2025年外研版九年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版九年级生物下册月考试卷460考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、下列关于内环境及其稳态的叙述正确的是（）A.长期营养不良，血浆蛋白含量降低，会引起组织水肿B.当肌肉细胞缺氧时，血浆中的pH会升高C.胰岛素、肝糖元、抗体、神经递质都属于内环境的组成成分D.内环境的成分是稳定不变的2、正在生长发育的青少年，每日不可缺少的是（）A.含糖丰富的食物B.含维生素丰富的食物C.含钙、磷丰富的食物D.含蛋白质丰富的食物3、如图示生态系统各部分的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分．据图可判断一下说法中，不正确的是（）A.若C是地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为生物圈B.A是生产者，B是消费者，C主要是指腐生型的细菌和真菌C.B之间通过捕食关系形成食物链和食物网，这是生态系统的营养结构D.空气中的二氧化碳只来自于C的呼吸作用，又被A的光合作用吸收4、下列不属于生命现象的是（）A.麦浪滚滚B.梁上双燕C.春去秋来D.流萤点点5、关于肾脏的叙述错误的是（）A.构成肾脏的基本单位是肾单位B.肾小球和肾小管组成肾单位C.肾小体由肾小球和肾小囊组成D.肾小球是个小动脉球6、人喝醉酒了走路摇晃站立不稳，这是由于酒精麻痹了脑的哪一部分（）A.大脑B.小脑C.脑干D.大脑皮层评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动过程中，①向1号.2号试管中各加入2毫升浆糊；②再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．③将2支试管充分振荡后，放入盛有370C左右温水的烧杯中；10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液．观察实验现象，回答有关问题：

（1）该实验的变量有____个，设置1号和2号试管是为了形成____．

（2）2支试管内出现的现象是：1号试管呈____；2号试管呈淡黄色．这些现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的____消化．

（3）从以上实验可以联想到人体内淀粉消化的起点在____．

（4）为了模拟口腔温度，烧杯中的1号、2号试管适宜放置在____（27℃.37℃.47℃）的温水中；效果最好．

（5）若实验过程中，该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验．则2号试管里物质的颜色____（“变蓝”或“不变蓝”），因为浆糊温度高，唾液淀粉酶的活性被破坏，淀粉没有被分解．8、（2016春•东港市期中）如图是人体排卵；受精和怀孕的过程示意图；据图回答下列问题。

（1）该图表示的是____性生殖系统。

（2）排卵的结构是[①]____．

（3）受精的部位是[②]____．

（4）胚胎和胎儿发育的场所是[③]____．9、防止食品腐败的原理是____、____．10、（2013秋•晋江市校级期中）如图是关节的模式图；请回答：

（1）关节的基本结构包括：[____]____，[____]____和[____]____三部分．

（2）关节的特点是既灵活又牢固．在运动时[____]____能减少两骨之间的摩擦，[____]____里有少量滑液，它们能减少运动时两骨之间的摩擦；[____]____能把关节头和关节窝联系在一起；使关节牢固．

（3）我们通常所说的脱臼是指____从____滑出．

（4）请写出你所熟悉的人体关节的名称：____．（至少一个）11、认识自我：小时候；我们常会踮起脚尖；伸长脖子、抬起脸蛋，问着爸妈：“什么时候，我才能长得和你一样大？”而今终于长大了每个人都有不同的成长节拍：有的快，有的慢．不管你的节拍如何，你总会长大的！不要意味地羡慕别人，我们需要的是了解一些青春期常识，养成良好的生活习惯，健康快乐地度过16岁的花季！请你根据所学的知识回答：

（1）每个同学生命的起点都是____，孕育生命的摇篮都是在____．

（2）同学们进入青春期的第一个信号是____．在这个时期，男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是____．12、蜂鸟于蜜蜂形态和大小差不多，能说它们是同一类的动物吗？为什么？____．13、血管里流动的是血液，血液由____和____组成．14、去年3；4月间；出现了较严重的流感疫情，各学校采取了多项有力应对措施．请分析并回答以下问题：

（1）引起流感的病原体是____．

（2）流感患者在传染病的流行环节中属于____．

（3）流感属于____传染病．

（4）加强对教室、图书馆等公共场所的通风、清洁和消毒，这在传染病的预防措施上属于____．

（5）用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品叫做____．评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、在影响生物生存的环境因素中，非生物因素可忽略不计．____（判断对错）16、二氧化碳、尿素、多余水分排出体外的过程叫排泄．____（判断对错）17、由生产者和消费者即可构成生态系统．____．（判断对错）18、植树造林就是为了获取大量的木材．____（判断对错）19、攻击行为和社群行为都发生在同种动物之间．____（判断对错）20、动物的学习行为一旦形成，就不会改变．____．（判断对错）21、我们吃的精细食物越来越多，从食物中获得的营养就越多．____．22、环节动物的次生体腔是中胚层之间的腔．____．23、药物可以治疗疾病，因此无毒副作用．____．评卷人得分四、解答题(共4题，共12分)24、下表为某男子到医院检查血液常规的结果；请帮助诊断一下．

。项目检查结果诊断结果正常值RBC3.5×1012g/L男子5.0×1012

女子4.2×1012WBC7.0×109g/L（4～10）×109PLT1.5×1011g/L（1～3）1011Hb80g/L成年男子120g/L～160g/L

成年女子110g/L～150g/L（1）该患者所检查的几项指标是否正常？

（2）该患者可能患什么病？应采取什么方式治疗？25、将下面相对应的内容连起来．

26、如果把眼球比做一架照相机，请你分析照相机的镜头、光圈、暗箱壁、胶卷分别相当于眼球的哪个结构．27、根据下列“人类生男生女的遗传学分析图”回答问题．

（1）人类体细胞中的染色体数量是______；DNA分子的数量是______；受精卵中的染色体是______，卵细胞中的染色体是______．

（2）在体细胞分裂成生殖细胞时；每对染色体中的一条进入一个生殖细胞，另一条则一定会______．

（3）男性体细胞中染色体组成是______；女性体细胞中染色体组成是______．

（4）男性的生殖细胞有______种类型；女性的生殖细胞有______种类型．

（5）据图分析可知；生男生女主要决定于______性的哪种精子与女性的______细胞结合成的受精卵发育而成的后代．

（6）通过上述图形分析；关于“人类生男生女的概率”的结论是______．

（7）人类的性别是受什么控制的______

A．性染色体B．所有染色体。

C．性染色体上的基因D．所有染色体上的基因．

评卷人得分五、实验探究题(共2题，共16分)28、预防近视；关注用眼卫生．下图是模拟眼球成像的实验操作示意图和近视眼成像的示意图，请据图回答：

（1）模拟实验中左边的白纸板相当于眼球的[______]______；中间的双凸透镜相当于眼球的[______]______．

（2）在实验中；如果换上凸度较大的透镜，蜡烛应向______方向移动，才能使纸板上的图象清晰；

（3）该实验说明：正常人的眼球是通过调节[______]______的曲度来看清远近不同的物体的．

（4）某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位是______．29、实验探究。

有同学说柚子皮的提取液有明显的杀菌作用；究竟这种说法对不对呢？某生物兴趣小组采摘了同一品种；大小相近的新鲜成熟樱桃番茄做了以下探究实验。

。组别实验材料浸泡溶液及时间其他条件保存时间变质个数甲樱桃番茄50个2L蒸馏水，2小时相同10天40个乙樱桃番茄50个①，2小时10天8个8个请分析实验；回答下列问题。

（1）表格中①处应填写的内容是______。设置甲组的作用是______。

（2）选取甲；乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同；其目的是控制。

______。且两组实验材料都用50个樱桃番茄而不是用1个樱桃番茄的意义是______。

（3）认为樱桃番茄变质的根本原因是______。

（4）通过该实验可以得出的结论是______。评卷人得分六、综合题(共4题，共24分)30、1995年5月14日（农历四月十五），扎伊尔发现罕见传染病埃博拉．埃博拉（Ebola）；是用来称呼一群属于纤维病毒科埃博拉病毒属下数种病毒的通用术语，可导致埃博拉病毒出血热，罹患此病可致人于死，包含数种不同程度的症状，包括恶心；呕吐、腹泻、肤色改变、全身酸痛、体内出血、体外出血、发烧等，感染者症状与同为纤维病毒科的马尔堡病毒极为相似．

（1）从传染病流行的三个基本环节看，埃博拉病患者属于____．埃博拉是由埃博拉病毒引起的传染性疾病，主要是接触性传播，医务工作者必须穿全封闭防护服，在传染病预防措施上属于____．

（2）埃博拉病毒结构简单，它没有细胞结构，由蛋白质外壳和____构成．

（3）从免疫的角度看，注射到人体内的埃博拉疫苗属于____，通过注射埃博拉疫苗获得的免疫属于____免疫．31、（2015秋•垦利县期中）番茄俗称西红柿；是全球普遍栽培的植物，深受人们的喜爱．

（1）你有种植和观察植物的经历吗？某生物小组在学校的实践基地种植了番茄，生长期出现了植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，应采取的措施是____；为了让番茄的根部获得充足的氧气，应采取的措施是____．

（2）如图示小组同学观察到的番茄生殖发育过程：②→③发生的两个重要生理过程依次是____、____；当切开④时，发现里面含有许多⑤，应该是由③中的[____]____发育而来的．

（3）吃番茄时，你会发现④切面上从外向内的组织依次是[____]____、[____]____和[c]机械组织．32、小明同学用显微镜来观察洋葱表皮细胞，请你帮他来完成下列问题．（1）如图中使用显微镜的正确顺序是：．A．①②③④⑤B．①③②④⑤C．①④③②⑤D．①②④③⑤（2）小明在对光的过程中，看到视野如图你认为可能的原因有？（多选）．A．放大倍数太低；B．光圈没对准通光孔；C．反光镜没对准光源；D．物镜没有对准通光孔；E．玻片标本没在通光孔上（3）小明在视野中发现一个小污点如图他移动玻片标本，换目镜都没能使污点消失，怎样才能将这个污点除去呢？．（4）小明看到了清晰的物像，但物像的位置如图他怎样移动玻片才能把物像移到视野中央呢？．（5）小明将物像移到视野中央，调到很清晰后，叫几个同学围过来观察，却看到视野变暗了，并没有碰到显微镜啊！请你帮他分析原因是什么呢？．33、阅读资料；回答问题：

1890年；慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”，树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意．70年后，一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜：是这六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”．他发现：一窝森林小蚂蚁可达300万只，可守护方圆100平方米的“领地”，每天最多可以消灭害虫十万条．蚁巢周围土壤中的微生物比其他地方多成千上万倍，促进了植物的生长．小蚂蚁还能传播植物的花粉和种子，并消灭危害植物幼芽的食根虫，于是禽鸟和小兽就有了乐园．

（1）在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统中扮演了____角色，蚂蚁还起到了____和____的作用．

（2）若捕杀这六窝蚂蚁，松毛虫数量变化趋势是____；预测这个“绿洲”生态系统结果将会如何？____．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、A【分析】【分析】由细胞外液构成的液体环境叫内环境；血浆；组织液、淋巴液都是细胞外液．内环境的主要成分是血浆：水约90%，蛋白质，无机盐，和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）．

正常机体通过调节作用，使各个器官、系统调节活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做内环境稳态．内环境稳态是由神经体液免疫相互调节的，时刻在变化，但处于相对稳定的状态．【解析】【解答】解：A；长期营养不良；血浆中蛋白质的含量过少，就会使组织液中的水分难以回渗到毛细血管，水分在组织液中积存，引起组织水肿．A正确．

B；肌肉细胞缺氧时；二氧化碳较多，呈酸性，PH会降低．B错误．

C；肝糖元是肝脏细胞内特有的多糖；不是细胞外液即内环境的组成成分．C错误．

D；内环境的成分是由神经、体液、免疫相互调节的；时刻在变化，但处于相对稳定的状态．D错误．

故选：A．2、D【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：其中蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的修复和更新等都离不开蛋白质．此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量．青少年是长身体的重要阶段，应该多吃奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物．可见D符合题意．

故选：D3、D【分析】【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境组成的统一整体．【解析】【解答】解：A；地球上最大的生态系统是生物圈；包括地球上所以的生物及其生存环境．生态系统由生物成分和和非生物成分组成．非生物成分包括阳光、空气、水分、土等，为生物提供能量、营养和生存空间．A正确；

B；生物成分包括生产者、消费者和分解者．其中生产者有营自养生活的生物；主要指绿色植物，它们提供光合作用为生物通过营养、能量和氧气，是生态系统中最基本最关键的成分，被称为“生命之母”．消费者，主要指各种动物，它们提供取食获得促进了生态系统的能量流动和物质循环．B正确；

C；生产者和消费者之间通过捕食关系形成了食物链和食物网；生态系统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的．C正确；

D；ABC的呼吸作用都能产生二氧化碳；D错误；

故选：D4、C【分析】【分析】此题考查的知识点是生物的特征．生物具有生命现象；非生物不具有生命现象．【解析】【解答】解：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外；生物都是由细胞构成的．小麦；燕子、萤火虫都属于生物，具有生命现象，春去秋来属于自然规律．

故选：C．5、B【分析】【分析】肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位．由肾小球、肾小囊和肾小管组成．据此解答．【解析】【解答】解：肾单位包括肾小体和肾小管；肾小体包括一个由毛细血管网组成的肾小球和肾小球外面包裹的肾小囊，囊腔与肾小管相通．图示如下：

肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位；由肾小球；肾小囊和肾小管组成，肾小球的两端分别为入球小动脉和出球小动脉，因此肾小球是个小动脉球．而选项B的说法错误．

故选：B6、B【分析】【分析】（1）大脑由两个大脑半球组成；大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，比较重要的中枢有：躯体运动中枢（管理身体对侧骨骼肌的运动）；躯体感觉中枢（与身体对侧皮肤、肌肉等处接受刺激而使人产生感觉有关）、语言中枢（与说话、书写、阅读和理解语言有关，是人类特有的神经中枢）、视觉中枢（与产生视觉有关）、听觉中枢（与产生听觉有关）．

（2）小脑位于脑干背侧；大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调；准确，维持身体的平衡．

（3）脑干位于大脑的下方和小脑的前方；它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢；呼吸中枢等）．

（4）脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐，脊髓有反射和传导的功能【解析】【解答】解：小脑的主要功能是使运动协调；准确；维持身体的平衡，因此人喝醉酒了走路摇晃站立不稳，这是由于酒精麻痹了脑的小脑．

故选：B．二、填空题(共8题，共16分)7、1对照蓝色唾液淀粉酶口腔37℃变蓝【分析】【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．该实验探究的是唾液对淀粉的消化作用，因此以唾液为变量设置了一组对照实验．【解析】【解答】解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验，目的是探究唾液对淀粉的消化作用．1号试管和2号试管不同的唯一条件是唾液，所以该实验的变量有1个，设置1号和2号试管是为了形成对照．

（2）2支试管内出现的现象是：1号试管滴加碘液呈蓝色；唾液中含有唾液淀粉酶；2号试管的现象是不变蓝，说明淀粉被唾液淀粉酶分解了．

（3）唾液腺分泌的唾液在口腔中；食物中淀粉的消化始于口腔，在口腔内进行初步消化，被消化为麦芽糖，然后进入小肠后被彻底消化成人体可以吸收的葡萄糖．

（4）消化酶的催化能力受温度的影响；低温会抑制酶的催化能力，高温会使酶的活性丧失，人体内的温度是消化酶发挥催化作用的最适温度；因此实验过程中应该将1号；2号试管放置在37℃的温水中进行恒温水浴，这样效果会最好．

（5）高温会使酶的活性丧失；若将煮熟制成的浆糊立即注入到试管里，没有冷却，立即加入唾液，则唾液中的唾液淀粉酶会丧失活性，2号试管里的淀粉不会被分解，滴加碘液后会变蓝色．

故答案为：（1）1；对照；

（2）蓝色；唾液淀粉酶；

（3）口腔；

（4）37℃；

（5）变蓝．8、略

【分析】【分析】图中①卵巢；②输卵管；③子宫；④阴道，⑤子宫内膜，其中卵巢是女性的主要器官．【解析】【解答】解：（1）该图是女性生殖系统示意图．

（2）女性的主要性器官是[①]卵巢；可以产生卵细胞并分泌雌性激素．

（3）精子和卵细胞结合的部位是[②]输卵管．

（4）胚胎发育的场所是[③]子宫．胚胎发育成胎儿后；通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气．

故答案为：（1）女。

（2）卵巢。

（3）输卵管。

（4）子宫9、略

【分析】【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．【解析】【解答】解：由于各种细菌；真菌等微生物；接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等．所以防止食品腐败的原理是杀死、抑制微生物的生长和大量繁殖．

故答案为：杀死微生物；抑制微生物的生长和大量繁殖．10、略

【分析】【分析】如图关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨．【解析】【解答】解：图中的①是关节窝；②是关节头，③是关节面，④关节软骨，⑤关节腔，⑥关节囊．

（1）关节的结构包括③关节面；⑤关节腔和⑥关节囊三部分组成．

（2）关节面上覆盖一层表面光滑的④关节软骨；可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．⑥关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙⑤关节腔，滑液关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．⑥关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性．

（3）若进行体育运动或从事体力劳动时；用力过猛或不慎摔倒，关节头从关节窝滑脱出来，叫脱臼．

（4）人体关节有很多：肘关节；膝关节、腕关节、踝关节等．

故答案为：

（1）③关节面；⑤关节腔；⑥关节囊；

（2）④关节软骨；⑤关节腔；⑥关节囊；

（3）关节头；关节窝；

（4）膝关节、肘关节11、略

【分析】【分析】青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期，是我们学习的最佳时期，我们要充分利用这个时期好好学习知识．【解析】【解答】解：（1）有性生殖的生物的生命起始于一个受精卵；受精卵的分裂标志着个体发育的开始．人体胚胎发育和胎儿的发育都是在子宫完成的．

（2）青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期；其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强．进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩出现月经，遗精和月经都是正常的生理现象．

故答案为：（1）受精卵；子宫。

（2）身高突增和体重增加；遗精；月经12、略

【分析】【分析】动物的种类多种多样，目前已知的大约有150多万种，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．【解析】【解答】解：蜜蜂是节肢动物；体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；蜂鸟是鸟类，体内有脊柱，是脊椎动物．因此，蜂鸟与蜜蜂不是同一类的动物．

故答案为：不能；因为蜜蜂是节肢动物，体内没有脊椎骨构成的脊柱，属于无脊椎动物；蜂鸟是鸟类，体内有脊柱，是脊椎动物．13、略

【分析】【分析】血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板，分析作答．【解析】【解答】解：血浆的主要功能是运载血细胞；运输养料和废物；红细胞具有运输氧的功能，此外，红细胞还运输一部分二氧化碳；当身体某处受伤，病菌侵入时，有些白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，可见白细胞对人体起着防御和保护的功能；血小板有止血和加速凝血的功能．

故答案为：血浆；血细胞14、略

【分析】

（1）；病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．从传染病学分析；流感病毒能使人患流感这种传染病，属于病原体．

（2）；传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群．传染源：能够散播病原体的人或动物．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径；如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等．易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群．流感患者能散播出甲流病毒，属于传染源．

（3）；流感属于呼吸道类传染病；主要通过空气和飞沫传播．

（4）；传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．传染病缺少任何一个环节都流行不起来；所以传染病的预防措施有：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群．加强对教室、图书馆等公共场所的通风、清洁和消毒，这在传染病的预防措施上属于切断传播途径．

（5）；疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体制成的生物制品；如，将甲型H1N1流感疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体．

故答案为：（1）流感病毒。

（2）传染源。

（3）呼吸道。

（4）切断传播途径。

（5）疫苗。

【解析】【答案】此题是一个综合性的填空题；涉及病原体；传染病及其预防措施、疫苗等内容，思考解答．

三、判断题(共9题，共18分)15、×【分析】【分析】环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素．【解析】【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等．如没有阳光，绿色植物就不能进行光合作用，也就不能生存．光不仅影响植物的生活，还影响植物的分布．在陆生植物中，有些只有在强光下才能生长得好，如松、杉、柳、槐、玉米等；有些只有在密林下层的弱光下才能生长得好，如药用植物人参、三七等，因此题干说法错误．

故答案为：×16、√【分析】【分析】排泄的途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．呼吸系统通过肺呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统由肾脏形成尿液排出体外，是排泄的主要途径．【解析】【解答】解：人体细胞进行代谢活动；会产生二氧化碳；水、无机盐、尿素等，这些代谢废物排出体外的过程，就称之为排泄．

故答案为：√17、×【分析】【分析】生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体．【解析】【解答】解：生态系统由生物部分和非生物部分组成．生物部分包括生产者--植物；消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等．非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量．因此；生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统是错误的．

故答案为：×．18、×【分析】【分析】植树造林能净化空气，保持水土，使空气保持湿润，使气温降低，促进碳氧平衡．【解析】【解答】解：植树造林能净化空气；保持水土，植物的蒸腾作用能增加空气中水蒸气的含量，使空气保持湿润，使气温降低，让雨水充沛；植物的光合作用能释放氧气，促进碳氧平衡．这些均是植树造林的目的，而并非只是为了获以木材．故题干的说法错误．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．从动物行为的功能、意义、目的来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为，此题可从攻击行为和社群行为的概念特点来分析解答．【解析】【解答】解：在营群居生活的不同成员之间分工合作；共同维持群体的生活，它们具有一系列的动物社群行为，社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．

动物的攻击行为是指同种个体之间所发生的攻击或战斗．在动物界中；同种动物个体之间常常由于争夺食物；配偶，抢占巢区、领域而发生相互攻击或战斗．

可见；攻击行为和社群行为都发生在同种动物之间．

故答案为：√20、×【分析】【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．【解析】【解答】解：学习行为是通过生活经验和学习建立的行为；学习行为建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，学习行为就会逐渐减弱，最后完全不出现．所以，题干的说法不正确．

故答案为：×21、×【分析】【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的．【解析】【解答】解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐等；粗粮中，如粮食的麸皮里含丰富的维生素B1，能预防神经炎和脚气病，因此我们要多吃粗粮，如果长期吃精细食物，就会缺乏维生素B1，不利于身体健康．可见题中的说法是错误的．

故答案为：×22、√【分析】【分析】此题考查了环节动物特征中次生体腔的形成原因．结合环节动物的特征进行分析解答．【解析】【解答】解：自扁形动物门开始；动物就有中胚层结构．但只有在环节动物才开始形成由中胚层包围的体腔--次生体腔（真体腔）．环节动物的体腔是以裂体腔法形成，在内；外胚层上都有中胚层形成的肌肉和体腔膜（脏体腔膜、壁体腔膜）．中胚层形成的真体腔，完全隔离了消化管与体壁的联系，只有再产生循环、排泄等器官，才能消除对消化管的依赖．中胚层形成的真体腔的另一个重要作用就是体壁与脏壁的肌肉分别发展，促进运动、消化机能的提高．每一体节的前后隔膜来自中胚层形成的体腔上皮．通过隔膜上的小孔，使各体节内的小室相通．

故答案为：√23、×【分析】【分析】此题考查的是安全用药，可以从安全用药的要求目的方面来切入．【解析】【解答】解：安全用药是指根据病情需要；正确选择药物的品种；剂量和服用时间等，以充分发挥最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害．药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，非处方药要严格按说明书服用；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必医生嘱咐下使用，凡是药物都有一定的毒性和副作用，因此要根据病情需要，恰当选择药物并合理使用，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本．

故答案为：×四、解答题(共4题，共12分)24、略

【分析】【分析】血常规化验单中有红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板等的数量，可通过与正常值对比了解患者的健康状况．【解析】【解答】解：（1）男子红细胞的正常值为5.0×1012个/L，而该患者的红细胞数量为3.5×1012个/L，低于正常值；白细胞的正常值为（4～10）×109个/L，而测定值为7.0×109个/L，属于正常值；血小板的正常值为（1～3）1011个/L，而测定值为1.5×1011个/L；属于正常值；血红蛋白的正常值为：120～160g/L，而测定值为80g/L，此人血红蛋白的数量不正常，低于正常值．

（2）贫血是指一定体积的血液内红细胞数量和血红蛋白含量低于正常范围．由血液常规检查的结果可知；该患者红细胞；血红蛋白的测定值，明显低于正常值，其他测定结果都是正常的．他可能患有贫血病，应多吃一些含铁或是蛋白质丰富的食物．

故答案为：（1）红细胞和血红蛋白均低于正常值；

（2）贫血症；多吃含铁和蛋白质丰富的食物．25、略

【分析】【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：钟乳石；生物书、空气都不具有生物的特征不是生物；杨树、人具有生物的特征是生物．

故答案为：26、略

【分析】【分析】眼球的结构和照相机的结构如图所示：【解析】【解答】解：如果把人的眼球比作照相机；则眼球的晶状体相当于照相机的镜头；眼球的瞳孔相当于照相机的光圈；眼球的脉络膜相当于照相机暗室的壁；眼球的视网膜相当于照相机中的胶卷．

故答案为：照相机的镜头、光圈、暗箱壁、胶卷分别相当于眼球晶状体、瞳孔、脉络膜、视网膜．27、略

【分析】

（1）细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体；它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构．一条染色体上包含一个DNA分子．一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段．一条染色体上携带着许多基因．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．染色体在体细胞中的数目是成对存在的．但是，染色体在精子和卵细胞中是成单存在的．因此人类体细胞中的染色体数量是23对，DNA分子的数量是23对；受精卵中的染色体是23条，卵细胞中的染色体是23条．

（2）体细胞中染色体数目是成对存在的；在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半．而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞．因此，在体细胞分裂成生殖细胞时，每对染色体中的一条进入一个生殖细胞，另一条则一定会进入另一个生殖细胞．

（3）人类体细胞内染色体分为常染色体和性染色体．常染色体就是对性别决定不起直接作用；除了性染色体外的所有染色体．人类正常染色体为46条（23对），其中22对称为常染色体，男女都一样；第23对称为性染色体，人的性别主要是由性染色体决定的，男性体细胞中的一对性染色体组成是XY，女性体细胞中的一对性染色体组成是XX．因此男性体细胞的染色体组成可表示为22对常染色体+XY；女性体细胞中染色体组成是22对常染色体+XX．

（4）在亲代的生殖细胞形成过程中；经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子．女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞．受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．因此，男性的生殖细胞有两种类型，女性的生殖细胞有一种类型．

（5）人体细胞内与性别决定有关的染色体叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．当含Y染色体的精子与含X染色体的卵细胞结合形成受精卵时，受精卵将发育成男婴，当含X染色体的精子与含X染色体的卵细胞结合形成受精卵时，受精卵将发育成女孩．由此可见，生男生女主要决定于男性的哪种精子与女性的卵细胞结合成的受精卵发育而成的后代．

（6）男性产生的两种类型的精子与卵细胞结合的机会是均等的；因此生男生女的几率是一样的．故通过上述图形分析，关于“人类生男生女的概率”的结论是人类生男生女的概率相等．

（7）人类的性别由性染色体决定．人的体细胞内的23对染色体；有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．基因决定生物的性状，因此人类的性别是受性染色体上的基因控制的．

故答案为：

（1）23对；23对；23条；23条。

（2）进入另一个生殖细胞。

（3）22对常染色体+XY；22对常染色体+XX

（4）两；一。

（5）男；卵。

（6）人类生男生女的概率相等。

（7）C

【解析】【答案】此题考查的是染色体以及基因在亲子代之间的传递；性染色体以及性别遗传，据此分析解答．

五、实验探究题(共2题，共16分)28、3；视网膜；2；晶状体；透镜；2；晶状体；视神经或视觉中枢【分析】解：（1）从外界物体在视网膜上的成像示意图与模拟眼球成像实验比较；可以看出：白纸板相当于3视网膜，中间的凸透镜相当于眼球的2晶状体．

（2）从下面的图解（注意图中双凸透镜的曲度和光线透过透镜后的折射程度不同），我们可以看到，当凸透镜凸度增大的时候，其折光能力就会增加，其成像点离凸透镜距离就近．如果不改变双凸透镜与白纸板的距离，而只改变双凸透镜凸度的话，要形成清晰的物像，就要缩短蜡烛与双凸透镜的距离，反之亦然．

在该实验中；凸透镜相当于眼球的晶状体，屏幕相当于眼球的视网膜．因此在实验中，如果换上凸度较大的透镜，蜡烛应向透镜方向移动，才能使纸板上的图象清晰．

（3）该实验说明：眼球在成像的过程中；2晶状体和玻璃体对光线具有折射作用，其中主要起折射作用的是2晶状体，晶状体具有调节作用，通过调节晶状体的曲度来看清不同远近的物体．

（4）视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线；经过1角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过2晶状体和玻璃体的折射作用，在3视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了3视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉；由视觉形成的过程可知，某人眼球结构完整无损，但是看不见周围的物体，则发生病变的部位可能是后边的视神经或视觉中枢．

故答案为：（1）[3]视网膜；[2]晶状体。

（2）透镜（或左）

（3）[2]晶状体。

（4）视神经或视觉中枢．

（1）人的视觉成像可用图示表示：

近视眼形成示意图中1是角膜；2是晶状体，3是视网膜，模拟眼球成像实验：白纸板相当于3视网膜，中间的凸透镜相当于眼球的2晶状体．

双凸透镜成像规律是理解这部分知识的基础，同学们注意复习物理学中光学部分的相关知识．【解析】3；视网膜；2；晶状体；透镜；2；晶状体；视神经或视觉中枢29、2L柚子皮提取液对照单一变量避免实验的偶然性微生物的大量繁殖柚子皮提取液有明显的杀菌作用【分析】解：（1）探究实验要求；除控制变量不同外，其它条件均相同；本实验探究能否利用柚子皮的提取液来延长水果保鲜的时间，所以①处应填写的内容是2L柚子皮提取液，表中甲；乙是一组对照实验，变量是柚子皮提取液，其中甲是对照组，乙是实验组。

（2）对照试验是指在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。所以选取甲；乙两组新鲜樱桃番茄的品种、大小、成熟状况、个数及其他环境条件均相同，其目的是控制单一变量。且两组实验材料都用50个樱桃番茄而不是用1个樱桃番茄的意义是避免实验的偶然性。

（3）营腐生生活的真菌和细菌能够分解食物的营养成分；使食物中的营养成分发生分解，从而使食品腐败变质。故食品腐败的根本原因是微生物的大量繁殖。

（4）据表中数据可见：柚子皮提取液有明显的杀菌作用。

故答案为：（1）2L柚子皮提取液；对照。

（2）单一变量；避免实验的偶然性。

（3）微生物的大量繁殖。

（4）柚子皮提取液有明显的杀菌作用。

对照试验是指在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。

理解掌握探究实验中变量唯一的原则。【解析】2L柚子皮提取液对照单一变量避免实验的偶然性微生物的大量繁殖柚子皮提取液有明显的杀菌作用六、综合题(共4题，共24分)30、传染源切断传播途径遗传物质抗原特异性【分