蛋白质都在此处被彻底分解，小肠中含有肠液、胰液和胆汁等多种消化液，B正确；

C；图中Ⅰ曲线在口腔开始消化；所以表示的是淀粉，能消化淀粉器官是口腔和小肠，C错误；

D；图中Ⅱ曲线从胃开始消化；说明是蛋白质的消化过程，脂肪的消化是从小肠开始的，C错误．

故选：B．

1；淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是口腔、胃、小肠．

2；由曲线图可知：A口腔、B食道、C胃、D小肠、E大肠．

掌握食物的消化和吸收过程．【解析】【答案】B4、A【分析】解：A；森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主；森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．A符合题意；

B；湿地生态系统是在多水或是过湿等情况下形成的生态系统．具有净化水质、蓄洪抗旱的作用；有“地球之肾”之称．B不符合题意；

C；海洋生态系统由海洋和海洋生物构成．海洋中的植物绝大部分是微小的藻类；植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．C不符合题意；

D；淡水生态系统由河流、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成．除了为人类提供饮水、灌溉和工业用水；在调节气候等方面也有重要作用．D不符合题意．

故选：A．

生态系统的类型有森林生态系统；草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．不同的结构功能不同；据此解答．

解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．【解析】A5、A【分析】【分析】此题考查了反射、神经元的结构和功能等有关知识。明确反射的概念、反射弧的结构和功能、神经元的结构和功能是解决此题的关键。【解答】A.神经系统结构和功能的基本单位是神经元，神经元的功能是受到刺激能够产生并传导神经冲动。A错误；B.反射是动物通过神经系统对内外环境的刺激做出的有规律的反应，神经调节的基本方式是反射。B正确；C.完成反射的结构基础是反射弧，如图，反射弧包括五部分结构，手指被蔷薇针刺扎到后迅速缩回的神经传导途径为①感受器→③传入神经→④神经中枢→⑤传出神经→②效应器。C正确；D.④处是该反射弧的神经中枢，位于脊髓的灰质。D正确。故选A。【解析】A6、C【分析】【分析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。

【解答】A.狗的黑毛与兔的白毛；家兔和狗，是两个物种，不是相对性状。A不合题意；

B.豌豆的紫花与豌豆的圆粒；是豌豆的两个性状，不是相对性状。B不合题意；

C.人的有酒窝与无酒窝；是人的酒窝的有无，是同一性状的不同表现形式，是相对性状。C符合题意；

D.人的双眼皮与大眼睛，是人的眼睑的形状和眼睛的大小，是两种性状，不是相对性状。D不合题意。故选C。【解析】C7、A【分析】【解答】解：抗原；是指能够刺激机体产生（特异性）免疫应答，并能与免疫应答产物抗体和致敏淋巴细胞在体内外结合，发生免疫效应（特异性反应）的物质．狂犬疫苗是减毒或脱毒的病原体，接种疫苗是为了刺激人体的淋巴细胞产生抵抗狂犬病的抗体，因此注射的疫苗属于抗原，注射狂犬疫苗属于保护易感人群．

故选：A．

【分析】此题考查的知识点是抗原和预防传染病的措施．解答时可以从抗原的概念、预防传染病的措施的目的方面来切入．二、填空题(共7题，共14分)8、真菌【分析】【解答】真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．自然界中木耳、香菇、灵芝、银耳均属于真菌．

故答案为：真菌。

【分析】真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，如木耳、香菇、灵芝、银耳等．9、蚯蚓身体的哪端对光敏感？蚯蚓的前端（后端）对光敏感在相同的环境条件下，分别用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手电筒照射其裸露部位，观察蚯蚓反应．多次重复上述的做法实验．蚯蚓的前端比后端对光的反应更敏感．【分析】解：（1）提出问题：蚯蚓身体的哪端对光敏感？

（2）作出假设：蚯蚓的前端（后端）对光敏感？

（4）实验步骤：在相同的环境条件下；分别用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手电筒照射其裸露部位，观察蚯蚓反应．多次重复上述的做法实验．．

（6）实验结论：蚯蚓的前端比后端对光的反应更敏感．．

故答案为：

（1）蚯蚓身体的哪端对光敏感？

（2）蚯蚓的前端（后端）对光敏感．

（4）在相同的环境条件下；分别用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手电筒照射其裸露部位，观察蚯蚓反应．多次重复上述的做法实验．

（6）蚯蚓的前端比后端对光的反应更敏感．

此题考查的知识点是蚯蚓的哪一端对光敏感．

解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的结构、环带的位置．【解析】蚯蚓身体的哪端对光敏感？蚯蚓的前端（后端）对光敏感在相同的环境条件下，分别用黑布遮蔽蚯蚓的前端和后端，再用手电筒照射其裸露部位，观察蚯蚓反应．多次重复上述的做法实验．蚯蚓的前端比后端对光的反应更敏感．10、略

【分析】

长骨；长管状，分布于四肢，分一体两端．体又称骨干，内有空腔称髓，容纳骨髓．体表面有l～2个血管出入的孔，称滋养孔．两端膨大称骺，有一光滑的关节面，与相邻关节面构成关节．骨干与骺相邻的部分称于骺端，幼年时保留一片软骨，称骺软骨，骺软骨细胞不断分裂繁殖和骨化，使骨不断加长．成年后，即软骨骨化，骨干与骺融为一体，其间遗留一骺线；短骨，形似立方体，多成群分布于连接牢固且稍灵活的部位，如腕骨和跗骨；扁骨大多又宽又扁，呈板状，如颅顶骨；肩胛骨；不规则骨的形状不规则，如脊椎骨．骨与骨之间，主要借助关节连接．人体较大的关节有肩关节、肘关节、桡关节、髋关节、膝关节等．关节一般由关节面、关节腔和关节囊组成．可见题中的叙述是错误的．

故答案为：×

【解析】【答案】人体共有206块骨头．其中；有颅骨29块；躯干骨51块、四股骨126块．由于骨在人体各部位的位置不同，功能各异，所以，它们的形状也多种多样，分别被称为长骨、短骨、扁骨和不规则骨．思考判断．

11、略

【分析】

先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行为，因为小袋鼠刚出生靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶；蚯蚓走“T”型迷宫就是学习行为，因为它是经过多次尝试和错误后才学会的，即由经验和学习获得的行为，属于学习行为而不是先天性行为．

故答案为：×

【解析】【答案】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为；从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为．

12、略

【分析】

同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．如公鸡争斗是为了争夺母鸡或食物而发生的动物行为；因此属于攻击行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为．

故答案为：攻击；防御；

【解析】【答案】此题考查的知识点是攻击行为和防御行为．解答时可以从概念方面来切入．

13、略

【分析】【解析】

试题分析：保护生物的多样性；我们在遗传物质；物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，其中包括就地保护和异地保护以及法制教育和管理等，就地保护即建立自然保护区，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，是保护生物多样性最为有效的措施，异地保护是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。

考点：本题考查的是保护生物多样性的措施。

点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，熟练掌握保护生物多样性的基本措施。【解析】【答案】物种、易地、就地保护14、生态系统【分析】【解答】解：生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．它由非生物部分和生物部分组成．非生物部分包括阳光；空气、水、土壤、温度等．生物部分包括生产者﹣﹣﹣植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者﹣﹣﹣动物，分解者﹣﹣﹣腐生细菌、真菌（将有机物分解成无机物）．最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存．一片森林，可以看作一个生态系统．

故答案为：生态系统．

【分析】此题考查对生态系统以及生态系统的组成．生态系统由非生物部分和生物部分组成．三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】试题分析：防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，并不是弱小的动物有防御行为，凶猛的野兽没有防御行为，黄鼬在遇到敌害追击时释放臭气。考点：动物行为的类型和特点【解析】【答案】×16、×【分析】【解答】解：蘑菇属于多细胞真菌；有大量的菌丝构成的，蘑菇菌的体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，靠分解有机物获得生活必需的物质和能量，这种营养方式是异养．

故答案为：错误。

【分析】真菌的体内没有叶绿体，不能进行光合作用，制造有机物，营养方式为异养．17、×【分析】解：传染病指有病原体引起的；能在人和动物之间传播的疾病．传染病有传染性和流行性特点．传染病按照传播途径的不同，传染病可分为呼吸道传染病；消化道传染病、血液传染病和体表传染病．但人患病并不一定都是由病原体引起的．如近视眼是用眼不正确导致的，再如心脏病等．

故答案为：×

解答时可以从病原体的概念；特点；引起人患病的成因等方面来切入．

能够利用传染病、病原体的概念，传染病流行的特点来正确区分是否是传染病．解答此类题目的关键是理解引起人患病的成因．【解析】times18、√【分析】解：真菌主要依靠产生孢子进行繁殖。孢子在温度；湿度等条件适宜的情况下能够长成新的个体；这样的繁殖方式叫做孢子生殖。

故答案为：√

真菌的生殖方式为孢子生殖；有些真菌也可以进行出芽生殖，如酵母菌，据此答题。

解题的关键是知道真菌的繁殖方式。【解析】√19、√【分析】解：鸟类的繁殖行为有求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏；并不是所有的鸟类都有这些繁殖行为，例如，杜鹃就不筑巢、不育雏、不孵化．但鸟类必须具备的繁殖过程有求偶、交配、产卵，题干说法正确．

故答案为：√

在繁殖季节；许多鸟类会表现出各种各样的求偶行为，求偶成功，雌雄鸟进行交配，精子和卵细胞在雌鸟的体内结合成受精卵．然后选择合适的场所构筑巢穴．接着，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型的卵．鸟的受精卵在雌鸟体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度低于亲鸟的体温，需要由亲鸟孵化才能继续发育．孵化出后，一些晚成雏尚未充分发育，需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．所以鸟类的繁殖行为的几个过程的顺序为：求偶；交配、筑巢、产卵、孵化、育雏．

掌握鸟类的繁殖行为是关键．【解析】√20、×【分析】解：生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量；如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．它的特点是动态平衡，而不是绝对平衡，故题干说法错误．

故答案为：×．

生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．

解答此类题目的关键是理解生态平衡的概念．【解析】×四、简答题(共2题，共6分)21、（1）相对性状遗传遗传物质

（2）选择方向

（3）生存斗争不适者被淘汰自然选择

（4）A【分析】【分析】此题考查了生物的相对性状、生物的变异、自然选择等基础知识。明确生物的相对性状的概念、生物的变异的特点、自然选择的内容等基础知识是解决此题的关键。【解答】（1）生物学上，把同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。昆虫的正常翅、无翅和残翅，在遗传学上称为相对性状；根据变异的原因可以将变异分为可遗传变异和不可遗传变异。可遗传变异是由遗传物质改变引起的变异，可以遗传；不可遗传变异是由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传。从进化过程来看，无翅或残翅的变异是可以遗传的，由此可知，无翅或残翅的变异是由于遗传物质的改变而引起的。（2）经常刮大风的海岛上，地面、近地面的低空风相对较小，远地面的高空风力很大。有翅的昆虫飞的高容易被风刮到海里淹死而被淘汰；无翅或残翅的昆虫飞的较低不容易被刮到海里而生存下来，属于有利变异，可以遗传给后代。刮大风时，有翅的昆虫被风刮到海里淹死而被淘汰，在这里，能够遗传的变异为昆虫的进化提供了选择的材料，大风对这个岛上的昆虫起了定向选择作用。即大风对昆虫翅型的形成起着选择作用，它决定了生物进化的方向。（3）这些昆虫与海风之间相斗争的关系叫做生存斗争，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉。达尔文把这种通过生存斗争，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。（4）由（1）分析可知，在经常刮大风的海岛上，无翅或残翅的昆虫飞的较低不容易被刮到海里而生存下来，属于有利变异，经过长期的自然选择能够存活下来。即经过多年的进化以后，各种类型的比例已经相对稳定，无翅或残翅的昆虫因适应环境而生存繁衍，数量最多，因此，最可能的结果是A。【解析】（1）相对性状遗传遗传物质（2）选择方向（3）生存斗争不适者被淘汰自然选择（4）A22、卵→幼虫→蛹→成虫完全变态幼虫有性精子和卵细胞蜜蜂菜粉蝶【分析】解：（1）家蚕的发育过程经过卵；幼虫、蛹和成虫四个时期；因此属于完全变态发育；

（2）家蚕由受精卵发育成幼虫；取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧，因此家蚕是在幼虫期吐丝，春蚕到了蛹期，蛹皮就硬起来了，无法吐丝了，所以用于编制美丽绸缎的蚕丝是由幼虫生产的。

（3）家蚕个体发育的起点是精子和卵细胞结合形成的受精卵；属于有性生殖。

（4）蝶；蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂；蚕等在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。

故答案为：（1）卵→幼虫→蛹→成虫；完全变态；（2）幼虫；（3）有性；精子和卵细胞；（4）蜜蜂；菜粉蝶。

（1）完全变态发育；昆虫在个体发育中，经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大。如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。

（2）不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期。例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。

解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点。【解析】卵→幼虫→蛹→成虫完全变态幼虫有性精子和卵细胞蜜蜂菜粉蝶五、实验探究题(共3题，共30分)23、（1）丁；4（2）8（3）平均；自然选择【分析】（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，甲、乙、丙、丁四组只有丁组满足鼠妇的生存条件，是对照组，其他三组都是实验组，B区平均分成4等分。（2）根据坐标图中第10、12分钟鼠妇数量不再增加，可知从第8分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。（3）探究实验中除了设置惟一变量外，还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差，具有这样生活习性的鼠妇能够适应环境，是自然选择的结果。【解析】（1）丁；4（2）8（3）平均；自然选择24、（1）遗传物质

（2）学习行为

（3）乙细菌

（4）低温能够抑制细菌的繁殖适宜的温度【分析】【分析】该题考查动物的行为和细菌和真菌与人类生活的关系，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点，掌握食品腐败的原因，了解对照实验的相关知识。【解答】资料一：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶；是大山雀的一种本能，由体内的遗传物质决定的，属于先天性行为；

（2）大山雀第二次根据第一次经验；去偷饮牛奶是它通过后天的生活经验逐步形成的一种行为，属于学习行为；

资料二：食品腐败的原因是微生物的大量繁殖，因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。甲中的玻璃管是直的，因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质．而乙中的玻璃管是弯曲的，可以把空气中的细菌等微生物阻挡在乙试管之外，从而使得乙试管中的肉汤保持新鲜。（3）甲、乙是对照实验，唯一变量是有无微生物，直玻璃管微生物能落进，使肉汤中有微生物，弯曲的玻璃管可以把空气中的细菌等微生物阻挡在试管之外，因此肉汤中没有微生物；高温可以杀死细菌等微生物，因此利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的是高温杀灭肉汤内的细菌等微生物。（4）实验后；同学们把乙装置的玻璃管拿下，然后将肉汤放到冰柜中，结果一周后发现肉汤还是新鲜的。这说明低温能抑制细菌的生长繁殖。细菌繁殖的条件是适宜的温度和营养。

【解析】（1）遗传物质（2）学习行为（3）乙细菌（4）低温能够抑制细菌的繁殖适宜的温度25、适宜温度种子数量太少丙光对种子的萌发没有影响H种子进行呼吸作用分解有机物双子叶种子必须是活的【分析】解：（1）在实验中；甲组A装置种子处在湿润的25℃环境中，甲组B装置种子处在干燥的5℃环境中，变量是温度，形成一组对照实验，结果甲组B装置中的种子不萌发，而甲组A装置种子萌发，可以得出结论为：种子的萌发需要适宜的温度；故甲组探究的问题是种子的萌发需要温度。

（2）乙组的实验设计与甲；丙两组相比；设计上存在着缺陷是种子的数量较少。

（3）丙组中E装置的种子和F装置的种子除光照以外其他条件均相同；唯一的变量是有无光照。所以，要证明光照对大豆种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验结果可得出的结论是光照对种子的萌发没有影响。

（4）去年某地出现特大暴雨；一些播种了的大片大片的旱地一夜之间被洪水淹没了，缺少种子所需的条件空气，因此与该实验装置中编号为H的种子所处的条件相当。

（5）大豆种子萌发时；吸水膨胀，胚根最先突破种皮发育成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是呼吸作用消耗。

（6）大豆的根系主根发达；因此确认大豆的根系应属直根系。所以大豆属于双子叶植物。

（7）若将煮熟的玉米粒种在适宜环境中；种子不会萌发，该实验表明：种子萌发所需的自身条件是种子应活力旺盛（或“具有活的胚；胚是活的、种子是活的）。

故答案为：（1）适宜温度。

（2）种子数量太少。

（3）丙；光对种子的萌发没有影响。

（4）H

（5）种子进行呼吸作用分解有机物。

（6）双子叶。

（7）种子必须是活的。

萌发的外界条件为①充足的空气②适宜的温度③适量的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。据此解答。

对照性的探究实验应注意变量的唯一性。分清对照组与实验组。关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验。【解析】适宜温度种子数量太少丙光对种子的萌发没有影响H种子进行呼吸作用分解有机物双子叶种子必须是活的六、其他(共3题，共21分)26、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化