八年级数学上册2.7二次根式第3课时二次根式的混合运算听评课记录 （新版北师大版）

八年级数学上册2.7二次根式第3课时二次根式的混合运算听评课记录（新版北师大版）一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：2.7二次根式第3课时二次根式的混合运算

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入了新课。他利用多媒体展示了二次根式的混合运算的例子，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师采取了讲授和练习相结合的方式。他详细讲解了二次根式混合运算的规则和方法，并通过例题让学生进行练习。在讲解过程中，张教师注意引导学生思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对节课内容进行了总结归纳，强调了二次根式混合运算的重点和难点。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问和回答问题的方式激发了学生的思维。学生积极参与课堂讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，并主动与同学进行合作学习。

5.课堂管理

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他利用多媒体展示了二次根式的混合运算的例子，使抽象的知识更直观易懂。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定了学生能够理解和掌握二次根式混合运算的规则和方法的目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了这个目标，他们能够独立完成混合运算的题目，并且理解了其背后的概念。

2.知识掌握

学生们对二次根式混合运算的知识点有较好的理解和记忆。他们能够正确地应用运算规则，解决实际问题。对于一些复杂一点的题目，学生可能需要更多的练习和指导，但总体上他们对知识的掌握程度是令人满意的。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励他们积极思考和讨论。这有助于激发学生对数学学科的兴趣和热情，促进了他们的全面发展。同时，通过解决实际问题，学生们也能够体会到数学在生活中的应用价值，进一步培养了对数学的积极态度。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学准备、教学过程、师生互动、学生学习状态和课堂管理等方面做得很好。他能够清晰地讲解知识点，引导学生进行思考和讨论，使学生们能够积极参与课堂。他的教学计划和教学资源的准备也很充分，使得课堂顺利进行。

最突出的优点是张教师的教学方法和课堂互动。他能够有效地运用讲授和讨论等方式，让学生们更好地理解和掌握知识。他还能够鼓励学生提问和思考，使得学生们能够更加主动地参与学习。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体上是好的，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张教师可以更加生动有趣地引入新课，引起学生的兴趣。另外，在课堂时间分配上，他可以更加合理地控制节奏，确保每个环节都有足够的时间进行。此外，他可以更多地鼓励学生进行合作学习，提高他们的团队协作能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解张教师在教学过程中的优点和不足，并提供更加具体的支持和指导。我计划采取以下支持