北师大版七年级数学下册听评课记录（含解析）：第五章生活中的轴对称章末复习

北师大版七年级数学下册听评课记录（含解析）：第五章生活中的轴对称章末复习一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：北师大版七年级

教学主题或章节：第五章生活中的轴对称章末复习

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对章末复习的内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个生活中的轴对称实例导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师选择了小组讨论的教学方法，让学生们通过合作交流来巩固轴对称的知识。此外，张华老师还运用了讲授法和实验法，对轴对称的性质和应用进行了深入讲解。

在结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师与学生交流频繁，提问环节充分调动了学生的积极性。学生们积极参与讨论，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性高，专注度也较高。学生们之间的合作学习情况良好，组内成员相互帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律管理得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学内容进行了生动展示。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和理解力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对轴对称知识点的理解和记忆，以及对相关技能的掌握。张华老师通过多样的教学方法和环节，有效地帮助学生达到了这些目标。学生们在课堂上的表现和作业完成情况都反映出他们对轴对称的知识点有了较好的理解和记忆，同时也掌握了相关的技能。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业完成情况都反映出他们对轴对称的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够准确地描述轴对称的定义，理解轴对称的性质，并能够运用到实际问题中。同时，学生们也在实验和讨论的过程中，锻炼了他们的观察和思考能力，提高了他们对轴对称知识点的深入理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重促进学生的全面发展。张华老师通过生活中的轴对称实例，引导学生认识到数学与生活的密切联系，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，通过小组讨论和合作学习，学生们培养了团队合作意识和沟通能力，增强了他们的自信心和自主学习能力。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学计划清晰，教学方法灵活多样，有效地帮助学生复习和巩固了轴对称的知识。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，学生们参与度高，课堂氛围活跃。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生的自主学习时间，鼓励他们提出问题并寻找答案，提高他们的自主学习能力。

-在小组讨论环节，引导学生更深入地思考问题，鼓励他们分享自己的想法和观点，提高他们的思考和表达能力。

-在教学过程中，更多地关注学生的个别差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助，提高他们的学习效果。

进一步提升教学质量的方法包括：

-持续进行教学研究和学习，不断更新教学知识和技能，提高自身的教学水平。

-与同事进行教学交流和分享，相互学习，共同提高教学质量。

-定期进行教学反思和评价，了解自己的教学优点和不足，不断改进教学方法和策略。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期的教学研讨会和培训活动，提供教学资源和指导，帮助教师提升教学水