苏教版数学一年级上册3《分一分》 第二课时听评课记录

苏教版数学一年级上册3《分一分》第二课时》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版数学一年级上册3《分一分》第二课时

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都到位，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的分水果的游戏导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。展开阶段，张华老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学，让学生在理解分一分的基础上，能够运用到实际问题中。结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对数学学习的兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成老师布置的任务。学生之间的合作学习也较为积极，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备的展示和互动，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解分一分的概念，能够运用到实际问题中，并培养学生的合作学习能力。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对分一分的概念有了清晰的理解，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现较好。他们能够理解分一分的概念，并能够记住如何进行分数的比较和计算。对于技能的掌握程度，学生们在课堂活动中展示了良好的合作能力和解决问题的能力，能够独立完成一些简单的分数比较和计算题目。

3.情感态度价值观：

张华老师通过教学内容的引入和课堂互动，有效地促进了学生的全面发展。学生们在课堂上展示出对数学学习的积极态度和兴趣，愿意主动参与讨论和解决问题。同时，通过合作学习的培养，学生们也展示出了良好的团队合作精神和沟通能力。这些都有助于培养学生的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序进行。张华老师注重师生互动，学生参与度高，教学技术使用得当，有效地提高了学生的学习兴趣和效果。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极参与课堂活动，展示出良好的学习状态和合作能力。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探索的机会，培养他们的独立思考能力。

-在课堂管理方面，教师可以进一步加强纪律教育，确保学生们能够集中注意力听讲。

-在教学资源的使用上，教师可以进一步丰富和拓展教材内容，结合实际生活中的例子，让学生更好地理解和应用所学的知识。

为了进一步提升教学质量，教师可以采取以下措施：

-参加教师培训和学习，不断更新自己的教学知识和技能。

-与同事进行教学交流和分享，相互借鉴经验和做法。

-定期进行课堂观察和评价，及时发现问题并进行改进。

3.后续跟踪：

建议对张华老师进行后续听课跟进改进情况，以了解教学效果的提升情况并提供进一步的支持和指导。可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-组织教