苏教版数学二年级上册《厘米和米》听评课记录

苏教版数学二年级上册《厘米和米》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：《厘米和米》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣，激发了他们的学习欲望。

（2）展开阶段：张老师采用了讲授和实验相结合的教学方法。在讲解厘米和米的概念时，张老师不仅使用了教材和教具，还让学生进行了实际操作，加深了他们对知识的理解。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，频繁提问并给予解答。学生积极参与，反应热烈，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论和实验，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和实验器材。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生掌握厘米和米的概念，能够进行简单的长度测量。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标。他们能够理解厘米和米的含义，并能运用它们进行长度测量。

2.知识掌握：

学生们对厘米和米的概念有了较好的理解和记忆。他们能够区分厘米和米，并能用它们进行长度单位的转换。此外，学生们在实验中能够正确使用测量工具，表现出对测量技能的掌握。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过实际操作和合作学习，学生们感受到了数学的实用性和乐趣，激发了他们对数学学习的兴趣。同时，张老师鼓励学生们积极思考和提问，培养了他们的探究精神和主动学习的态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象是积极正面的。张老师的教学计划周密，教学资源运用得当，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。师生互动频繁，学生参与度高，课堂气氛活跃。此外，张老师对课堂纪律的控制得当，时间分配合理，教学节奏流畅。

最突出的优点是张老师能够将理论与实践相结合，通过实验和实际操作让学生更好地理解和掌握知识。同时，张老师注重培养学生的情感态度和价值观，使他们在学习过程中得到全面的发展。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，鼓励学生主动思考和提出问题，提高他们的思维能力。其次，课堂互动中可以更多关注学生的个体差异，给予不同学习水平的学生适当的关注和指导，以满足他们的学习需求。此外，张老师可以利用现代教育技术，如在线教学平台或虚拟实验工具，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够implementthesuggestedimprovementsandmeasuretheirimpactonstudentlearning.Additionally,itwouldbebeneficialtoprovideongoingprofessionaldevelopmentopportunitiesforteachers,suchasworkshopsorpeerobservations,tosupporttheirgrowthandenhancetheirteachingskills.Regularcommunicationandfeedbackbetweenteach