苏教版二年级上册数学第四单元《表内除法》听评课记录

苏教版二年级上册数学第四单元《表内除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：第四单元《表内除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学故事导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实际例题理解表内除法的概念。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，并积极参与课堂讨论。学生之间的合作学习也较为良好，互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和互动软件等。这些技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用，使得抽象的数学概念更直观易懂，增加了学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确了本节课的教学目标，包括理解表内除法的概念、能够运用表内除法解决实际问题等。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标。他们对表内除法有了基本的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生们在课堂上通过教师的讲解和实际例题的练习，对表内除法的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用表内除法解决相关问题，并在作业中得到体现。大部分学生能够正确地计算表内除法的运算，并对除法的意义有一定的理解。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过有趣的数学故事、实际的例子和互动的活动，激发了学生对数学的兴趣，并让他们感受到数学的实际应用。学生们在课堂上表现出积极的参与和合作，他们对数学学习持积极的态度，并能够主动思考和提问。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出很高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念更直观易懂，激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂互动中可以更多地给予学生自主思考的机会，鼓励他们提出问题和解决问题的策略。其次，在教学过程中，可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行适当的辅导。最后，可以加强对学生情感态度价值观的培养，引导他们积极面对困难和挑战，培养他们的坚持和毅力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察张教师的教学，并提供反馈和建议。同时，可以组织教师培训和教研活动，提供更多的教学