人教版四年级数学上册第五单元《第03课时-学画长方形》（听评课记录）

人教版四年级数学上册第五单元《第03课时_学画长方形》（听评课记录）一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版四年级数学上册第五单元《学画长方形》

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：第03课时

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对学情的把握准确。教学资源准备充分，利用了教材和多媒体课件，教具使用得当，帮助学生直观地理解长方形的特点。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习旧知识，自然导入新课，学生兴趣浓厚。展开阶段，张教师采用了讲授法，讲解长方形的定义和特征，同时引导学生进行小组讨论，发挥学生的主动性。结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，积极举手发言，表现出对知识的渴望。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对长方形知识的好奇心。学生之间的合作学习充分，小组讨论热烈，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又避免了拖堂。

6.教学技术使用

张教师有效利用了多媒体课件和教具，通过直观展示长方形的特点，提高了学生的学习兴趣和效果。现代教育技术和工具在教学过程中的运用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握长方形的定义、特征以及学画长方形的方法。通过张教师的引导和学生的自主学习，大部分学生能够达到预期的学习目标，对长方形有了清晰的认识，并能够独立完成简单的长方形绘制。

2.知识掌握

学生们对长方形的基本知识点有了较好的理解和记忆，能够描述长方形的特点，并运用到实际问题中。同时，学生们通过实践操作，掌握了学画长方形的基本技能，表现出较高的动手能力。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的观察能力、思考能力和创新能力，激发了学生对数学学科的兴趣。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队协作精神和沟通能力，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是良好的。张教师教态自然，教学计划清晰，教学资源运用得当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对长方形知识的理解和记忆较为扎实。最突出的优点是张教师能够有效地运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.改进建议

虽然本节课整体效果良好，但仍有一些方面可以改进。首先，在课堂导入环节，张教师可以尝试更多样化的方式，如设置趣味性问题、情境模拟等，以进一步提高学生的学习兴趣。其次，在小组讨论环节，教师应更加关注学生之间的互动，确保每个学生都能积极参与讨论，提高课堂效率。最后，在课堂总结环节，张教师可以对学生进行更多的启发式提问，引导学生自主总结，提高学生的思维能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，学校可以组织教研活动，让张教师分享