苏教版六年级上册数学《列方程解决百分数实际问题》校级公开课听评课记录

苏教版六年级上册数学《列方程解决百分数实际问题》校级公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级一班

教学主题或章节：《列方程解决百分数实际问题》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等多种教学工具。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个具体的实例导入新课，引发学生的思考，激发了学生的兴趣。

（2）展开阶段：教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、分析和推理来理解百分数实际问题的解决方法。在实验环节，学生分组进行实践操作，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

（3）结束阶段：教师引导学生总结归纳本节课所学内容，并布置了相关的作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成实验操作。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够有效地组织教学活动。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示PPT和动画等方式，使抽象的百分数概念更加直观和易于理解。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生提供了具体的学习目标，使学生能够明确学习的要求。通过课堂观察和作业反馈，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对百分数实际问题的解决方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对百分数的基本概念和运用方法有了较为清晰的理解，能够正确运用方程来解决百分数实际问题。在实验环节，学生能够操作和观察实验结果，进一步加深了对百分数概念的理解。同时，学生通过讨论和思考，提高了对问题的分析和解决能力。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维品质和学习兴趣，鼓励学生积极思考和提问。通过解决实际问题，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强了学习数学的兴趣和自信心。同时，学生在合作学习和交流过程中，培养了团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教师的教学准备充分，教学过程组织有序，师生互动良好，学生学习状态积极。通过本节课的学习，学生对百分数实际问题的解决方法有了较好的掌握，并能够在实际情境中运用。同时，学生的思维能力、合作能力和沟通能力得到了锻炼和提高。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次公开课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程组织有序。教师与学生的互动频繁，学生参与度高，学习状态积极。特别是在实验环节，学生能够亲自操作和观察，加深了对知识点的理解。总体来说，教师的教学目标明确，学生对知识的掌握程度较高，教学效果较好。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，引导学生主动发现和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。

（2）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律的良好状态，提高课堂教学效果。

（3）在教学资源的利用上，教师可以更多地运用多媒体技术和互联网资源，丰富教学手段，提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我建议进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训和教研活动，提高教师的教学水平和教学能力