2025年粤人版七年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤人版七年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在探究“光对鼠妇生活的影响”这一试验过程中，实验变量是A.湿度B.温度C.光D.周围的环境2、下列有关心脏功能的叙述；正确的一项是（）

A.两个心房收缩；此时两个心室也收缩。

B.两个心室收缩；此时两个心房也收缩。

C.两个心房收缩；此时两个心室舒张。

D.两个心室；两个心房不可能同时舒张；有可能同时收缩。

3、【题文】小明不爱吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出血。他体内可能缺少()。A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D4、【题文】会使人的听力完全丧失的是（）A.鼓膜破损B.听神经受损C.听小骨受损D.前庭受损5、下面是由毛细血管构成的血管球是（）A.肾小管B.肾单位C.肾小球D.肾小囊6、下列器官都属于果实的是A.花生仁、桃子B.黄瓜、西瓜C.葵花子、大豆D.马铃薯、番茄7、下列生理过程，不属于排泄的是（）A.二氧化碳由呼吸系统排出B.少量水、无机盐、尿素通过皮肤的汗腺分泌汗液排出C.不能消化的食物残渣经肛门排出D.人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统排出8、下列各项不属于生物的是（）A.“艾滋病”病毒B.珊瑚虫C.生长的蘑菇D.死鱼评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)9、如图是某种植物细胞的结构模式图；请据图回答问题。

（1）图中所示的是____（填植物名称）的结构图，其结构的独特之处是具有带形、呈螺旋状排列的[____]____；德国科学家恩吉尔曼利用这一特点，使用它作为生物材料以探究光合作用的场所．

（2）人的口腔上皮细胞与此细胞相比，没有[____]____、[____]____和叶绿体等结构．

10、___________是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，它包括__________圈底部、__________的大部和___________圈表面。11、根据寄主不同，病毒可分为、、，其中也叫噬菌体。12、人的心脏由心肌构成四个心腔，分别是、、、。13、【题文】影响生物生存的环境因素有两大类：一类是____因素，另一类是____因素，如阳光、空气、温度、水。14、当你漫步在植物园中时；你想过一株完整的植物体由哪些器官组成吗？下图是一株油菜的完整植物体和各个器官分解示意图，请你据图回答下列问题：

进行光合作用的主要场所是哪一个器官____；光合作用的产物是____和____。15、人体的不同器官按照一定的次序组合起来，具有特定生理功能的机构叫系统，人体具有消化系统____、循环系统____、____、运动系统____、和内分泌系统共八大系统。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、有“虫眼”的蔬菜和水果也可能有农药的残留．______（判断对错）17、适量献血不会影响身体健康，还能刺激身体的造血功能。（）18、同一受精卵经细胞的分裂和分化，所产生的细胞内染色体数量是一样的。（）19、生物只能自己制造有机物。（）20、痰的主要成分是尘粒、细菌和粘液组成，所以我们要养成不随地吐痰好习惯。21、在泌尿系统中，能暂时贮存尿液的器官是膀胱．评卷人得分四、解答题(共2题，共12分)22、观察下图，请据图真空。（1）图中①处所指的液体是指______，与血浆相比，它不具有的物质是_________，而尿液与之相比，不含有的物质是_____________（2）图中②处正在发生的生理作用是__________。23、连线题：

（1）将下列植物的可食用部分和对应的器官名称相连．

花菜根。

菠菜叶。

胡萝卜花。

黄豆果实。

桃子种子。

（2）将下列器官与构成的主要组织相连．

胃上皮组织。

唾液腺肌肉组织。

股骨神经组织。

大脑结缔组织．

评卷人得分五、其他(共1题，共8分)24、【题文】春雨潇潇；滋润万物。然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”。而福建是我国主要的酸雨分布地区之一。

酸雨对植物的生长会有影响吗?小宁同学就这一问题进行探究；制定计划并实施：

①在一个花盆里播10粒大豆种子；等它们长成幼苗后做实验；

②向食醋中加清水；配置成“模拟酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，观察并记录实验现象。

实验结果：几天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

请你回答下列问题：

(1)此实验中小字同学提出的问题是________________________。

(2)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?_______________________。

(3)如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照()。A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中(4)根据小字的实验结果，你得出的结论是___________________________。评卷人得分六、综合题(共4题，共20分)25、（11分）下图为人体消化系统模式图，据填写有关结构名称，并回答问题（1）我们所吃的食物经过消化道的顺序：__________→咽→食道→___________→_____________→____________→肛门。（2）人体内最大的消化腺是[]___________，能分泌____________，促进_______________。（3）淀粉开始消化的部位是［］___________；最先消化蛋白质的器官是［］___________；脂肪开始消化的部位是[］___________。（4）消化道中只有消化而基本无吸收功能的器官是。26、【题文】（2011·内江）（2011·内江）(14分)下面是绿色植物受精过程；种子、芽和植株结构示意图；请认真观察图示并分析回答下列问题。

（1）绿色植物发育的起点是受精卵。图一中受精卵是在［］____中形成的。

（2）受精卵发育成胚。图二中，胚的组成包括____(填图中序号)。与玉米种子的胚相比，图二所示结构的胚中［］____是两片；而玉米种子只有一片。

（3）种子萌发时，胚芽发育成茎和叶。图三中的c将来发育形成图四中的［］____。

（4）春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不一定都发育成枝条，如图三中有的芽将来既可发育成图四中的［］____；也可以发育成图四中的B.

（5）若图一表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由［］____发育来的。

（6）绿色植物调节生物圈中的碳一氧平衡，制造有机物，都是与光合作用分不开的。可是婷婷同学总是写不正确光合作用的总反应式，请你帮助婷婷同学书写出光合作用的正确的文字表达式27、【题文】据桃的花和果实结构示意图（图一）；回答：（共12分）

（1）由桃花到果实的过程中；必须完成两个重要的生理活动是____和______。

（2）若在桃树开花季节；遇到阴雨连绵，为避免果树减产，采取的措施是_______________。

（3）桃花的主要部分是[]__________和[]__________。完成受精后这朵花一定会凋落的结构是（填序号）____。

（4）果实中的[5][4】分别由桃花的[]__________、[]__________发育而来。桃子是由____发育而来的。

（5）果农张大爷欲改良自家桃园中的桃树品种；你认为应采取怎样的方式？_____________，该方式在操作过程中成功的关键是____________________________________。

（6）小明在帮助家人摘桃时，发现碰伤或遭虫咬后的树干或枝条上，会有粘液流出，这些粘液是通过____流出来的。28、【题文】下图是某植物细胞；请据图作答：（10分）

（1）图中⑤是____，⑥是____

（2）图中②是____，其主要作用是____

（3）对生物的传种接代起重要作用的遗传物质存在于【】____内。

(4)在细胞分裂中，变化最明显的是【】____，细胞分裂前后遗传物质的变化是____

（5）与人的口腔上皮细胞相比，主要不同是【】____【】____和细胞壁。

（6）细菌与该细胞相比主要的区别是____参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】试题分析：该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境，观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为单一变量的对照实验组，故选C。考点：本题考查的是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验。【解析】【答案】C2、C【分析】

图为心房和心室收缩和舒张示意图；图一，心房收缩，心室舒张，这时房室瓣处于打开状态，保证血液由心房进入心室；

图二；心室收缩，心房舒张，房室瓣关闭，动脉瓣打开保证血液由心室进入动脉，同时由于心房处于舒张状态，静脉中的血液进入心房．

图三；心房和心室都舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由静脉进入心房，由心房进入心室．因此心脏的活动规律是心房收缩，同时心室舒张；心房舒张，同时心室收缩；心房舒张，同时心室舒张．

故选：C．

【解析】【答案】心脏有四个腔：左；右心房和左、右心室．左边的心房和心室相通；右边的心房和心室相通，心房连通静脉，心室连通动脉．

心房与心室之间有房室瓣；心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液流动方向：静脉→心房→心室→动脉。

3、C【分析】【解析】

试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：

小明在刷牙时经常发现牙龈出血；这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C应注意补充。

考点：营养物质的作用。

点评：此题为基础题，难度一般，几种主要的维生素缺乏症及食物来源是常考点，多加注意，可结合表格中的内容比较记忆。【解析】【答案】C4、B【分析】【解析】

试题分析：外界声波通过介质传到外耳道；再传到鼓膜．鼓膜振动，通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的毛细胞而产生神经冲动．神经冲动沿着听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉．声源→耳廓（收集声波）→外耳道（使声波通过）→鼓膜（将声波转换成振动）→耳蜗（将振动转换成神经冲动）→听神经（传递冲动）→大脑听觉中枢（形成听觉）．鼓膜破损；听小骨受损、前庭受损只会使传导能力下降，降低刺激强度；而听觉的反射弧仍然完整，可以形成听觉．而听觉神经受损反射弧不完整，听觉反射活动不能形成．

考点：听觉的形成过程、耳的保健【解析】【答案】B5、C【分析】解：肾单位的结构如图：

．

从图中可以看出：出球小动脉一端连着肾小球；一端连着肾小管周围的毛细血管，肾小球是毛细血管球．

故选：C

每个肾脏大约有100多万个肾单位组成．肾单位是肾脏的结构和功能单位；肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括肾小球和肾小囊．

解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构．【解析】【答案】C6、B【分析】【分析】本题主要考查果实和种子的形成。解答此题的关键是熟知果实与种子的不同。【解答】一朵完整的花经过传粉、受精后，花萼、花瓣、雄蕊、柱头等结构逐渐凋落，只有子房逐渐膨大，发育成果实。在果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，子房发育成果实，果实包括果皮和种子两部分。选项中：花生仁、大豆属于种子，由子房中的胚珠发育而成，桃子、黄瓜、西瓜、葵花子、番茄属于果实，马铃薯属于变态茎。故B符合题意。故选B。【解析】B7、C【分析】解：排泄的途径有三条：一；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．呼吸系统排出二氧化碳和水．体内的粪便是食物吸收完营养物质后剩下的食物残渣；人体不能消化的食物残渣经肛门排出叫排遗，不属于排泄．

故选：C．

人体细胞代谢活动产生的废物；如二氧化碳；水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄．

排泄的概念和途径这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握．【解析】C8、D【分析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，死鱼不具有这些特征，所以不属于生物，“艾滋病”病毒、珊瑚虫、生长的蘑菇具有这些基本特征，属于生物，故选D。考点：本题考查的是生物的特征，解答此题的关键是理解生物的基本特征。【解析】【答案】D二、填空题(共7题，共14分)9、水绵⑤叶绿体⑤细胞壁⑥液泡【分析】【解答】（1）观图可知；图中所示的植物是水绵，水绵属于多细胞的藻类植物，将水绵制成临时装片后在低倍的显微镜下观察，会发现水绵的细胞有细胞壁；细胞质、细胞核、液泡和带状呈螺旋状排列的、绿色的叶绿体．

（2）不论动物细胞还是植物细胞中一般都含有细胞膜；细胞质、细胞核、线粒体；除此之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构，水绵细胞属于植物细胞，人的口腔上皮细胞生态动物细胞，所以口腔上皮细胞没有的结构是：①细胞壁、⑤叶绿体、⑥液泡．

【分析】藻类植物主要特征：

①有单细胞和多细胞的；结构简单，无根；茎、叶的分化；

②全身都能从环境中吸收水分和无机盐；细胞中有叶绿体，能进行光合作用．

图中：①是细胞壁、②是细胞膜、③是细胞质，④是细胞核、⑤是叶绿体、⑥是液泡，据此解答．10、生物圈大气水圈岩石【分析】【分析】本题主要考查生物圈的范围、生物圈是最大的生态系统。解答此题的关键是熟知生物圈的范围、生物圈是最大的生态系统。【解答】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。【解析】生物圈大气水圈岩石11、略

【分析】试题分析：病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞里，按照寄主不同可分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒三种，其中细菌病毒又叫噬菌体，专门寄生在细菌的细胞内。考点：本题考查病毒的类型知识，解答此题需要学生按照寄主不同区分三种病毒。【解析】【答案】植物病毒动物病毒细菌病毒细菌病毒12、略

【分析】试题分析：人体的心脏分为四个腔，上面的两个腔是心房，下面的两个腔是心室，心脏的左右不相通，同侧的上下是相通的。考点：此题考查人体心脏的结构，意在考查学生对心脏结构的认识能力。【解析】【答案】左心室右心室左心房右心房13、略

【分析】【解析】

试题分析：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素包括：种内关系和种间关系．影响生物生存的环境因素有两大类：一类是生物因素，另一类是非生物因素，如阳光、空气、温度、水．故答案为：生物；非生物．

考点：环境对生物的影响．【解析】【答案】生物；非生物14、叶有机物氧气【分析】【解答】光合作用的场所是叶绿体；因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行，叶片由表皮；叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶片。

【分析】此题是基础题，难度一般，能够理解器官的概念，根、茎、叶是器官，叶绿体是细胞器，不是器官。15、呼吸系统泌尿系统生殖系统神经系统【分析】【解答】细胞是动植物体结构和功能的基本单位；细胞分裂；分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，组织进一步形成器官，由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的动物体，因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。

【分析】本题考查的是动物的结构层次。三、判断题(共6题，共12分)16、√【分析】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．有“虫眼”的蔬菜和水果，表明蔬菜和水果生虫了，为了减少害虫，提高产量和质量，所以有可能喷洒农药灭虫了．没有虫眼的可能是生虫前喷药的．

故答案为：√．

此题主要考查了环境中的环境对生物的影响．解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入．

解答此类题目的关键是知道有“虫眼”的蔬菜和水果可能是先没有喷药或喷的药少，也有可能在生虫后又喷药了．【解析】√17、√【分析】【分析】此题考查了献血的有关知识。明确适量献血不会影响身体健康是解决此题的关键。【解答】

体内的血量是相对稳定的，成年人的血量为体重的7%～8%。医学研究证明，如果一次失血不超过400ml，血浆和血细胞可以在短时间内通过自身的调节作用恢复到正常水平。一个健康的成年人每次献血200～300ml不会影响身体健康，而且还有利于提高自身造血器官的造血功能。题干叙述正确。

​故选T。

【解析】T18、√【分析】试题分析：细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时染色体变化最明显，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两人新细胞中，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也是相同。考点：本题考查的知识点是细胞分裂的特点。【解析】【答案】√19、×【分析】【解析】试题分析：生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。绿色植物含有叶绿体能进行光合作用自己制造有机物，维持生活自养，动物、细菌、真菌、病毒，都不含有叶绿体，不能进行光合作用，不能自己制造有机物，必须依靠现成的有机物维持生活，异养，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是生物的特征。【解析】【答案】错20、√【分析】试题分析：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，还能对进入肺的气体做一定的处理，气管和支气管的表面的黏膜上有腺细胞和纤毛，腺细胞分泌黏液，使气管内湿润，黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质．纤毛的摆动可将外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外形成痰．可见痰的主要成分是尘粒、细菌和粘液组成，痰含有大量细菌、病毒、真菌等病原体，可以传染疾病，所以我们要养成不随地吐痰好习惯．考点：呼吸道的组成和功能【解析】【答案】对21、A【分析】【解答】由分析可以知道：人体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；当血液流经肾时，肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液，使血液得到净化；输尿管把尿液运送到膀胱；膀胱暂时储存尿液；尿道排出尿液；

故答案为：√

【分析】体的泌尿系统主要由肾脏；输尿管、膀胱和尿道等组成；

肾脏是形成尿液的器官，是泌尿系统的主要部分四、解答题(共2题，共12分)22、（1）原尿蛋白质葡萄糖

（2）重吸收【分析】【分析】此题考查的知识点是尿液的形成过程。从尿液的形成过程和滤过作用、重吸收作用的特点方面来切入是解答此题的关键。【解答】肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通。尿的形成要经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程。图中①是肾小囊、②是肾小管。（1）当血液流经肾小球时；除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水；无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到①肾小囊腔形成原尿。因此图中①肾小囊处所指的液体是指原尿，与血浆相比，它不具有的物质是大分子蛋白质；当原尿流经②肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水形成尿液。因此尿液与原尿相比，不含有的物质是葡萄糖，浓度增加的物质是尿素。

（2）图中②处正在发生的生理作用是肾小管的重吸收作用。

【解析】（1）原尿蛋白质葡萄糖（2）重吸收23、略

【分析】

（1）根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体；植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官；大豆的可食用部分属于种子，桃子可食用部分属于果实，花菜属于花；菠菜食用部分属于叶；胡萝卜食用部分属于根；

（2）构成人体的基本组织主要有四种：上皮组织；结缔组织、肌肉组织、神经组织．上皮组织主要分布在体表和体内各管腔壁的内表面；另外还有一些具有分泌功能的腺上皮．具有保护、分泌等功能．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，主要分布在神经系统里．结缔组织的种类很多，分布广泛，软骨、骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪组织等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养等作用．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌、骨骼肌等．胃属于肌肉组织，唾液腺属于上皮组织，股骨属于结缔组织，大脑属于神经组织．

故答案为：

【解析】【答案】此题考查绿色植物的六大器官；人体的几种基本组织及功能；据此答题．

五、其他(共1题，共8分)24、略

【分析】【解析】

考点：探究酸雨对农作物的生长影响．

分析：本题考查探究酸雨对农作物的生长影响的实验．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和盐酸等．酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫；氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）题干中描述酸雨对农作物；建筑物及人体的伤害；制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？

（2）我们所做的实验一般为对照实验；那么就要求①要形成对照②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．

（3）作为对照实验要保证变量的唯一性；由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水。

（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”；每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？（2）没有（3）A（4）酸雨对植物的生长有不良影响．

点评：本题考查探究实验，因注意①找好对照②变量具有唯一性．【解析】【答案】六、综合题(共4题，共20分)25、略

【分析】试题分析：消化系统由消化管和消化腺组成，其中消化管由[2]口腔、[3]咽、[4]食道、[6]胃、[10]小肠、[9]大肠和[12]肛门组成，小肠是消化管中最长的一段，细长，有环形皱襞，小肠绒毛和微绒毛，增加了水消化食物和吸收营养物质的面积，同时小肠壁、毛细淋巴管壁和毛细血壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收，所以小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。消化腺有[1]唾液腺，主要分泌唾液淀粉酶，参与淀粉的消化；[5]肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，贮存在胆管中，通过胆管输送到小肠中参与脂肪的消化，但是胆汁不含消化酶，但是将脂肪乳化为脂肪微粒；[8]胰腺既是个外分泌腺，也是个内分泌腺，胰腺分泌胰液含有多种消化酶，通过胰管运送到小肠中参与多种物质的消化，同时胰腺中散在的胰岛细胞分泌的胰岛素和胰高血糖素，进入血液中运送到组织细胞，参与血糖的调节。淀粉进行化学性消化的起点是口腔，初步分解成麦芽糖，到达小肠在酶的作用下分解为终产物是葡萄糖；蛋白质进行化学性消化的起点是胃，蛋白质在胃内进行初步消化，进一步推送到小肠在酶的作用下分解为最终的消化产物是氨基酸；脂肪进行化学性消化的起点是小肠，并且在小肠内消化为终产物是甘油和脂肪酸。因此，（1）我们所吃的食物经过消化道的顺序：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。（2）人体内最大的消化腺是[5]肝脏，能分泌胆汁，促进脂肪的消化。（3）淀粉开始消化的部位是［2］口腔；最先消化蛋白质的器官是[6]胃；脂肪开始消化的部位是[10]小肠。（4）消化道中只有消化而基本无吸收功能的器官是口腔。考点：本题考查消化系统的组成，糖类、脂肪和蛋白质的消化过程。【解析】【答案】（1）口腔胃小肠大肠（2）[5]肝脏胆汁脂肪的消化（3）[2]口腔[6]胃[10]小肠（4）口腔26、略

【分析】【解析】（1）受精卵是在胚珠③内形成的；

（2）种子包括种皮和胚；胚包括子叶②；胚芽①、胚