苏教版数学三年级上册第三单元《长方形和正方形》单元听评课记录

苏教版数学三年级上册第三单元《长方形和正方形》单元听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版数学三年级上册第三单元《长方形和正方形》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充足，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过生动的生活实例导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论和实验等，让学生在实践中理解和掌握长方形和正方形的特征。在结束阶段，教师进行了有效的总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师较好地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更直观、生动，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已向学生清晰地传达了学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对长方形和正方形的特征有了深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地描述长方形和正方形的特征，并能够运用这些知识解决实际问题。对于相关技能的掌握程度较高，如能够熟练地识别和画出长方形和正方形。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，对数学学科产生了浓厚的兴趣。通过解决实际问题，学生们也能够感受到数学与生活的紧密联系，进一步培养了解决问题的能力和思维方式。

总体来说，张华教师在本节课的教学中取得了较好的教学效果。学生们在知识掌握、技能掌握和情感态度价值观方面都有所提升。但在今后的教学中，教师可以进一步关注学生的个体差异，给予每个学生更多的机会和挑战，激发他们的潜能，促进全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张华教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，对学生的引导和激励做得较好。学生们在知识掌握和技能掌握方面都有较好的表现，课堂氛围活跃，学生们积极参与。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有改进的空间。首先，教师可以在课堂导入阶段更多地利用生活实际情境，让学生更加直观地理解长方形和正方形的特征。其次，教师可以增加一些互动环节，如小组讨论、合作解决问题等，以提高学生的参与度和合作能力。此外，教师可以针对不同学生的学习风格和能力水平，提供更多个性化的指导和支持。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学效果和学生的学习进展。为了支持教师成