苏科版数学九年级下册《5.1 二次函数》听评课记录3

苏科版数学九年级下册《5.1二次函数》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：5.1二次函数

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习一次函数和二次函数的定义，引导studentstoreviewtheconceptsoflinearandquadraticfunctions,andthensmoothlytransitionedintothenewlesson.Thismethodeffectively激活了学生的已有知识，激发了他们的学习兴趣。

展开阶段，张教师运用了多种教学方法，包括讲授、讨论和实验等。在讲解二次函数的图像和性质时，张教师通过示例和引导学生进行实际操作，使学生更好地理解和掌握知识。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生们也积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与课堂活动，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，教学活动顺利进行。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。这些技术的使用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在课前明确了教学目标，包括让学生理解二次函数的定义、图像和性质，并能运用二次函数解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，学生们基本达到了这些预期的学习目标。他们对二次函数的概念有了清晰的认识，并能运用相关知识解决一些数学问题。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对二次函数的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出二次函数的定义，描述其图像特点，并运用二次函数的性质解决一些数学问题。然而，部分学生在处理复杂的二次函数问题时，仍需进一步的指导和练习。

3.情感态度价值观：

张教师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励他们积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生们对数学学科保持了浓厚的兴趣，并对二次函数产生了进一步探索的欲望。同时，教师在教学中注重培养学生的逻辑思维和创造性思维，有助于他们的全面发展。

总体来说，张教师在这节课上的教学效果较好。学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观方面取得了一定的进步。然而，仍需在部分学生的学习方法和思维能力的培养上加强指导和训练，以进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中展现出扎实的专业知识和丰富的教学经验。他能够有效地引导学生学习，激发学生的学习兴趣。课堂气氛活跃，师生互动频繁，学生参与度较高。此外，张教师对课堂纪律的管理也值得称赞，学生们能够在一个有序的环境中进行学习。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张教师在讲授二次函数的性质时，可以更详细地解释其背后的数学原理，帮助学生更深入地理解。其次，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维。此外，对于学习有困难的学生，张教师可以给予更多的个别指导，帮助他们克服学习障碍。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以