苏教版小学数学五年级下册五单元《 分数加法和减法》听评课记录

苏教版小学数学五年级下册五单元《分数加法和减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学数学五年级下册

班级/年级：五年级（1）班

教学主题或章节：五单元《分数加法和减法》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教材、教具、多媒体等教学资源准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题导入新课，引发学生思考，激发学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授法和例证法，通过具体例题讲解分数加法和减法的运算方法，引导学生积极参与，进行思考和讨论。同时，张老师还组织学生进行小组实验，让学生亲自动手操作，加深对分数加法和减法的理解。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，积极提问，引导学生思考和回答问题。学生参与度和反应情况良好，能够积极参与课堂讨论和回答问题。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生们之间的合作学习情况良好，能够积极参与小组实验和讨论。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，通过直观的演示和动画效果，增强了教学的趣味性和生动性，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对五年级学生对分数加法和减法知识的理解和应用能力的教学目标。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对分数加法和减法的运算方法有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张老师的指导下，对分数加法和减法的知识点有较好的理解和记忆。他们能够正确进行分数加法和减法的计算，并能够解释其运算原理。此外，学生们还能够将所学的知识应用到实际问题中，解决相关问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验活动。这种积极的学习态度有助于学生的全面发展，培养了他们的合作精神和团队意识。同时，通过解决实际问题，学生们也能够感受到数学的实用性和乐趣，增强了他们对数学学科的兴趣和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够积极参与课堂讨论和实验活动。总体来说，这节课在教学内容、教学方法和师生互动等方面都表现出色。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探索和合作学习的机会，培养学生的独立思考和合作能力。其次，在教学资源的利用上，可以进一步丰富教学手段，如利用网络资源和数学软件等，提高教学的趣味性和互动性。最后，在课堂评价方面，可以更多地关注学生的过程性评价，关注学生在学习过程中的思维过程和解决问题的能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。同时，可以采取一些支持措施