2024年高一语文上学期复习必修上册：字音、字形成语（考题猜想+知识清单）

专题：字音、字形及成语（考题猜想）

&/题组1:真题闯关

1.（2022•新高考1卷）阅读下面文字，完成后面题目。

科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了

①—o

20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的

研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是②一的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、

自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射

环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、简、艇”,但每一步

都失败过。

失败在航天领域的研发过程中是③—的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过

各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味

着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突

然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题——解决的时候，成功就在我们前面。

请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

①②③

【答案】①不解之缘；②秘而不宣（守口如瓶，秘而不露）；③屡见不鲜（司空见惯）

【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。

第①空，“不解之缘”，不能分开的缘分，形容难以解除的密切关系。前文提到科学家栾恩杰因为服从国家

的安排，学习了自动控制。也正是因为改学了自动控制，他与国防和航天事业产生了联系，彼此之间关系密切。

故填“不解之缘”。

第②空，“密不透风”，形容包围紧密或防卫严密，连风也透不进去。前文提到，潜地导弹是欧美国家的秘

密武器，那自然是需要严密防卫的，再由后文“鲜有资料可供借鉴”可以看出，潜地导弹的资料极少流出，

保密性做得非常好。故填“密不透风”。

第③空，“司空见惯”，指某事物常见，不觉得奇怪。前文提到，在“巨浪一号”研制攻关期间，“台、筒、

艇”的每一步都失败过，这说明失败在航天领域的研发讨程中是非常常见的。故填“司空见惯”。

2.（2022•全国乙卷）阅读下面文字，完成后面题目。

那时，小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影。而且，小镇只有一家照相馆。照相而入

“馆”，©,o这样的场所不大不小，半家常、半神秘，不单规模、形制上端庄含蓄，其幽暗也给人一种

②的高贵感，牵动人心，令人神往。自上中学后，我曾和多位好友去照合影，进了这个面积不大的

地方，交费、开票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家经常会发出这样的问话：我脸洗得干净吗？

眼睛亮吗？牙齿露出来好，还是不露出来好？我们男孩平时不大在意的问题，照相的时候会一下子冒出来。

不过没关系，旁边总会有别的人提醒：你脸上粘了个东西，你头发乱了，你牙上有韭菜。那时，小镇上的

孩子们不可能有什么照相的条件，只得依赖照相馆来存放我们的青春、温情、期待。照完相，我们会依然

惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡不着，地想看到照片上的自己，等待在取相单上所标的“某月某

日下午三点”或“某月某日上午十点半”那个时刻看到照片。在我的记忆中，取相片这件事从来没有出现

过忘记或滞后的情况。照片即将从简陋的纸袋里抽出来的那一刻，我们经常心脏狂跳不止。

请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

①②③

【答案】①顺理成章；②难以言喻；③迫不及待

【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。

第①空，前面说“小镇上的人们和其他地方的人们一样，一律到照相馆留影”，而且“小镇只

有一家照相馆"，那么照相而入“馆”，这是很自然、很正常的一件事。能够表达这个意思的

成语是“顺理成章”，意思是比喻随着某种情况的发展而自然产生的结果。

第②空，此处是对照相馆的感受，前面谈到了它的“神秘”，“端庄含蓄”，这里要求用一个

词来形容“幽暗”造成的“高贵感”，这些感觉是很难用语言清楚地表达出来的，因此应用“难

以言喻”，意思是指事物、心情找不到恰当的语句或词语形容、说明或表达出来。

第③空，这是写照完相之后等待取相的感受，前面有“依然惦记着这件事，甚至兴奋得晚上睡

不着”，说明很兴奋，想要早点看到自己的照片，应用“迫不及待”，意思是急迫得不能再等

待。

（改编自24-25高一上•广东东莞•阶段练习）阅读下面的文字，完成下列3-4小题。

回目作为中国古典小说的成熟格式，不是雕虫小技，而是我们常说一百二十回的《三国演义》，—

百回的《西游记》，一百二十回的《红楼梦》所谓“回”就是“回目”，又称章回题目，是章回小说的典型

特征。在章回小说由民间说书艺术雅化为文人案头之作的过程中，回目形式由单句发展为偶句，字数也由一而

逐步定型为七八言，不但易于较完整地概括每回内容，而且也便于追求文字和音韵上的形式美。

如果说先秦神话是中国古代小说的滥曲，经历了魏晋志怪小说和唐代传奇小说的进一步发展，那么明

清两代可以说是中国古代小说发展的高峰期。这一时期作为杰出代表的四大名著是典型的章回体小说，每

一回的标题都是一副词句工整、前后相衡的对联。对嬖运二史图理技的适宣之杰修式座里无堂旦少逸的旦

旦生，—建明伐小说家的二大创举。因为就大多数回目而言，句子可长可短，结尾可平可多，句式灵活多变，

与诗的形式并不相同，反而与对联更为芸合。在章回小说的每回之前，均有一副标明篇章内容的对联，让

读者看了此联就知道这回所要讲述的内容；_统观阅读小说回目，还可以从中了解整部小说的叙述脉络。

3.给文中加点的字注音

①觞:②仄：③契:

【答案】①觞sh&ng②仄z6③契qi

【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

①觞：古代称酒杯，读作shdng。

②仄：仄声，古汉语中“上声”、“去声”、“入声”的总称。读若。

①契：此处读qi,用刀雕刻、刻的文字。注意不要误读成qi©、xie.

4.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是（）

A.一枝独秀错落有致如果

B.一枝独秀参差不齐不但

C.独树一帜错落有致不但

D.独树一帜参差不齐如果

【答案】D

【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。

这类题目解答时应首先明确成语的基本意思、感情色彩、适用对象、习惯搭配等，然后结合语境辨析正误。

第一处：“一枝独秀”，形容在同类事物中最为突出，最为优秀。“独树一帜”，单独树立起一面旗帜,指自成

一家。语境是回目作为中国古典小说的成熟格式自成一家，故选“独树一帜

第二处：“参差不齐”，指长短、高低、大小不齐。“错落有致”，布局交错纷杂，但极有情趣，褒义。此处指

字数多少不齐而逐步定型为七八言，应选偏贬义色彩的“参差不齐

第三处：，，不但，，，表递进关系。“如果”，表假设关系。联系上文分号前的内容，省略了主语“读者”,谈读回

目标题的另一用途，前后句不是递进关系，选“如果”更合适。

故选D。

（24-25高一上•广东东莞•阶段练习）阅读下面的文字，完成下面5-6题。

2

就植物而言，太古代与元古代，属于翦类和藻类时代，之后的古生代，属于羊类和裸子植物的时代，

再之后的中生代，©o裸子植物与被子植物最本质的区别，前者是不开花植物，后者是开花植物。被子

植物的诞生，具有伟大的里程碑意义，在此之前，这个地球只有鸟语，从此以后，②。

③。因为有科学家断言，荷花是侏罗纪冰期以前的古老植物，它和水杉、银杏一样，都属于未被冰

川摩吞而幸存的孑遗植物代表。就是说，荷花成功坦逃过了侏罗.纪表旦一的那二场天劫,以被子植物活化石

之姿抱香而来，一直鲜艳地摇曳到现在，让今天的人类依然能在池塘里看到花容楚楚。

5.给文中加点的字注音。

蕾__________屐嘎

【答案】junjueshi

【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

“菌类'的嘀”应读“jM”；

“蕨类”的“蕨”应读“ju6”；

“噬吞”的“噬”应读“shi”。

6.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）

A.指点江山，激扬文字。

B.随风潜入夜，润物细无声。

C.久在樊笼里，复得返自然。

D.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

【答案】B

【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

例句运用了拟人的修辞手法，用“逃过”将荷花当作人来写。

A.运用借代的修辞手法，其中，“江山”代指国家，“激扬文字”代指评论国家大事，写激浊扬清的文章。

B.运用了拟人的修辞手法，“潜入”“润物”等是人才会有的动作，与例句使用的修辞手法相同。

C.运用比喻的修辞手法，诗人巧妙地将辞官归田比作脱出“樊笼”。

D.运用夸张的修辞手法，这句诗通过“四万八千丈”这一极度夸大的数字，以及“欲倒东南倾”这一形象生动的

描述，突出了天台山的雄伟和高大，增强了诗歌的表现力和感染力。

故选Bo

7.（24-25高一上•全国•单元测试）阅读下面的文字，完成下面小题。

与枯萎破败的残荷相比，我更加喜欢夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然，看上去就很,呈

现出o中午或是傍晚，会有一些或红或绿的蜻蜒、豆娘前来参观，它们或许是被这荷塘满目的绿

迷住了，绕着圈不停地飞，迟迟不肯离去，飞累了，就在新冒出的小荷尖上歇歇脚；身上穿着黑黄条纹套

衫的小青蛙，也从水里冒出头来，双腿一蹬，用它那著名的蛙跳，一下子便跃上了荷叶的表面，随之溅起

的一串水滴，滴溜溜地汇聚到荷叶的中心，凝成一颗又圆又亮的大水珠，映着太阳的光辉，像是一颗耀眼

的明珠，它们许是把这一张荷叶当成了运动场，鼓着大腮帮咕咕呱呱不停地叫，呼朋引类；还有一些黑脊

背的鱼，在荷叶撑起的阳伞下地游来游去，间或举起大尾巴，在平静的水面上使劲一击，发出“泼

剌剌''的一声响，溅起一朵大水花，旋即一头扎进水底，再也不见了。

这样的季节，最快乐的自然还是孩子，从第一朵荷花在水面上升起，绽开它美丽的笑脸时起，就会不

断有孩子顺着塘填悄悄滑下水去，学着在水面上那群嬉戏的鸭仔的样子，把熹于二摆「关隹工二低一便置

进了水底，上来的时候,手里总会多出一截细嫩甜香的花香藕，临了上岸，还不会忘记摘一片荷叶顶在头

顶。有时候也玩打水仗游戏，学着电影里白洋淀民兵打鬼子的模样，顶着一片荷叶，手里端根树枝，一只

眼闭着，煞有介事地一瞄，手指一勾，嘴里同时还要发出“叭”的一声伴响。

请在文中横线处填入恰当的成语。

【答案】赏心悦目勃勃生机悠闲自在

【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。

3

第一处，语境写“夏日的新荷，光鲜洁净，绿意盎然”，人们看着这样的荷花内心很喜悦、舒畅，填写''赏

心悦目”。赏心悦目：指因看到好的事物而心情欢畅。

第二处，语境形容夏日新荷生机盎然的状态，填写“勃勃生机”，勃勃生机：形容生命力旺盛的样子。注

意本空是宾语，不能填写谓语。

第三处，语境形容游鱼在荷叶下游动的状态，填写“悠闲自在”。悠闲自在：指闲暇舒适，无忧无虑。

8.（22-23高一上・江苏泰州•阶段练习）请在文中横线处填入恰当的成语。

将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，

就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有的付出；没有臻于至善、

超今冠古的追求，怎有的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡

定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。

【答案】炉火纯青废寝忘食巧夺天工

【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。

第一处，语境是说把一门技术掌握到高超的境界，因此填“炉火纯青”。炉火纯青：比喻功夫达到了纯熟完

美的境界。

第二处，语境是说为了掌握技术费尽全部的心思、精力，专心致志去努力，填写“废寝忘食”。废寝忘食：

顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。

第三处，语境形容工匠追求卓越，因此拥有了高超的技术，填写“巧夺天工”。巧夺天工：形容人的精巧胜

过天然，比喻技艺高超巧妙。

（2024高二下•浙江•学业考试）阅读下面的文字，完成9〜10小题。

“园墙在金晃晃的空气中斜切下一潮（liu/liu）阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，

看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如

一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁一捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢去胜聋丕耐烦了，—晟工,一―

祈祷二旦傻支日超%名悠二工北实工;树干上留着一个蝉蜕（dui/tui）,寂寞如一间空屋；露水在草叶上

滚动，压弯了草叶，（轰/哄）然坠地，摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸

窸窸窸窸，军片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不一

9.文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（）

A.溜(liii)蜕(dui)哄

B.溜(liu)蜕（dui）轰

C.溜(liii)蜕(tui)轰

D.溜(liu)蜕(tui)哄

【答案】C

【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

“溜”在此处是量词，是“排、条”的意思，所以读“1迨”；

“蜕”只有一个读音，读“tui”；

轰然：形容声音很大；哄然：形容许多人同时发出声音。这里形容的是“露水压弯了草叶”的声音，所以

应是“轰然”。

故选Co

10.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）

A.手忙脚乱聚集衰颓

B.摇头晃脑聚集衰败

C.手忙脚乱汇总衰败

D.摇头晃脑汇总衰颓

【答案】B

【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。

4

（1）手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措；摇头晃脑：形容自得其乐或自以为是的样子。

这里是描写“蚂蚁”富有生机、自得其乐的情态，用“摇头晃脑”恰当。

（2）聚集：集合，凑在一起；汇总：（资料、单据、款项等）汇集到一起。这里描写“露水”“滚动”着凑在

一起、成为一个整体，“压弯”“草叶”“轰然坠地”的过程，用“聚集”恰当。

（3）衰颓：（身体、精神等）衰弱颓废；衰败：（事物）由兴盛转向没落。这里描写“园子”的勃勃生机，用“衰

败”来说更恰当。

故选B。

（2024高二下•浙江丽水・学业考试）阅读下面的文字，完成下面11〜12小题。

《说文》里讲：“匠，木工也。'‘今天的''匠"，已成为心思巧妙、技艺精湛、造承高深的代名词，关乎

职业品质和专业精神，不久前，一位企业家说：“我是真希望工匠精神可以变成我的摹有箪。”由此可以看出，

企业对高精尖的不懈追求同工匠精神①。

工匠精神从来都不是什么红，而是一种改变世界的现实力量，坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”

推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，倡导

质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神。

将一门技术掌握到③，这是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。倘若没有发自肺腑，专

心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、

脚踏实地的笃实。我们如今的社会赞叹工匠，推崇工匠精神，其实是社会对浮（渗/季）风气、短视心态的

自我疗治，是对美好器物、超凡品质的主动探寻。

（摘编自《以工匠精神雕琢时代品质》）

11.文中加点字的注音或字形全都正确的一项是（）

A.造诣(yi)墓志铭（ming）浮躁

B.造诣(yi)墓志铭（mln）浮躁

C.造诣（zhi）墓志铭（mlng）浮燥

D.造诣(zhi)墓志铭（min）浮燥

【答案】A

【解析】本题考查学生识记常用字字音、字形的能力。

造诣（yi）:学问、艺术等所达到的程度。

墓志铭（ming）：是一种悼念性的文体，它是人类历史悠久的文化表现形式。

躁：性情急，不冷静；燥：干热，故选躁。浮躁：指急躁、不沉稳，表现为轻浮急躁的性格特征。

故选Ao

12.下列成语，填入原文最合适的一项是（）

A.不谋而合小道末技游刃有余

B.不谋而合雕虫小技炉火纯青

C.不期而遇小道末技游刃有余

D.不期而遇雕虫小技炉火纯青

【答案】B

【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。

不谋而合：指事先没有商量过，意见或行动却完全一致；不期而遇：没有约定而遇见，指意外碰见。第一

空的语境强调企业对高精尖的不懈追求同工匠精神的内涵一致，故填“不谋而合"，排除CD。

雕虫小技：比喻微小的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章；小道末技：小道、非正统的技艺。第二空

强调工匠精神是一种改变世界的现实力量，不是小技能，而故填“雕虫小技”，可排除AC。

游刃有余：形容技艺熟练，做事轻松利落；炉火纯青：形容技艺精湛。第三空强调工匠精神是将一门技术

掌握精湛的状态，故填“炉火纯青”，可排除AC。

故选Bo

5

(2024高二下•浙江•学业考试)阅读下面的文字，完成下面13〜14小题。

小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也

要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾(zhan/zan)着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很

精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。

前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她

想到怀里的铅笔盒，想到同学们一的目光，那些目光好像就在隧道里」她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在

小辫里。娘告诉她，这样可以“港(pi/bi)邪”。然后她就朝隧道跑去。_地说，是冲去。

香雪越走越热了，她解下围巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。尽管草丛里的“纺织娘”“油

葫芦”总在鸣叫着提醒她。台儿沟在哪儿？她向前望去，她看见迎面有一颗颗黑点在铁轨上(号/季)动。

再近一些她才看清，那是人，是迎着她走过来的人群。

13.文中加点字的注音或字形全都正确的一项是()

A.沾(zAn)避(pi)嚅B.沾(zhan)避(pi)蠕

C.沾(zhM)避(bi)蠕D.沾(zM)避(bi)嚅

【答案】C

【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。

沾：读zhdn；避:读bi。

蠕动：指爬行的昆虫；泛指像虫类爬行的样子。嚅动：口欲言而微动。语境不是口动，而是爬行，故选“蠕”。

故选Co

14.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()

A.歆羡闪烁准确B.惊羡闪耀确切

C.歆羡闪耀准确D.惊羡闪烁确切

【答案】D

【解析】本题考查学生正确使用词语的能力。

“歆羡”意为羡慕，爱慕；“惊羡”意为惊叹羡慕，文中想象同学们看到铅笔盒有惊讶、惊叹的语意，应选

用“惊羡

“闪烁”，光亮动摇不定，忽明忽暗；“闪耀”，光彩耀眼之意。此处形容目光，应选用“闪烁”。

“确切”意为准确，恰当，强调精确性；“准确”意为行动的结果完全符合实际或预期，多用于表示测量、

计算等行为的精确无误。此处形容动作，应选用“确切”。

故选D。

题组2：易错易混

15.(24-25高一上•全国•课后作业)下列词语中，加点字注音有误的一项是()

A.散文钞(ch^o)一椽(yuan)嘶叫(si)耗子(脸0)

B.潭柘寺(zh3)落蕊(rui)橄榄dan)落寞(mo)

C.普陀山(tuo)房楝din)陪衬(ch3n)夹袄(ao)

D.廿四桥(nian)着衣(zhuo)混沌(dtin)椭圆(tuo)

【答案】A

【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。

A.“一椽(yuan)”错误，应为“一椽(chuan)A

“一椽”是一个汉语词语，通常用来形容房屋或建筑物的一部分。具体来说，它指的是屋顶的一根椽子，即支

撑屋顶瓦片或茅草的木条。在古代建筑中，椽子是构成屋顶结构的重要部分。止匕外，“一椽”也可以引申为形

容简陋的住所或生活条件。例如，“一椽破屋”就是指一间非常简陋的房子。

6

故选A。

16.(24-25高一上•福建福州•阶段练习)下列加点字的注音全都正确的一项是()

A.槁暴(pu)舆马(yii)前未匝(shi)歇半霎(cha)捋起袖子(16)

B.蛟龙(jiao)蹉步(kui)兜鳌(mou)茎秆(jing)省乎己(xing)

C.镂金(lou)弩马(nil)洞穴(xue)生非异(xing)毛坯房(pEi)

D.暧暧(ai)爪牙(zhao)践而望(qi)锲而不舍(qi)骐骥(jl)

【答案】B

【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。

A.“前未匝”的“前”应读shi,“歇半霎”的“霎”应读sha,“捋起袖子”的“捋”应读lu6；

C.”弩马，，的“鸳，，应读nu,“毛坯房”的“坯”应读pi；

D.“跋而望”的“践”应读qi,“锲而不舍”的“锲”应读qie„

故选B。

17.(24-25高一上•甘肃兰州•期中)下面加点字的读音全都正确的一项是()

A,橘橹(qiang)瀛洲(ying)吟啸(xiAo)羽扇纶巾(guan)

B.笺注(qian)赤鼻矶(jT)蓑衣(suo)料峭(qiao)

C.针硬(bian)粗糙(的o)差别(chd)创伤(chuang)

D.战栗(zhan)炽烈(chi)对称(chGng)万箭攒心(cuan)

【答案】A

【解析】本题考查学生识记常用字字音的能力。

B."笺注，，的“笺，，应读其如；“料峭”的“峭”应读qiAo。

C.“针硬”的“硬”应读biano

D.“对称”的“称”应读chGn。

故选A。

18.(24-25高一上•全国•课后作业)下列各组词中，没有错别字的一组是()

A.装腔作势滑稽可笑听信谗言金榜题名

B.哀声叹气吃荤吃素实事求是消遣娱乐

C.对牛弹琴通霄做梦安然无恙令人难堪

D.兴高米烈性情孤癖津津有味周济穷人

【答案】A

【解析】本题考查学生识记常用字字形的能力。

B.“哀声叹气”的“哀”应为“唉”;

C.“通霄做梦”的“霄”应为“宵”；

D.“性情孤癖”的“癖”应为“僻”。

故选A。

19.(24-25高一上•北京•阶段练习)下列选项中漠有错别字的一项是()

A.脂膏彷徨凛洌亦步亦趋B.皱摺埋怨慰籍霞蔚云蒸

C.吸吮怂勇斟酌戛然而止D.战栗亲昵悲怆撼天动地

【答案】D

【解析】本题考查学生识记常用字字形的能力。

A.“凛洌”的“洌”应写作“冽”；

B.“皱摺”的“摺”应写作“褶”；“慰籍”的“籍”应写作“藉”；

C.“怂勇”的“勇”应写作“恿”。

故选D。

20.(24-25高一上•天津滨海新•阶段练习)下列词语中，没有错别字的一项是()

7

A.石砾撕裂万户候自然赐予

B.沧茫红绡桑树颠司马青衫

C.字帖隽永水澹澹裂缺霹雳

D.瀛洲濒临风萧萧转轴拨弦

【答案】D

【解析】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

A.“万户候”的“候”应写作“侯”。

B.“沧茫”的“沧”应写作“苍”。

C.“裂缺霹雳”的“裂”应写作“列”。

故选D。

21.（23-24高一上•江苏南京•期中）依次填入下列句子横线处的关联词语，曩恰当的一项是（）

是满月，天上有一层淡淡的云，不能朗照；我以为这恰

是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

A.虽然却所以但

B.尽管仍所以但

C.尽管却因此可

D.虽然仍因此可

【答案】A

【解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力。

第一句和第二句是转折关系，可选用“虽然……却……”或"尽管……却……"，排除BD。

第三句“不能朗照”和第一、二句是因果关系，可选用“所以”或“因此”。

第三句“不能朗照”和第四句是转折关系，“但”和“可”都有转折的意思，但“可”在语气上不如“但”的转折意味

强，此处选用“但”更能突出作者与众不同的观点，排除C。

故选Ao

22.（23-24高一上•河南南阳•阶段练习）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）

大国博弈，正从陆地走向海洋。正如“两弹一星”赋予中国大国地位一样，一具备与海权相匹配的实力，

穿越东海南海的激流暗礁，不欺人的中国才能不被人欺。这一穷兵黑卖武，一自卫反击。

A.只能才会不仅是更是B.不仅而且不仅是更是

C.因为所以所以而是D.只有才能不是而是

【答案】D

【解析】本题考查学生正确使用关联词语的能力。

前两空，“具备与海权相匹配的实力”是“穿越东海南海的激流海礁”“不被人欺”的必要条件，“只有……才能”

符合。

后两空，“穷兵跋武”指竭尽所有的兵力，任意发动侵略战争，与后文“自卫反击”构成反义并列，“不是……

而是“属于反义并列。

故选D。

23.（23-24高二上.安徽•期中）依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（）

读不读书，固然是个人选择，但又不仅是个人的选择它是关系到整个国家国民素质的大问题。

,当前应该强化的是国民的阅读意识，而这也需要政府扶持。这样，在国民经济生活质量不断

提高的同时，提高国民的文化素质。在某种意义上，后者更重要，因为它将为前者提供重要的智力

支撑。

A.由于因故不仅而且B.因此然而唯有才

C.所以而且只要就能D.因为因此只有才能

【答案】D

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【解析】本题考查语言表达简明、连贯的能力。

第一空，“由于”和“因为”表示原因，“因此”“所以”表示结果。“它是关系到整个国家国民素质的大问题”是对“又

不仅是个人的选择”的原因解释，排除BC；

第二空，因故：指由于一定的缘故，用作副词。“然而''是表转折的连词。“而且”表示并列互相补充或递进。

“因此”表示根据前面所述的原因或情况，所以得出的结论或结果。第一句讲读书的重要性，即“关系到整个

国家国民素质的大问题”，后文是做法，此处应填表结果的词语，前后构成因果关系。可填“因此”。

第三、四空，“不仅……而且”表递进关系，“只要……就”表充分条件，“唯有……才”“只有……才能”表示必

要条件的关系。“强化国民阅读意识”“政府扶持”是“提高国民的文化素质”的必要条件，可填“只有……才能”,

排除A。

故选D。

24.（24-25高一上•全国•课后作业）下列加点的词语解释有错误的一项是（）

A.树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些木后罢了。（大致的轮廓）

B.但杨柳的丰攀，便在烟雾里也辨得出。（指美好的风度姿态）

C.树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去）

D.叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。（美的姿态）

【答案】C

【解析】本题考查学生对词语在特定语境下含义的理解能力。

A.正确。“大意”指大体的情况，在这里指远山的大致轮廓。

B.正确。“丰姿”指美好的姿态，多用于人和植物，这里指杨柳美好的姿态。

C.错误。“乍看”指刚一看去，初看，并非远远看去。

D.正确。“风致”指美好的姿态，情致。

故选C。

（23-24高一下•河南洛阳•期中）阅读下面的文字，完成下面25'〜26小题。

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋

味。

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一

个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，

秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半

开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山

的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来

佯着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的

飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）

的蓝朵，自然而然地也能够感觉到日捡的秋意。

25.下列句子中的“十分”和文中画横线的“十分”，意义相同的一项是（）

A.没有十分专注的境界，怎有脚踏实地的笃实？

B.市民素质高一分，城市形象美十分。

C.他有十分的把握做成这件事。

D.擂台上，他看到对手走不动了，因此十分中只有五分防他。

【答案】C

【解析】本题考查学生辨析词语语境义的能力。

文中的“十分”是形容词，做定语，指“充分，十足”；

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A.“十分专注”指专注程度高，“十分”是副词，做状语，意思为“非常、极、很”。

B.“美十分”与前面的“高一分”对照，指的是数字的“10分”。

C.“十分的把握”指“对某个事物有着充足的信心能搞定”，“十分”指“充分，十足”。

D.”十分中只有五分”中“十分”指“十成”，是做事能达到的最大程度。

故选C。

26.文中加点的词若改成“住”“细数”“静对”好不好？为什么？

【答案】不好；

①原文多了“着”，有时间的延续性，能够凸显一种悠闲之态；

②能更好地表现北国秋天的清静之美，表达自己的喜爱之情；

③去掉“着。弱化了文章的表现力。

【解析】本题考查学生分析词语表达效果的能力。

修改后的词语，少了助词“着”，不如原文好；

“着”用于某些动词、形容词后，表示动作正在进行，状态继续保持，这里指持续地悠闲的状态；

助词“着”很有表现力，在这个语段中表现了郁达夫作为一个都市闲人，对故都的秋之“清”“静”“悲凉”

的喜爱。

（23-24高一上•四川攀枝花•期末）阅读下面的文字，完成27〜29小题。

《长安三万里》以诗人高适的回忆为线索，带着观众一起梦回大唐，呈现了李白、杜甫、王维等数十

位大唐"顶流”诗人的群像。现众.在“长安一片月，…万户报衣声”中感度繁.华都市，一也在.”北.风卷他身草

折,一胡天八月即飞雪”…中穿行大谟边塞;…一起在江城五月的黄鹤楼共赏壬笛飞声,…也在烟.花二月一同徜徉

锦绣扬州。有网友评价说这是只有中国人才懂的浪漫。

这种“浪漫”，包含中国式的视觉表达和审美理念。电影里，李白吟诵《将进酒》的片段被许多观众

甲。倏然间出现飘逸的白鹤、激荡的江浪、璀璨的银河，上天入海、自由驰骋，诗仙的想象力通过先进的

光影技术展现出来，带来视觉的享受，也蕴含辽阔的诗心。

这种“浪漫”，离不开古典诗词的魅力和意蕴。据统计，《长安三万里》中出现了48首诗词，有小朋

友们能跟着背诵的《静夜思》《春晓》，也有《燕歌行》《蜀道难》等流传千古的名篇。“小时候背的诗，是

长大后才懂的人生”。儿时即使是全文背诵，也不过是乙，只有体会过人生百种况味，才能真正读懂此

中真意。短短几行文字，能穿越千年时光，让一代又一代人丙，其间蕴含的追寻理想、不畏艰险、积极

乐观等精神气质力透纸背、T,这正是中国诗歌文化的魅力所在。

27.填入文中横线处的填入成语，不恰当的一项是（）

A.甲处：乐此不疲B.乙处：一知半解

C.丙处：回味无穷D.丁处：历久弥新

【答案】A

【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。

A.错误。“乐此不疲”是指对某一事情产生浓厚的兴趣，沉溺其中而不感到疲倦或劳累。而语境中，前文提

到《长安三万里》的浪漫，又重点提到李白吟诵的《将进酒》。该句形容观众在观影后对李白吟诵《将进酒》

的片段进行赞美，故可填写“津津乐道”或者“赞叹不已”。“津津乐道”指很有兴趣地谈论。“赞叹不已”

意思是连声赞赏不止。

B.正确。前文使用假设的关联词语引出小时候对诗歌全文的背诵，后文说到只有长大了才能体会出其中味道,

说明在小时候的背诵并不能真正了解诗歌的内容，体会到其深厚的情感，只是表面将诗歌背诵下来，所以

对诗歌的理解非常浅层、非常有限。故可填写“一知半解”。一知半解：知道、理解的只是一丁半点，形容

知道得片面，理解得肤浅。

C.正确。前文句子的主语是“短短几行文字”，文字能穿越千年，文字能让人怎样。而“追寻理想、不畏艰

险、积极乐观等精神气质”是需要人们透过文字而回味出来的，应该是文字的内容耐人寻味，或者引起人

的共鸣。故可填写“回味无穷”。回味无穷：比喻事后越想越觉得意味深长。

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D.正确，结合前文”能穿越千年时光”可知，文字中蕴含的追寻理想、不畏艰险、积极乐观等精神气质因

为历史的沉淀和积累，变得更加珍贵和有意义。所以可填“历久弥新”。历久弥新：经历长久的时间后，某

物或某种状态不仅没有变得陈旧或衰败，反而更加鲜活、有活力，甚至更加有价值。

故选A。

28.文中画波浪线的句子在语言表达上颇有特色，请简要分析。

【答案】①句式整齐，两两相对；

②引用（化用）诗句，画面感强；

③语言典雅，富有诗意；

④丰富文章内容，再现了盛唐气象。

【解析】本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。

“在'长安一片月，万户捣衣声’中感受繁华都市”“在‘北风卷地白草折，胡天八月即飞雪’中穿行大漠

边塞”运用对偶的手法，句式一致；“在江城五月的黄鹤楼共赏玉笛飞声”“在烟花三月一同徜徉锦绣扬州”

也是运用对偶的手法，句式整齐，两两相对。

“长安一片月，万户捣衣声”“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”是直接引用诗歌，“江城五月”“玉笛

飞声”，“烟花三月”是对诗歌的引用和化用，让文段语言典雅，富有诗情画意。同时对有关唐诗内容的引

用和描写，丰富了文章的内容，再现了盛唐气象，画面感强，引人向往，仿佛让人看到了盛唐气象，感受

到了一个诗意盎然的时代，也表达了作者对唐诗由衷的赞叹，对盛唐时代发自内心的向往。

29.正如《长安三万里》导演所说这也是一个关于人生选择的故事，我们在必修上册第三单元也感悟到那

些生命的诗意和人生的选择。请选择其中的一位人物，完成句子的仿写。

例句：陶渊明是隐土，他将朴素平凡的生活演绎成诗意栖居的浪漫。

仿写:。

【答案】示例：李白是仙人，他将坎坷失意的生活转换成洒脱不羁的风流。

【解析】本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。

首先要分析例句的句式：……是……，他（她）+介词+偏正短语+动词+偏正短语。然后回忆必修上册第三

单元所涉及的除陶渊明之外的人物，包括曹操、李白、杜甫、白居易、苏轼、辛弃疾、李清照等。考生根

据自己所熟悉的人物进行选择仿写即可。注意所写内容必须与人物的真实情况相符。

比如李白，尽管他多次遭遇政治上的挫折，如翰林遭贬、流放夜郎等，但他始终保持着积极向上的心态，

从未放弃对自我价值的追求，以洒脱不羁的性情展现对个人才华的自信和对未来的憧憬。

题组3:重点处刷

（24-25高二上•浙江丽水•阶段练习）阅读下面的文字，完成30-31小题

杨百顺他爹是个卖豆腐的。卖东西讲究个吆喝。但老杨卖豆腐时，却不喜吆喝。吆喝分粗吆喝和细吆

喝。粗吆喝就是鼓豆腐说豆腐：“卖豆腐喽——”“杨家庄的豆腐来了——“细吆喝就是连说带唱，把自

己的豆腐说得A:“你说这豆腐，它是不是豆腐？它是豆腐，可不能当豆腐，那当啥呢？豆腐就是白玉和

玛瑙……”老杨嘴笨，溜不成曲儿，又不甘心粗吆喝。可老杨会打鼓，鼓槌敲着鼓面，磕着鼓边，能敲打

出诸多花样；于是B,卖豆腐时，干脆不吆喝了，转成打鼓。

30.下列句子中的“就”与文中加点的“就“，意义和用法相同的一项是（）

A.手机，就是给我，我也不要。

B.你只要肯争气，你就能做到。

C.线上销售客服就电池动力不足这个问题作了详细、全面的回答。

D.我就知道，他可以成功上岸。

【答案】C

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【解析】本题考查学生理解词语语境义的能力。

文中“就”是“围绕、针对”的意思。

A.是“即使”的意思。

B.是“便、于是”的意思。

C.是“针对、围绕”的意思，与文中“就”意思相同。

D.是“本来、原来”的意思。

故选C。

31.请在文中画线处填入恰当的成语。

【答案】A.天花乱坠B.另辟蹊径

【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。

A.结合下文“你说这豆腐，它是不是豆腐？它是豆腐，可不能当豆腐，那当啥呢？豆腐就是白玉和玛瑙……”

可知，这里描述细吆喝内容丰富、生动形象，把豆腐的特点说得活灵活现，具体生动，十分动听，故填“天

花乱坠”。天花乱坠：意思是说话漂亮动听。

B.上文写老杨会打鼓“鼓槌敲着鼓面，磕着鼓边，能敲打出诸多花样”，下文写他“卖豆腐时，干脆不吆喝了，

转成打鼓”，本空语境是说老杨利用自己会打鼓的特长，在卖豆腐时采用打鼓的方式来代替吆喝，这是一种

不同于常规吆喝的独特方式，故填“另辟蹊径”。另辟蹊径：指另外开辟一条路，比喻另创一种风格或方法。

32.（24-25高一上.上海•期中）下列各句中的“多少”和“古今多少事，都付笑谈中”中的“多少”塞义不同的一

项是（）

……在江边，风吹来江心的气息，也传来历史的况味。据说明朝崇祯年间，夏口修拦水长堤，有艺人

胡某在挑工、船夫、农人中说书。湖北评书多说三国故事、水浒英雄、隋唐好汉、岳家将，尤善于诉说草

莽英雄的事迹。正所谓古今多少事,都付笑谈中。百姓听评书，每每听到刘备败走便暗自垂泪，听到曹操

大败则喜不自禁。其中有“风”，古风。古风亦好风也。

A.春花秋月何时了，往事知多少。B.江山如画，一时多少豪杰。

C.不知筋力衰多少,但觉新来懒上楼。D.南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【答案】B

【详解】本题考查学生辨析词语多重含义的能力。

题干中的“多少”是指数量的多少。

A.指数量的多少。

B.偏义复词，指很多，是感叹涌起的豪杰之多。

C.指数量的多少。

D.指数量的多少。

故选B。

（24-25高一上•黑龙江大庆•阶段练习）阅读下面的文字，完成下面34-36小题。

近来，“累丑”一词走红网络。何为“累丑”？网友称，“累丑”就是短时间内五官没有变化，体重没有变

化，皮肤没有变化，但经过连续熬夜、加班、高强度劳动、没有良好的休息后，整个人呈现出一种枯草一

样被吸干的丑感。

o有人质疑，“累丑”不就是“憔悴”吗，并因此痛批网友的词汇如此匮乏，简直是语言文化

的退步；也有人为“累丑”声援，称其“太形象了！是超越语言、充满故事质感的表达

在专家看来，流彳亍适建社会生适的二面镇壬,它的诞生和淘汰是语言的正常新陈代谢。流行词就像一

面镜子，折射出社会百态，充满时代感。《咬文嚼字》杂志主编黄安靖曾表示,语言是社会生活的形式与符

号，社会生活是其内核。社会在变化，语言也会发生变化。

“累丑”的魅力在于其充满故事质感。憔悴未必丑，只表示一种面容状态，可以与疾病、饥饿等诸多原

因相关。而“累丑”，讲出了憔悴的原因和憔悴的后果，暗含了人们面对生活的重担时无力打扮自己的无奈，

与病痛饥饿无关。

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细数近年来的网络流行词，它们之所以能够引起共情，正是因为它们的语义内涵既准确地描写了现代

人的生存状态，更反映了现代人的各种复杂心态。值得警惕的是，当过度游戏化、极端化的网络语言泛滥，

青少年群体很容易被“流行”裹挟，丧失对真正美的语言文字的体认和感知。

34.下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）

A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.咬定青山不放松，立根原在破岩中。

C.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。D.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。

【答案】A

【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。

例句“流行语是社会生活的一面镜子”运用了比喻手法，把“流行语”比作“镜子”。

A.运用了比喻、拟人、设问的手法。以“裁”写“春风”，是拟人；前问后答，是设问；把“