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文档简介

苏教版二年级数学上册5-3《认识米》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：5-3《认识米》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有深入理解。教学资源准备充分，使用了教材、实物米粒教具以及多媒体课件，有效辅助了教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过提问方式导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使学生在实践中理解和掌握了“米”的概念。在结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重师生交流，积极回答学生问题，鼓励学生提问。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生对学习表现出积极态度，专注度较高。在合作学习环节，学生之间相互配合，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师严格管理课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的知识具体化、形象化，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务均围绕“认识米”这一主题展开。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对“米”的概念有了清晰的认识，能够理解和运用相关的知识。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地回答关于“米”的问题，如米的单位、米的换算等。在技能掌握方面，学生能够熟练地使用米尺进行测量，并能够进行简单的单位换算。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生关注数学与生活的联系，使学生认识到数学的实用性和重要性。同时，通过合作学习等方式，培养了学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的理解深入，教学方法灵活多样，能够有效地激发学生的学习兴趣和参与度。同时，张老师在课堂管理、学生互动等方面也表现出色，使得课堂秩序良好，学生学习状态积极。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探索和操作的机会，让学生在实践中更深入地理解和掌握知识。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议学校可以组织定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同探讨解决问题的方法。同时，学校可以

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