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文档简介

化学听评课记录怎么写一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：化学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第三章第一节《水的组成》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：化学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个有趣的实验导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，教师采用了讲授和实验相结合的方式进行教学。在讲解水的组成时，教师让学生分组进行实验，观察水的电解过程，提高了学生的实践能力。

结束阶段，教师对本次课程进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频繁，教师提问学生，学生积极回答。学生在讨论环节也表现出较高的参与度，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能跟上教学节奏。在合作学习环节，学生之间能有效沟通，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和实验设备，直观地展示了教学内容，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解水的组成、掌握电解水的实验操作和原理。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对水分子的构成、水的电解过程等知识点的理解和记忆情况较好。在实验环节，学生能熟练操作实验设备，表明对相关技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课教师注重培养学生的科学精神和探究意识，通过实验和讨论等方式，使学生在学习过程中逐渐形成积极的态度和价值观。在课堂氛围中，学生表现出对化学学科的兴趣，有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象，尤其是在实验环节和课堂互动方面表现出色。教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和参与度。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和实验资源，为学生提供直观、生动的学习体验。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加注重激发学生的思考，提高他们对本节课主题的兴趣。此外，在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了建议以及教学效果

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