2025年浙科版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙科版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、每个生物体都有一定的结构层次，高等植物体的结构层次是（）A.植物体→组织→器官→细胞B.细胞→组织→器官→植物体C.细胞→组织→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体2、【题文】人从平原到高原生活一段时间后，会适应高原地区空气稀薄的气候特点，是因为体内哪种血细胞会增加（）A.白细胞B.红细胞C.血小板D.红细胞和白细胞3、（2015•桐城市）在探究“种子萌发需要的外界条件”后；生物兴趣小组的同学提出了新的问题：“种子萌发还需要光吗？”以下是该小组同学在实验前进行的对话，对这段对话的分析，错误的是（）

A.乙同学提出了种子萌发不需要光的假设B.有光和无光是该探究实验控制的变量C.实验中选择的种子要有完整的有生命活力的胚D.实验中需给种子提供适量的水、无机盐和空气三个必需的外界条件4、下列属于鱼类的是（）

A.章鱼B.带鱼C.墨鱼D.鱿鱼5、环境中影响某种生物生活的所有因素被称为（）A.生态因素B.非生物因素C.生物因素D.自然因素6、如图为女性生殖系统的部分结构示意图，下列说法不正确的是（）

A.①是女性的主要生殖器官；作用是产生卵细胞，分泌雌性激素。

B.怀孕是指受精卵植入③内膜的过程。

C.精子与卵细胞在②中结合形成受精卵D.发育成熟后的胎儿从④分娩7、植物体能进行呼吸作用的器官是()A.叶片B.根C.所有器官D.种子8、【题文】在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量的A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、生长在荒漠中的骆驼刺根系非常发达，说明生物能够____环境。森林能够调节局部地区的气候；蚯蚓以腐烂植物为食，可以使土壤变得疏松、肥沃，说明生物也能____环境。10、人体最主要的能源物质是____；人体内储备的能源物质是____；构成人体细胞的基本物质是____；细胞的主要组成成分是____．11、当人体内白细胞含量较高时，可能身上有炎症．____（判断对错）12、具有净化水源、蓄洪抗旱的生态系统是____．13、筛管是植物体内运输____的管道，它的运输方向是自____．14、【题文】一个池塘内有水草；浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物；共同组成一个生态系统。

（1）该生态系统中能量和有机物的来源分别是_______；______________。

（2）水草和水绵在此生态系统中的是______；鱼；虾是_______。

（3）该生态系统中；还有一些我们看不到的生物如：______________，它们的作用是______________。

（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食鱼类）则池塘中小鱼的数量会_______；写出这条食物链______________。

（5）一段时间后；该池塘中各种生物数量处于稳定状态，说明生态系统具有一定的_______能力。

（6）如果该生态系统受到DDT的污染；那么体内积存DDT最多的生物是______________。

（7）“大鱼吃小鱼；小鱼吃虾米”描绘了生态系统中生物之间_______的食物联系，写出该谚语中存在的食物链是：_____________________。大鱼体内的有机物最终来源于______________。

（8）在生态系统中，能量和_______是沿着食物链和_______流动的，能量在流动的过程中逐级_______的。15、【题文】机地狐比大耳狐的耳朵要小，这样可以使听觉更灵敏。（）16、如图中，A﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．

（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____．

（2）A细胞通过____形成B．在此过程中，____复制后形成形态；数量完全相同的两等份；分别进入两个新细胞．

（3）B通过____形成C．在此过程中；细胞的形态；结构和功能产生了差异．

（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是____．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)17、种子萌发过程中胚芽最先突破种皮．（）18、枯叶蝶很像一片枯萎的叶子，这是枯叶蝶对环境的适应．（判断对错）19、生物既受环境影响，也能影响环境．（判断对错）20、图（一）是显微镜结构示意图；（二）是细胞结构示意图，（三）为“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”的实验步骤，（四）为显微镜视野．请据图判断24-30题．

图二中甲、乙两个细胞的主要不同之一是甲细胞中含有线粒体，因而能够制造有机物，而乙细胞不能．______．（判断对错）21、细胞分化的结果是形成了不同形态、结构、功能的细胞群。______（判断对错）评卷人得分四、简答题(共1题，共2分)22、如图是小张同学在初中生物学习阶段绘制的酵母菌细胞；结核分枝杆菌细胞韭菜叶表皮细胞和噬菌体图。请据图回答（[]填序号；横线上填文字）。

（1）在甲；乙、丙、丁三图中；图______所示为酵母菌细胞，判断的依据是______，图______所示为结核分枝杆菌细胞，判断的依据是______。

（2）用不同种类的酵母菌制作的馒头风味不同；不同的蔬菜味道也不一样，其根本原因与图中的[______]______有关，甲图细胞中的韭菜香味物质物质主要存在于细胞的______结构中。

（3）图甲生物细胞结构与丁图生物体结构相比；典型特点是______。

（4）图甲所示细胞中的能量转化器是______。

（5）人们制作馒头，在发面时经常用到图______所示生物，在发面过程中，该种生物营______生活。评卷人得分五、实验探究题(共1题，共3分)23、为了探究酒精对水蚤心率的影响；生物兴趣小组的同学做了如下实验，配制如下的不同浓度梯度的酒精：1%；3%、5%、8%、10%、15%、20%等。在15℃左右的室温中经过大量的实验，并在实验中选择10秒内水蚤跳动范围在30～36次之间的成年水蚤为材料，经过多次实验得到以下平均数值。现将在不同酒精浓度梯度下的水蚤在10秒内的心脏跳动次数列表如下：

。实验组别ABCDEFGH酒精浓度清水1%3%5%8%10%15%20%10秒内心脏跳动次数33302824222118死亡根据上述实验结果；回答下列问题：

（1）该实验的变量是______。

（2）上述图表表明；水蚤心率会随着酒精浓度的增加而______。

（3）当酒精浓度达到20%时；水蚤会因为酒精浓度过大而导致______。分析其原因，就很容易得出，酒精具有麻醉作用，所以会减缓心脏的跳动。由此实验可以推论，酗酒危害人体健康。

（4）实验中，设置A组实验的作用是：______。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解析】试题分析：植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，生物体结构功能的基本单位是细胞，细胞分化形成组织，有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织等按一定的顺序形成具有一定功能的器官，由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成一个完整的植物体。考点：本题考查的是绿色开花植物体的结构层次。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】

试题分析：红细胞具有运输氧气和部分二氧化碳的作用；人从平原到高原生活一段时间后，人体内的红细胞数量会增多，以适应高原地区空气稀薄的气候特点，选项B符合题意。

考点：此题考查红细胞的功能，以此考查学生对红细胞作用的理解能力。【解析】【答案】B3、D【分析】【解答】A；探究实验的假设是对提出问题的肯定或否定的回答；因此甲和乙的对话，属于科学探究环节中的做出假设，A正确．

B；除了这种条件不同之外；其他条件都相同，有光和无光是该探究实验控制的变量，B正确．

C；种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件；而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，C正确．

D；种子萌发的外界条件指适宜的温度、一定的水分、充足的空气；不需要无机盐，D错误．

故选：D

【分析】：由我们所学的知识可以知道：（1）探究实验的步骤：提出问题；作出假设、设计计划、实施计划、得出结论、表达交流．

（2）种子萌发的外界条件：适宜的温度；一定的水分、充足的空气．

（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组，据此解答．4、B【分析】【解答】真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征；

A；章鱼属于软体动物；A错误；

B；带鱼生活在水中用鳃呼吸；用鳍来游泳，属于鱼类，B正确；

C；墨鱼；属于软体动物，C错误；

D；鱿鱼身体柔软；有外套膜，属于软体动物，D错误；

故选：B．

【分析】鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．5、A【分析】解：环境中影响某种生物生活的所有因素被称为生态因素；包括非生物因素和生物因素．

故选：A

环境中影响生物生活和分布的各种因素叫做生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

解答此类题目的关键是理解掌握非生物因素和生物因素．【解析】【答案】A6、B【分析】略【解析】B7、C【分析】解：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用．呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，可见C符合题意．

故选：C【解析】C8、D【分析】【解析】

试题分析：输血以输同型血为原则；例如：正常情况下A型血的人输A型血，B型血的人输B型血，但在紧急情况下，如果实在没有同型血，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人，如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应，因此，输血时应该以输入同型血为原则，异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用，因此首先考虑的是输同型血。

考点：本题考查的是输血的原则。

点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记输血的原则是同型输血。【解析】【答案】D二、填空题(共8题，共16分)9、适应影响【分析】【解答】环境对生物有影响；如生长在荒漠中的骆驼刺低下的根比地上部分长，说明生物能够适应干旱少水的环境；生物必须适应环境才能生存．蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力．体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸适应在黑暗的土壤里生活，表明生物只能适应一定的环境；同时生物也能影响环境，如森林能够调节局部地区的气候；蚯蚓以腐烂植物为食．可以使土壤变得疏松；肥沃，说明生物也能影响环境。

故答案为：适应；影响。

【分析】生物对环境的适应；生物对环境的影响。10、略

【分析】

食物所含的六类营养物质中；能为人体提供能量的是糖类；脂肪和蛋白质，同时这三类物质也是组织细胞的组成成分，其中糖类是最主要的供能物质，脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质．蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织修复和更新的重要原料．水、无机盐和维生素不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却有重要的意义．维生素既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用．水和无机盐属于无机物，其中水既是人体重要的构成成分，在人体内含量最多，是人体各项生命活动进行的载体，营养物质和废物都必须溶解在水中才能被运输．

故答案为：糖类；脂肪；蛋白质；水。

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

11、略

【分析】

血液包括血细胞和血浆；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板，血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，红细胞具有运输氧和部分二氧化碳的作用，当人体内红细胞数量减少时，人就会出现贫血；血小板具有促进止血和凝血的作用，血小板数量过少，一旦受伤会出现血流不止的现象；白细胞具有保护和防御、吞噬病菌的作用．当人体内出现炎症时，白细胞的数目就会增多，来吞噬一些危害人体健康的病菌．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是血细胞的功能；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板，分析解答．

12、略

【分析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部；水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．其中湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．故选：D

故答案为：湿地生态系统．

【解析】【答案】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体；包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点．

13、略

【分析】

筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官．

故答案为：有机物；上而下．

【解析】【答案】此题考查的知识点是筛管的位置；功能．解答时可以从筛管的位置和对有机物的运输方面来切入．

14、略

【分析】【解析】生态系统的组成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物质和能量，如阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等。生物成分包括生产者、消费者和分解者。植物属于生产者，动物属于消费者，部分细菌和真菌属于分解者。食物链通常是由一种绿色植物开始的，位于第二个环节的生物通常是植食性动物，位于其他环节的生物大多是肉食性动物。如“小麦——>田鼠——>鹰”（其中植物是生产者，动物是消费者），食物链只由生产者和消费者组成，不包括分解者和非生物的成分。在生态系统中，食物链和食物网不仅反映了生物之间通过食物而形成的复杂关系，同时还反映了物质和能量在生态系统中流动的情况，生态系统中的能量流动和物质循环是沿着食物链进行的。沿食物链能量逐渐递减。【解析】【答案】（1）光能；水草、浮萍、水绵。

（2）生产者消费者。

（3）细菌；真菌等、把动植物的遗体分解成二氧化碳和水。

（4）大量减少；水草——虾——小鱼——大鱼（大黑鱼）

（5）自我调节能力。

（6）鱼类。

（7）相互依存食物链是：水草—虾—小鱼—大鱼。

（8）物质、食物网、递减的15、略

【分析】【解析】本题考查的是生物对环境的适应。首先应该明确生物对环境的适应和身体结构有重要关系。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征。在北极地区，气候极其寒冷，极地狐的耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，这是对北极寒冷环境的一种适应，也是对自身的一种保护。【解析】【答案】×16、受精卵分裂染色体分化E系统【分析】【解答】解：（1）如图可知；细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多．

（2）A受精卵分裂形成很多细胞B；使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态；数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变．

（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂；而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态；结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织．

（4）分析A﹣﹣E表示的人体的不同结构层次；可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统．

【分析】此题主要考查的是人体的结构层次，识图、分析解答．三、判断题(共5题，共10分)17、×【分析】【解答】种子萌发的过程：种子在萌发过程中先吸收水分；体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶；胚轴发育成连接茎与根的部分．所以种子萌发过程中胚根最先突破种皮．

故答案为：×．

【分析】题考查种子萌发过程的有关知识．结合菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图进行解题，首先要明确菜豆幼苗及菜豆种子示意图中各部分结构的名称和功能以及对应的发育关系．18、A【分析】【解答】解：枯叶蝶的外形和体色像一片枯叶；可以保护自己不被天敌发现，这是枯叶蝶对环境的适应．故题干的说法正确；

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．环境影响生物，生物必须适应环境，生物又能影响环境；19、A【分析】【解答】解：环境对生物有影响；如沙漠上植物稀少；生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物能够适应一定的环境，如鲫鱼生活在池塘中，与水生环境相适应，但是当天气特别干旱，池塘干枯时，鲫鱼会死亡，表明生物只能适应一定的环境；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响．因此题干的说法是正确的．

故答案为：正确．

【分析】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析．20、×【分析】解：动植物细胞的基本结构包括：细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；此外，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体．所以甲是植物细胞，乙是动物细胞，在植物细胞的结构中，叶绿体是植物光合作用的场所，能将光能转化为化学能，能够制造有机物．动植物细胞都具有线粒体，是进行呼吸作用的场所．

故答案为：×

图中各结构的名称．①转换器；②物镜；③遮光器；④目镜；⑤粗准焦螺旋；⑥细准焦螺旋；⑦反光镜；A细胞壁；B细胞膜；E叶绿体；C细胞核；F液泡；D细胞质．

掌握动植物细胞的结构和功能是解题的关键．【解析】×21、√【分析】解：细胞分裂产生的新细胞起初在形态；结构方面相似；都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织，如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等。因此，细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态相似结构，功能相同的细胞群，叫做组织。细胞分化如图：

故答案为：√。

细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态；结构和功能发生变化的过程；解答即可。

解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的过程和特点。【解析】√四、简答题(共1题，共2分)22、乙乙图细胞有芽体或进行出芽生殖（乙图细胞为椭圆形并有细胞壁或液泡）丙细胞内没有成形的细胞核④液泡液泡有细胞结构线粒体、叶绿体乙腐生【分析】解：（1）图乙为酵母菌；因为乙图细胞有芽体或进行出芽生殖（或乙图细胞为椭圆形并有细胞壁或液泡）；图丙所示为结核分枝杆菌细胞，判断的依据是细胞内没有成形的细胞核。

（2）用不同种类的酵母菌制作的馒头风味不同；不同的蔬菜味道也不一样，其根本原因与图中的④液泡有关，甲图细胞中的韭菜香味物质物质主要存在于细胞的④液泡结构中。

（3）图甲植物细胞结构与丁图病毒结构相比；典型特点是