2025年浙科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版八年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列哪一项与其它各项有本质的不同（）A.“多莉羊”的成功培育B.生产人胰岛素的大肠杆菌C.抗虫棉的培育D.“超级鼠”的培育2、鸟类在飞行时进行气体交换的结构是（）A.肺B.气囊C.肺或气囊D.气管3、哺乳动物的运动系统是由（）组成．A.骨B.肌肉C.骨连接D.包括前三项4、朱鹮是我国一级保护动物，朱鹮受精的卵中能够发育成胚胎的结构是（）A.胚盘B.卵白C.卵黄D.系带5、下列行为中,属于学习行为的是()。A.金龟子受惊扰时假死不动B.蚂蚁成群结队将食物搬回蚁巢C.失去幼雏的麻雀喂养金鱼D.小猩猩跟着大猩猩摇树枝,让果实落在地上好取食6、将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示。分析此现象可得出的结论是A.植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用B.液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成C.液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成D.液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成7、【题文】东台本地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比，具有耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率高等特点，但随着瘦肉型猪种的推广，东台本地猪种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的()A.遗传的多样性B.生态系统的多样性C.生物种类的多样性D.以上三者都是评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、观察鲫鱼时，我们看到鲫鱼的身体呈____形，这种体形在它游泳时可以起到减小____的作用．9、把下列动物的行为与所属的类型用线连起来：

。A侧柏B石松C地钱D油葉________________苔藓植物蕨类植物裸子植物被子植物10、动物行为的产生一方面受到___________的控制，另一方面还要受到_______的控制。11、如图是人眼的几种成像情况，其中正常眼为____，近视眼为____．近视眼应配带____镜矫正．12、根据体内有无____，动物可分为脊椎动物和____动物．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)13、裸子植物最丰富的国家是美国（）14、判断题：病毒都是由被杀死的细菌或病毒制成的。15、我们吃的桃子和白果，分别属于桃的果实和银杏的种子．16、所有鸟类都善于飞行，所有陆地上生存的动物都善于奔跑。17、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物______．（判断对错）18、腐生性微生物是生态系统的分解者；对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。

。A.正确B.错误19、脊椎动物是指有脊柱的动物．______．（判断对错）20、动物的传染病有的会传染给人类。（）21、为了丰富我国的动植物资源，我国应大力引进一些外来物种。评卷人得分四、实验探究题(共3题，共27分)22、某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件，他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花，每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，一段时间后记录种子萌发的情况如表．。装置甲乙丙丁场所黑暗中黑暗中日光下日光下温度（℃）23232323棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥种子萌发的数量230240

（1）该研究小组实验的目的是想同时探究______和______两个变量对豌豆种子萌发的影响．

（2）若将甲组和乙组进行对照，实验变量是______（3）根据______组和______组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响．23、表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器；装等量的水，孵化时间相同)。请回答：

表1人工孵化蛙卵的实验记录结果分析：

①A组与B组相比；A组的孵化率高，说明：_____________________________。

②A组与C组相比；A组的孵化率高，说明：_____________________________。

③在上述实验的基础上就可以得出影响蛙卵孵化因素的结论是：____________________。(3)比较表1和表2的实验方案，你认为哪个方案更好些，并简述原因__________________。24、实验探究。

如图是巴斯德著名的“鹅颈烧瓶”实验示意图。

A瓶；B瓶内都装有肉汤；甲图表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶中的肉汤仍然保鲜，另一瓶中的肉汤变质。接着，将肉汤保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中的肉汤也变质了。请回答下列问题。

（1）甲图中肉汤仍然保鲜的是______瓶；而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的______进入瓶内肉汤中。

（2）甲；乙两图中实验所控制的单一变量都是______。

（3）乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是______。

（4）这个实验证实了______。评卷人得分五、连线题(共1题，共2分)25、配伍题（请将下列疾病与右侧的内容进行合理搭配。每题1分，共5分）26.白血病（）A．可接种卡介苗预防27.冠心病（）B．可以通过血液传播28.艾滋病（）C．近亲结婚后代患病率增大29.血友病（）D．与高脂饮食、缺乏运动有关30.肺结核（）E．可用骨髓移植的方法治疗评卷人得分六、综合题(共4题，共24分)26、图是某生态系统的物质循环过程，请回答：（每空1分共10分）(1)图中①②③代表的生理过程是：①作用②③（2）D表示的是⑤表示的物质是。（3）该生态系统中构成的食物链是能把光能引入生态系统的是图中的27、【题文】（7分）右图为蚕的生殖；发育过程示意图；请据图回答下列问题。

（1）蚕的生殖方式属于_________生殖；从整个发育过程来看；蚕的个体发育属于_________发育，与蝗虫相比，家蚕的发育过程多了________期。

（2）若要保证蚕茧高产；应在家蚕发育的_________期满足食物供应。

（3）蛹表示家蚕正在“作茧自缚”；这是一种由家蚕体内的_______________所决定的行为。

（4）蚕属于节肢动物，因此，其身体应是由许多________________构成的。当蚕处于幼虫期时，其运动方式为________________。28、【题文】有无耳垂是人的一对相对性状；某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。其结果统计如下表。请根据表中数据分析回答：

（1）表中第1组家庭的父母都有耳垂；子女中却出现了无耳垂性状。这种现象在遗传学上叫做__________.

（2）父母控制耳垂性状的基因是以__________为“桥梁”传递给后代的。

（3）根据表中第1组的调查结果；可以推断控制有耳垂性状的基因是_________基因。

（4）若让第2组中某个家庭再生一个孩子；这个孩子有耳垂的可能性是_________

（5）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因成分别是_________、_________；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是_________。29、【题文】（4分）甲型H1N1流感和麻疹都是传染性很强的传染病。2009年；肆虐于墨西哥；美国等地的甲型H1N1流感也在我国部分地区发现，引起了政府的高度重视和全民防范。2009年下旬，我国政府为在校学生免费接种了甲型H1N1流感疫苗。

（1）甲型H1N1流感和麻疹和都是由病毒引起的传染病。以下对病毒描述错误的是（）

A.病毒没有细胞结构。

B.病毒只能寄生在活细胞内。

C.病毒能在培养基上独立生活。

D.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

（2）注射过麻疹疫苗的人；对甲型H1N1流感不具有免疫力，这是人体（）免疫的特征。

（3）对于预防甲型H1N1流感来说；下列做法不可取的是（）

A.积极锻炼身体B.从此不再吃猪肉。

C.室内保持通风D.及时洗手。

（4）面对传染病不必恐慌。只要切实做好控制传染源、切断传播途径和保护____，传染病就很难流行起来。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】解：A；“多莉羊”是克隆技术的产物；没有转入外源基因，不是利用转基因技术培育出来的；

BCD；生产人胰岛素的大肠杆菌、抗虫棉的培育、“超级鼠”的培育；都是利用转基因技术培育出来的；

因此；与其它各项有本质的不同的是“多莉羊”的成功培育。

故选：A。

（1）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因；将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。

（2）“克隆”的含义是无性繁殖；即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同。

解答此类题目的关键是理解掌握转基因技术的原理。【解析】A2、A【分析】解：鸟类除具有肺外；还有从肺壁凸出而形成的薄膜气囊，如图：

．

主要的气囊有9个；它们一直伸展到内脏间；肌肉间和骨的空腔中．鸟在休息时，主要靠肋间肌及腹部肌肉的运动，在肺部进行呼吸．当飞翔时，则主要靠胸肌的运动进行呼吸．气体经肺进入气囊后，再从气囊经肺排出，由于气囊的扩大和收缩，气体两次在肺部进行气体交换．这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式，称为双重呼吸．这是鸟类适应飞翔生活的一种特殊呼吸方式．所以，鸟类无论在飞行时还是静止时都是用肺呼吸．

故选：A．

鸟类的身体成流线型；可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．

气囊的作用：减轻质量，散发热量，得到充分的氧气的作用而并不进行气体交换．【解析】A3、D【分析】解：运动系统由骨骼和骨骼肌组成．骨骼包括骨和骨连结；骨连结包括关节；半活动连接和不活动连接；关节是骨连结的主要形式．

肌肉包括骨骼肌；平滑肌和心肌三种；骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属‍于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张．因此哺乳动物的运动系统是由（骨、肌肉、骨连接）组成．

故选：D

人体的任何一个动作；都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．【解析】D4、A【分析】解：卵黄表面中央有一圆盘状的小白点（就是在蛋黄上看到的小白点）称为胚盘；里面含有细胞核，受精的胚盘能够发育成胚胎。

故选：A。

鸟卵的结构包括：卵壳；气室、卵壳膜、卵白、卵黄、胚盘、卵黄膜、系带。

熟记鸟卵的结构及各部分的作用。【解析】A5、D【分析】试题分析：（1）动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。（2）动物行为根据获得途径的不同分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，后天性行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。金龟子受惊扰时就缩起足假死不动、蚂蚁会成群结队地将食物搬回蚁巢、失去幼雏的麻雀喂养金鱼的行为一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能的先天性行为。小猩猩跟着大猩猩摇晃树枝，让枝头的果实掉落地上好取食，是动物通过“学习”逐渐建立起来的新的行为，为学习行为。考点：动物的先天性行为和学习行为的区别【解析】【答案】D6、B【分析】试题分析：蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内散失到体外大气中的过程．蒸腾作用的主要器官是叶片．将一棵绿色植物按照题目要求操作，土壤中蒸发的水分不能进入塑料袋内，植物体的呼吸作用产生的水和光合作用需要吸收水分大体持平．因此塑料袋内壁上的水珠主要来自于植物体的蒸腾作用．故选：B考点：本题考查植物的蒸腾作用，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B7、A【分析】【解析】

试题分析:生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。一旦从地球上消失，就无法再生，对人类的损失在于人类将永远损失一个基因库。由上可知，潍坊本地猪种几乎绝迹，这就降低了基因（遗传）的多样性。

考点:生物的多样性保护；【解析】【答案】A二、填空题(共5题，共10分)8、梭形阻力【分析】【解答】解：鱼的头部和尾部较尖；躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，体表覆盖着大量的鳞片，能分泌粘液，比较粘滑，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活．

故答案为：梭形；阻力。

【分析】本题重点考查鱼在体形适于在水中生活的特点，即：鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以减少在水中的阻力，适于在水中生活．9、CBAD【分析】【解答】解：A；侧柏用种子来繁殖后代；但种子是裸露的，没有果皮包被，属于裸子植物；

B；石松有根茎叶的分化；有输导组织和机械组织，属于蕨类植物；

C；地钱有茎叶的分化；没有真正的根，属于苔藓植物；

D；油菜用种子繁殖后代；而且有果实，属于被子植物．

故答案为：

【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物．种子植物又包括裸子植物和被子植物；（2）藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．10、略

【分析】试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为是动物通过神经系统对外界或体内刺激作出的反应，主要受神经系统的调控，还受激素调节，如繁殖行为。考点：本题考查的是动物行为的调控。【解析】【答案】神经系统激素11、略

【分析】

看近处物体时；必须通过睫状肌的收缩作用，使晶状体的凸度增加，使近处的物体像能够落在视网膜上，才能看的清楚．长时间的近距离作业，如读书；写字、看电视、玩游戏机等，使眼睛长时间的调节紧张，头部前倾，眼球内不断的充血，眼内压相应的增高，以及眼外肌的紧张和压迫眼球，或者因调节时牵引涡状静脉，妨碍了血液的流通，使巩膜的抵抗力减弱，导致晶状体过度变凸，不能恢复成原状；严重时使眼球的前后径过长，使远处物体反射来的光线形成的物像，落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体．形成近视．需要佩戴凹透镜进行矫正；远视眼是由于眼轴较短，或者晶状体的曲度过小，在不使用调节状态时，平行光线通过眼的屈折后主焦点落于视网膜之后．而在视网膜上不能形成清晰的图象．需要佩戴凸透镜进行矫正．图中①光线在视网膜后汇聚，表示成像落在视网膜的后方，因此表示的是远视眼；图中②光线在视网膜前汇聚，表示成像落在视网膜的前方，因此表示的是近视眼；图中③光线在视网膜上汇聚，表示成像落在视网膜上，因此表示的是正常眼．

故答案为：③；②；凹透．

【解析】【答案】此题考查的知识点是近视眼；远视眼、正常眼的成像特点．解答时可以从近视眼、远视眼的成因、成像特点以及矫正措施方面来切入．

12、略

【分析】

根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．

故答案为：脊柱；无脊椎．

【解析】【答案】自然界中的动物多种多样；我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．据此答题．

三、判断题(共9题，共18分)13、×【分析】试题分析：我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于5纲，9目，12科，71属，近800种，我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有5纲，八目，11科，41属，236种，其中引种栽培1科，7属，51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物，占世界已知种数的26.7%，居全世界的首位，因此，中国素有“裸子植物故乡”的美称。考点：本题考查的是裸子植物的故乡。【解析】【答案】×14、×【分析】【解答】疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品；接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，故题干的叙述是错误的。

【分析】此题为基础题，较易，解此题的关键是理解掌握疫苗的概念。15、A【分析】【解答】被子植物又叫绿色开花植物．它的胚珠外面有子房壁包被；种子外有果皮包被形成果实．桃子是被子植物，所以我们吃的桃子是果实；

裸子植物的种子裸露；没有果皮包被，因此无果实．银杏是裸子植物，没有果实，食用的白果的是银杏的种子，因此种子裸露在外面，没有果皮包被．因此银杏属于裸子植物．银杏树上结的“白果”是种子，而不是果实．所以，我们吃的白果就是银杏的种子．

故答案为：√

【分析】种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物．被子植物又叫绿色开花植物．它的胚珠外面有子房壁包被，种子外有果皮包被形成果实．而裸子植物虽然也产生种子，但它的种子是裸露的．因为它的胚珠外无子房壁，所以没有形成果实．据此解答．16、×【分析】【解答】大多数的鸟类善于飞行；但是也有特例，如生活在极地的企鹅与热带地区的鸵鸟等都失去了飞行能力；多数陆地上生存的动物善于奔跑，但是有的动物恰好相反如树懒行动相当缓慢．

故答案为：错误。

【分析】本题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点的有关知识．每一种生物结构和生理特点都生活环境相适应的，但这并不意味着没有特殊环境下的特例．17、√【分析】解：爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲；用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生．

爬行类的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制；成为真正的陆生脊椎动物，如蜥蜴．

故答案为：√．

爬行类幼体的发育都脱离了水的限制；成为真正的陆生脊椎动物，据此解答．

关键点：爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，属于真正的陆生脊椎动物．【解析】√18、A【分析】此题考查的是细菌和真菌在自然界中的作用。细菌、真菌，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，因此营养方式是异养。腐生性微生物可把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进行光合作用，制造有机物。由此可见，腐生性微生物在生态系统中的物质循环起到了不可替代的作用。故题干叙述正确。解决此题的关键是明确分解者的作用。

故选A。【解析】A19、√【分析】解：体内有脊柱的动物叫脊椎动物；体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物．

故答案为：√

根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物；脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．无脊椎动物动物包括：环节动物；线形动物、软体动物、节肢动物等．脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．

回答此题的关键是明确脊椎动物和无脊椎动物的区别．【解析】√20、A【分析】【解答】传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的疾病，传染病流行必须同时具备传染源；传播途径、易感人群三个基本环节，动物的传染病有的会传染给人类，如禽流感。

【分析】此题为基础题，解答此题的关键是知道常见的传染病的类型。21、×【分析】【解答】解：某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统；因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物；水生生物争夺生存的空间、营养物质等，给农业和水产业以及林业生产带来巨大的破坏作用；使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少．鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害．因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，外来物种的入侵能破坏我国的生态系统的多样性．

故答案为：错误。

【分析】引进外来物种不慎造成“生物入侵”，使原有物种的生存受到威胁．因此我们不能盲目引进外来物种．四、实验探究题(共3题，共27分)22、（1）光照水

（2）水

（3）甲丙【分析】【分析】本题考查的是探究种子萌发的条件，解题的关键是理解探究实验的方法及注意事项。【解答】对照实验，在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的就是实验组，没有处理是的就是对照组。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（1）甲、乙唯一不同的变量是水分，能形成对照实验；甲、丙唯一不同的变量是光照，能形成对照实验；丙、丁唯一不同的变量是水分，能形成对照实验；甲丁、乙丙都有两个变量光和水，变量不唯一，不能形成对照实验；乙、丁种子都不萌发，不能形成对照实验。实验该研究小组实验的目的是想同时探究水分和光照两个变量对豌豆种子萌发的影响。（2）若将甲组和乙组进行对照；实验变量是水分，其的它实验条件相同，甲组潮湿（含一定水分）种子萌发，乙组干燥种子不萌发，因此比较这两组实验的实验结果，可以得出的结论是一定的水分是豌豆种子萌发必须的条件。

（3）甲、丙唯一不同的变量是光照，甲组黑暗中的种子萌发，丙组日光下种子萌发。因此，根据甲组和丙组的实验结果判断，光照对豌豆种子的萌发没有明显的影响。【解析】（1）光照水（2）水（3）甲丙23、（1）水温和水源的问题。

（2）①水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高②水源对蛙卵的孵化具有重要影响，池塘水有利于孵化③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素（3）表2因为表2中有单一变量，形成了对照实验【分析】【分析】此题考查了影响蛙卵孵化的探究实验。明确实验原理、理解科学探究是解决此题的关键。【解答】（1）由表1看出，A组与B组实验上存在两点不同①水温，②水源，结果B组孵化率较低，原因可能出在水温，也可能出在水源，还可能与水温和水源都有关。即B组孵化率较低的原因可能是：水温和水源的问题。（2）①A组与B组的变量是水温；A组的孵化率高，说明水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高（22-25℃），孵化率高。

②A组与C组的变量是水源；如果A组的孵化率高，说明水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水有利于孵化。

③根据①②结果可得；水温和水源都是影响蛙卵孵化的重要因素。

（3）对比表1和表2的实验方案，表2的实验方案更好些。因为表2形成对照时可以有单一变量。而表1中有水源和温度两个变量，不能形成对照实验。【解析】（1）水温和水源的问题。

（2）①水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高②水源对蛙卵的孵化具有重要影响，池塘水有利于孵化③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素（3）表2因为表2中有单一变量，形成了对照实验24、A微生物细菌煮沸杀菌（或高温灭菌）微生物（不是自然产生的），是由已存在的微生物产生的【分析】解：（1）甲图A瓶用酒精灯高温加热即高温灭菌；因此A瓶内无菌，而B没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是A瓶；将其瓶颈打断后，空气中的微生物细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。

（2）甲图中A瓶与B瓶对照；A瓶煮沸即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B瓶不作处理，没有高温灭菌，因此B瓶内有细菌，实验变量是细菌。甲图中的A瓶虽然与空气相通但细菌只落在鹅颈瓶的弯曲处；将瓶颈打断，因为空气中的细菌可以进入肉汤，因此乙图的实验变量也是细菌。

（3）甲组实验所控制的变量是细菌的有无；乙图中A瓶空气能进入瓶中而细菌会落在弯曲部位，不能进入；B瓶将瓶颈打断，空气中的细菌可以落入肉汤，因此它们的控制变量也是细菌的有无。甲图中控制变量的方法则是高温灭菌。

（4）这个实验证实了细菌不是自然发生的；而是由原已存在的细菌产生的。

故答案为：

（1）A；微生物。

（2）细菌。

（3）煮沸杀菌（或高温灭菌）

（4）微生物（不是自然产生的）；是由已存在的微生物产生的。

甲图A瓶煮沸；即高温灭菌，因此A瓶内无菌，而B没有煮沸，因此B瓶内有细菌，故肉汤仍然保鲜的是A瓶；将其瓶颈打断后，空气中的细菌进入了肉汤，并大量繁殖，使肉汤变质。

解答此类题目的关键是理解细菌是由原已存在的细菌产生的。【解析】A微生物细菌煮沸杀菌（或高温灭菌）微生物（不是自然产生的），是由已存在的微生物产生的五、连线题(共1题，共2分)25、略

【分析】本题考的是一些疾病的病因以及治疗方法，白细胞目前最好的在治疗方法是骨髓移植，艾滋病是主要通过血液传播的一种传染病，血友病是一种遗传病，近亲结婚后代患病率大，冠心病与高脂饮食、缺乏运动有关，肺结核是一种呼吸道传染病，可通过接种卡介苗预防。【解析】【答案】26、E27、D28、B29、C30、A六、综合题(共4题，共24分)26、略

【分析】试题分析：（l）绿色植物的光