北师大版数学八年级下册《2. 不等式的基本性质》听评课记录2

北师大版数学八年级下册《2.不等式的基本性质》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.不等式的基本性质

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习相关知识点，引导学生进入新课。导入新课的方式自然且效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，使学生在理解不等式基本性质的基础上，能够运用到实际问题中。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动效果良好。学生参与度较高，对教师提出的问题能够积极回答。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师所设定的教学目标与课程标准和学生的实际情况相符。通过课堂观察，学生们在理解不等式基本性质的基础上，能够将其运用到实际问题中，表明学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对不等式基本性质的知识点有了深刻的理解和记忆。在课堂讨论和练习中，学生们能够熟练运用相关知识点，并能够准确解答相关题目。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够独立完成练习题，并能够相互纠正和指导。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过鼓励学生参与课堂讨论、提问和解答问题，激发学生的学习热情和自信心。同时，教师还注重培养学生的合作意识和团队精神，鼓励学生之间互相帮助和交流。这有助于学生的全面发展，提高他们的综合素质和能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动充分，学生学习状态良好。张教师对教材内容的把握准确，教学过程中注重培养学生的知识掌握和技能应用能力。最突出的优点是张教师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加创新和生动，激发学生的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主学习和合作学习的时间，提高学生的主动参与度。同时，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。通过持续观察和评价教师的教学表现，及时发现问题并进行指导和建议。同