DB11-T 1304-2015 森林文化基地建设导则

ICS65.020.40

B64

备案号：48714-2016DB11

北京市地方标准

DB11/T1304—2015

森林文化基地建设导则

Constructionguidelinesforforestculturebase

2015-12-30发布2016-04-01实施

北京市质量技术监督局发布

DB11/T1304—2015

森林文化基地建设导则

1范围

本标准规定了森林文化基地建设原则、地址选择要求、资源调查、主要功能类型与要求、森林功能

调整、设施与道路建设，以及运营与管理等内容。

本标准适用于森林文化基地建设。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文

件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB2893安全色

GB/T18972旅游资源分类、调查与评价

GB/T18973旅游厕所质量等级的划分与评定

GB/T20416自然保护区生态旅游规划技术规程

GB/T26424森林资源规划设计调查技术规程

GB/T51046国家森林公园设计规范

JGJ62旅馆建设设计规范

JGJ64饮食建筑设计规范

LB/T014旅游景区讲解服务规范

LY/T2005国家级森林公园总体规划规范

DB11/T632古树名木保护复壮技术规程

DB11/T842近自然森林经营技术规程

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。

3.1

森林文化forestculture

在长期的社会实践中，人与森林之间建立的相互依存、相互作用、相互融合的关系，并由此而创造

的物质文化与精神文化的总和，包含森林体验、森林教育、森林健身、森林疗养、历史人文等内容。

3.2

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DB11/T1304—2015

森林文化基地forestculturebase

通过建设相应设施以实现森林文化各种功能的森林区域。

3.3

森林体验forestexperience

在森林环境中通过视、听、闻、触、尝、思等方式，欣赏、感知、了解和享受森林文化。

3.4

自然观察径naturalobservationpath

以观察、体验、教育为主要目的，结合一定设施，供体验者了解和学习自然的路径。

3.5

森林疗养foresttherapy

利用森林环境和林产品，通过在森林中散步、静坐、冥想等各种活动，来实现增进身心健康、预防

和治疗疾病目标的一种替代治疗方法。

3.6

自然解说员natureinterpreter

运用生动、科学的语言和恰当的表达技巧，为体验者组织、安排体验事项，提供向导和解说，通过

引导人们对森林、自然、文化等方面的理解，激发其产生兴趣，从而传递自然知识的人员。

4建设原则

4.1保护优先

注重自然环境、自然资源的保护，建设和运营过程中不破坏自然资源、自然景观和保护对象的生长

栖息环境，不造成环境污染。

4.2文化主导

挖掘森林文化，基地建设应充分体现当地的人文、地理等特征。

4.3低碳节能

基地建设材料以木、石为主，使用本地环保的建筑材料和清洁能源，突出自然风格。

4.4互动体验

参与者主要通过互动、体验的方式参与森林文化活动。

5基地地址选择要求

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DB11/T1304—2015

5.1权属清晰，能够作为森林文化基地长期使用。

5.2具有独立的管理和运营机构。

5.3符合地方发展规划建设要求。

5.4公共交通能够到达，距离干线公路不超过10km，通信信号能够覆盖。

5.5基地面积要满足森林文化活动需求，坡度低于5°的面积不小于总面积的10%。按基地面积可分为

小型、中型、大型、特大型森林文化基地，划分标准按LY/T2005执行。

5.6森林覆被率65%以上，郁闭度宜0.6以上，生物多样性丰富，森林生态系统健康。

6基地资源调查

6.1调查内容

6.1.1森林植被

包括森林的树种组成、生长状况、郁闭度、林下植被、土壤类型、物种多样性、季相变化、自然度

等。

6.1.2森林环境

包括森林中的水、空气、地形、地貌等。

6.1.3基础设施

包括道路、场馆场地、户外展项、餐饮住宿、通讯等。

6.1.4历史人文资源

包括文物古迹、历史文化、民族文化等。

6.1.5文化活动

包括科普教育、法治宣传、休闲健身、景观欣赏、文化娱乐、节庆活动等。

6.1.6周边环境

包括周边人口密度、周边人均收入、交通便利性等。

6.1.7媒介传播

包括基地在世界、全国、省市的知名度和宣传途径等。

6.1.8管理服务

包括接待公众参观的引导人员数量、管理机构和人员对基地的运营管理能力等。

6.2调查方法

调查方法按照GB/T18972、GB/T26424执行。

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DB11/T1304—2015

7主要功能类型与要求

7.1科普教育

7.1.1可达性强、地势平坦的区域。

7.1.2森林类型多样、物种多样性高，满足学习和了解森林知识的需求。

7.1.3具有步道、自然观察径、森林教室、森林文化创意坊、解说牌等设施。

7.2健身疗养

7.2.1环境安静、与其他区域有效隔离。

7.2.2区域内林木高大、小气候温润，有益于身心健康。

7.2.3具有活动场地、分级步道、坐观场所、标识系统、疗养服务站等设施。

7.3休闲娱乐

7.3.1林下空间开阔、杂灌少、安全性高的区域，能举办音乐会、赏花节，开展游戏、攀登、露营等

活动。

7.3.2具有森林大舞台、秋千、滑梯等游憩设施。

7.4景观欣赏

7.4.1森林季相变化丰富，观花、观叶等植物多，森林面积大的区域。

7.4.2具备观景台、观景步道、座椅等设施设备。

7.5历史人文

7.5.1民俗、宗教、历史遗迹等人文文化集中的区域。

7.5.2具有功能性解说牌、展板等设施。

8森林功能调整

8.1科普教育类

针对建设区域需求，以丰富乡土树种为主，通过疏伐、补植等森林经营措施，选择富有观赏、科普、

文化价值的森林植物，通过乔灌草的配置形成复杂稳定的森林生态系统，提高和维护生物多样性。对林

中野生动物和鸟类栖息地、特色林木及特殊的枯立木应采取必要的保护措施。具体经营措施按照DB11/T

842执行。

8.2健身疗养类

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DB11/T1304—2015

通过疏伐、补植等森林经营措施，重点配置具保健性能的植物，形成以高大乔木为主、道路两侧透

视距离不低于50m、林木修枝高度一般不低于3m、郁闭度在0.7左右的林分结构。促进林内空气流动，提

升林分景观效果，增加杀菌物质和芬芳气味物质含量，阻噪滞尘，减少花粉等生物污染。

8.3休闲娱乐类

通过在道路两侧设置必要的防护设施、清除对人体有不适感、不愉快感及引起过敏的植物、灌木及

其根茬，以及适当开辟林下游憩场地等措施，保护林木，改善游憩场地通风透光、平整无碍等适宜休闲

娱乐活动的环境条件。

8.4景观欣赏类

通过适当疏伐和增加观花、观叶、观果树种等经营措施，突出植物的色彩、体态、形状和气味等特

点，形成森林树冠层次分明、植物色彩丰富、森林景观多样、季相变化鲜明的森林生态系统。

8.5历史人文类

开展古树名木保护，通过对树势衰弱古树采取保护和复壮的措施，增强古树的生长势与活力，延长

古树寿命。古树复壮措施按照DB11/T632执行；对于历史人文遗存周边的森林，做好防火、防虫等工作，

建防火带；人流活动密集的道路两侧割除易着火的杂灌，清理枯枝落叶；林间剩余物粉碎后用于植物肥

料、活动场所或步道。

9设施与道路建设

9.1设施类型

森林文化基地设施按功能分为10类，如表1所示。主要森林文化设施技术要点参见附录A。

表1森林文化基地设施种类

类别设施种类

森林体验馆*、森林博物馆、标本馆、图书资料馆、森林创意坊*、森林教室*、露

1.科普教育设施营地*、森林作业体验场、特色植物收集圃、自然观察径*、散步用道路、探访用

道路*、登山路等

森林浴场*、日光浴场、冥想空间*、帐篷营地、攀岩设施、无障碍设施、健身步

2.健身疗养设施

道*、疗养步道*、山地自行车道、疗养服务站*、休闲座椅*等

3.休闲娱乐设施森林多功能活动平台*、儿童乐园*、秋千*、滑梯*、多功能健身游憩场等

4.景观欣赏设施观景台*、动物观察台、树屋等

历史文化遗存、古树名木保护和展示设施，爱国主义教育基地，乡土农耕文化展

5.历史人文设施

示区等

6.服务设施游客中心*、森林木屋*、森林休养馆、林产品销售处、野餐桌*、野外休息场所、

避难所、停车场*、休闲餐厅*等

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DB11/T1304—2015

表1森林文化基地设施种类（续）

类别设施种类

7.解说设施指示牌*、标识牌*、解说中心等

8.卫生设施污水处理系统、卫生间*、饮水台、垃圾桶*等

9.电器、通讯设施电气设施、电话设施、网络以及手机中继器、广播音响设施等

10.安全、应急设施围栏*、护坡*、监控摄像头*、火险报警器、安全警示灯等

*为必需设施，可根据功能需求，新建或对现有设施进行升级改造。

9.2主体展馆建设规模

主体展馆包括森林体验馆、森林博物馆、标本馆等，用于展示当地森林的历史、森林演替规律、特

色动植物、景观、林产品和工艺品等，馆内基本设施包括展示厅、图书室、多媒体厅及必需的服务设施

等。其规模如表2如示：

表2主体展馆建设规模

展示馆建设规模

森林文化基地规模（S）

建筑面积（m2）室外占地（hm2）

特大型（S≥500km2）800～10001.3

大型（100km2≤S＜500km2）600～8001.0

中型（20km2≤S＜100km2）300～6000.8

小型（S<20km2）200～3000.5

9.3其它设施

其它设施包括住宿、餐饮、卫生、解说、电气、通讯、安全等设施，其中：

住宿设施按照JGJ62执行；

餐饮设施按照JGJ64执行；

卫生设施按照GB/T18973执行；

解说设施按照GB2893执行；

电气、通讯、安全等设施按照LY/T2005、GB/T51046和GB/T20416执行。

9.4道路系统

基地路网密度应在（40～100）m/hm2之间，路面应选用当地的石材、碎沙、木材、树叶等自然的材

料，疗养区域软质铺装的比例不小于75%。不同道路的修建要求如表3所示。

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DB11/T1304—2015

表3道路系统建设（续）

道路分类道路功能建设要求

宽度宜按5.0m～7.0m进行设计，其纵

森林文化基地与外部公路之间的连

干线坡不应大于9%，平曲线最小半径不应

接路以及基地内的环行主路。

小于30m。

宽度宜按3.0m～5.0m进行设计，其纵

森林公园内通往各功能分区、景区

支线坡不应大于13%，平曲线最小半径不应

的道路。

小于15m。

宽度不宜小于1m；踏步宽度不宜小于

30cm，踏步高度不宜大于16cm；台阶

登山路用于一边爬山一边进行锻炼身心

踏步数不少于2级；侧方高差大于1.0m

的台阶，设护拦设施。

用于一边行走一边体验当地历史文

宽度不宜小于1.5m；踏步宽度不宜小

化、欣赏景观、增进健康，包括步

于30cm，踏步高度不宜大于16cm；台

徒步路道和小径（步道起点和终点连接在

阶踏步数不少于2级；侧方高差大于

一起；小径起点和终点不连接在一

1.0m的台阶，设护拦设施。

起）

林道宽度不宜小于1.5m；踏步宽度不宜小

于30cm，踏步高度不宜大于16cm；台

休闲运动路森林内用于休闲、运动活动

阶踏步数不少于2级；侧方高差大于

1.0m的台阶，设护拦设施。

宽度不宜小于1.5m；踏步宽度不宜小

用于体验、学习、观察森林生态活于30cm，踏步高度不宜大于16cm；台

探访路

动阶踏步数不少于2级；侧方高差大于

1.0m的台阶，设护拦设施。

森林内用于疗养等增进健康(松针、宽度宜按1.0m～3.0m进行设计，不应

疗养步道

木屑)设台阶；纵坡宜小于7%。

10运营与管理

10.1自然解说和森林疗养专业人员配备

森林文化基地应配备自然解说和森林疗养专业人员，为游客提供自然解说和疗养指导工作。自然解

说专业人员的能力要求参照附录B要求；森林疗养专业人员应具备医学基础知识，熟悉森林的疗养功能。

自然解说服务规范按照LB/T014执行。

10.2体验课程和疗养课程开发

森林文化基地结合地域森林资源特色，针对不同的群体和不同的时长，开发不同的体验课程和疗养

课程，课程不低于3套。

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DB11/T1304—2015

体验课程内容包括知识性学习（例如森林生态系统、森林生物多样性、森林经营、法治宣传等）、

体验式学习（例如自然游戏、五感体验等）、动手式学习（例如森林手工制作、森林经营实践等）。

疗养课程分为固定森林疗养课程和可选森林疗养课程。固定森林疗养课程菜单宜包含漫步疗法、森

田疗法等内容；可选森林疗养课程菜单宜包含作业疗法、芳香疗法、食物疗法、泉水疗法等内容。

10.3森林文化产业开发

利用森林抚育经营的剩余物（包括树干、树枝、树叶、树根等）及自然材料（包括石子、泥土、羽

毛等），通过创意设计，制作森林文化创意产品。利用当地森林中的山野菜配制营养餐。结合当地的民

俗风情、历史遗址及特色林产品等，以音乐、舞蹈、摄影、绘画、节庆、展会等形式开展丰富的森林文

化活动。

10.4志愿者服务

招募退休人员、学生、社会公众等志愿者，协助设计、组织森林体验活动。每个基地需有相对固定

的志愿服务团队。

10.5基地管理

森林文化基地具有固定的管理机构和人员，负责森林文化基地的咨询、预约、活动设计、设施维护、

游客管理等。优先培训和使用当地社区人员参与基地的运营管理，促进社区发展。与学校、环保社团、

科普协会等机构建立长期合作关系，定期组织森林文化活动，提高基地设施的利用效率。

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附录A

（资料性附录）

主要森林文化设施技术要点

表A.1主要森林文化设施建设技术要点

设施分类建设技术要点

1.自然观察径选择在生物多样性丰富，林分人为干扰少，天然更新旺盛的森林中，树种结构以

乡土树种为主。通过解说的方式为游客介绍森林中的动植物及其习性、森林结构

和功能、森林演替过程等。

优先选择在林木高大、香气浓厚、鸟儿多的林分和有瀑布、山泉、溪流、湖泊的

2.疗养步道

地方。修建步道的材料以木屑、树叶、碎石等自然材料为主，坡度小于7%。

根据不同的地形设置下山路段、爬山路段、砂石路段、森林路段等，让山地自行

3.山地自行车道

车具有挑战性，安全性高。

选择在林木高大且树冠浓荫的林分中，郁闭度不低于0.6。每间森林教室容纳30～

4.森林教室

50名学生为宜，座椅和讲台用森林经营后的剩余物制作。

选择在交通方便，容易获取森林剩余物的林分中。需配桌椅、制作工具，能有水

5.森林文化创意坊

电供应更佳。

选择在地势相对凹陷，周边有一定坡度的森林中，坡度在10°～20°。每处森林

6.森林多功能平台

大舞台能容纳500名以上游客开展活动。多功能平台能供电，并有防雨设施。

设置在陡峭且岩石稳固的石壁下，有防护绳和防护垫，经过培训的工作人员指导

7.攀岩

使用。

选择在地势平缓、林分茂密，无猛兽出没，交通方便的森林中，配套水电和露营

8.露营场

平台。平台大小不低于3m×3m。

选择在安静、位置相对独立且浓荫的林分中，林木高大，地面灌木少，以铺碎石

9.森林冥想

子为宜。设置舒服的木质躺椅。无大风、眩目等不适感，有花香和鸟鸣为佳。

10.森林浴场选择在负氧离子含量高的针叶林中为佳，如侧柏林、油松林等，林内空气易流通。

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DB11/T1304—2015

附录B

（资料性附录）

自然解说专业人员能力要求

表B.1自然解说专业人员能力要求

类别要求

1.熟悉植物、动物及生态系统等相关知识，并对森林经营、森林疗养、森林文化

等方面有一定了解。

2.掌握主要体验路线的森林解说知识。

知识要求

3.掌握森林环境教育论所包含的内容。

4.熟悉解说对象的特点和需求。

5.熟练掌握森林解说工作规范。