苏教版六年级上册数学第1单元第3课《长方体和正方体的表面积（1）》听评课记录

苏教版六年级上册数学第1单元第3课《长方体和正方体的表面积（1）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：苏教版六年级上册数学第1单元第3课《长方体和正方体的表面积（1）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作探究长方体和正方体的表面积公式。在实验环节，学生动手操作，加深了对知识的理解。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，小组成员间互相协助，共同完成任务。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物模型等，使教学更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前为学生明确了学习目标，即掌握长方体和正方体的表面积计算方法。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，对长方体和正方体的表面积计算方法有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握

学生们对长方体和正方体的表面积计算方法的掌握程度较高，能够运用所学的公式进行计算。对于一些难点问题，如特殊情况下的表面积计算，大部分学生能够在教师的引导下理解和掌握。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际生活中的例子，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣。同时，通过小组合作学习，培养了学生的团队合作意识和交流沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，张教师的教学准备充分，教学方法恰当，注重师生互动和学生学习状态的培养。学生们对知识点的理解和记忆情况良好，能够达到预期的学习目标。同时，教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。但在课堂管理方面，可以进一步加强纪律控制和时间分配的合理性，提高课堂效率。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张教师在本节课的教学中表现出色，教学目标明确，教学方法得当，师生互动充分，学生学习状态良好。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，能够激发学生的学习兴趣和主动性，使学生在课堂上保持高度的关注和参与。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂管理方面，张教师可以进一步加强纪律控制，确保学生能够更好地专注于课堂学习。其次，在教学过程中，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。此外，张教师可以尝试更多的教学方法，如引入实际案例、开展小组讨论等，以丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听