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文档简介

苏教版二年级数学上册第三单元1《乘法的初步认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：第三单元1《乘法的初步认识》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：年级组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲解乘法的实际应用，引发学生兴趣，导入新课。

展开阶段，张老师运用讲解、示范、学生实践等多种教学方法，让学生充分理解和掌握乘法的概念。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问、回答、讨论等方式引导学生积极参与，学生反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好，表现出对乘法知识的兴趣。学生之间合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师有效管理课堂，纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教具，通过生动形象的展示，增强学生对乘法概念的理解。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。他们对乘法的初步认识有了清晰的理解，能够运用乘法解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生对乘法的基本概念和运算法则的理解较为准确，能够记住乘法的定义和步骤。在实际操作中，他们也能够熟练地运用乘法进行计算。对于乘法口诀的掌握程度也较好，能够熟练地背诵并应用。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过实际例子的讲解和练习，让学生感受到数学的实用性和趣味性。这有助于激发学生对数学的兴趣，培养他们积极的学习态度和良好的学习习惯。同时，通过小组合作学习，学生也培养了一定的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师清晰的教学计划和丰富的教学资源。他能够有效地引导学生参与课堂，并通过多种教学方法帮助学生理解和掌握乘法知识。他的教学风格生动有趣，能够激发学生对数学的兴趣。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，课堂上的互动可以更加多样化和深入，例如组织学生进行小组讨论，增加学生之间的交流和合作。此外，张老师可以更多地利用多媒体教学资源，以增强课堂教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业培训和指导，帮助张老师掌握更多的教学策略和方法。同时，学校也可以组织一些教学研讨会，让老师们

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