北师大版数学八年级下册2.5《一元一次不等式与一次函数》听评课记录1

北师大版数学八年级下册2.5《一元一次不等式与一次函数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.5《一元一次不等式与一次函数》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习相关知识，引导学生自然地过渡到新课内容。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的案例和实际问题，激发学生的兴趣和思考。在结束阶段，张教师进行了有效的总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极，表现出对知识的渴望和兴趣。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录笔记。学生们之间的合作学习良好，互相帮助和讨论，展现出良好的团队精神。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使得教学内容更加生动和形象。技术对教学效果起到了良好的支持作用，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在本次课堂教学中设定了明确且适切的教学目标，涵盖了知识传授和能力培养两个方面。通过课后访谈和作业检查，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对一元一次不等式与一次函数的概念、性质和应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的积极参与和互动交流中，展现了他们对知识点的理解和记忆情况。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生们对一元一次不等式和一次函数的基本概念、解法和相关性质有较好的掌握。大多数学生能够熟练运用所学的知识解决实际问题，显示出他们对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑推理能力，通过引导学生思考和解决问题，激发学生对数学学科的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作精神，显示出他们的情感态度价值观得到了积极的促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划严谨，教学资源利用得当，教学方法灵活多样。他能够引导学生积极参与，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中吸收新知识。最突出的优点是教师对学生的关注和鼓励，他能够及时给予学生反馈，激发学生的自信心和学习动力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间略长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和讨论。其次，教师可以进一步加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能达到学习目标。最后，教师可以利用多媒体技术为学生提供更多的互动和实践机会，增强学生的实际操作能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对这节课的改进情况进行后续听课跟进。为了进一步提升教学质量，我建议教师参加相关