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文档简介

苏教版一年级数学下册《6、十几减9、8、7练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册《6、十几减9、8、7练习》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容引导学生进入新课，导入方式有效。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，注重学生的实践操作，帮助学生理解和掌握十几减9、8、7的计算方法。

结束阶段，张老师对本次课程进行总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度也较高。在小组合作学习过程中，学生之间能够积极互动，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控较好，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学资源，通过展示PPT和教学视频等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动能够有效帮助学生掌握十几减9、8、7的计算方法。通过课堂观察和学生的作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对十几减9、8、7的知识点理解和记忆情况较好，能够熟练地进行计算。在课堂练习和作业中，学生的解答准确率较高，显示出对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过鼓励学生参与课堂讨论、小组合作等方式，促进了学生的全面发展。学生在课堂上的表现积极，乐于助人，展现出良好的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学过程组织有序，教学方法灵活多样，有效地帮助学生理解和掌握了十几减9、8、7的计算方法。学生的学习积极性高，课堂互动良好，教学目标基本达成。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在学生互动环节，可以更多地引导学生主动思考和解决问题，提高学生的思维能力。此外，可以利用更多的教学资源和技术手段，如在线教学平台、互动游戏等，增加学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

为了进一步改进课堂教学效果，我认为需要进行后续听课跟进改进情况。可以定期组织教研活动，让教师们分享教学经验和改进措施，共同促进教学成长。同时，可以提供一些专

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