北师大版八年级下册数学《3.1 第2课时 坐标系中的点沿轴y轴的平移》听评课记录

北师大版八年级下册数学《3.1第2课时坐标系中的点沿轴y轴的平移》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：北师大版八年级下册数学

班级/年级：八年级3班

教学主题或章节：3.1第2课时坐标系中的点沿轴y轴的平移

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和教学方法都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上一节课的内容，自然引入本节课的主题。他利用多媒体展示坐标系中的点沿轴y轴的平移，让学生直观地理解平移的概念。

展开阶段，张教师采用讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。他引导学生通过观察、思考和动手操作，发现点沿轴y轴平移的规律。在实验环节，学生分组进行操作，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行总结归纳，强调平移的性质和规律。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问环节引导学生积极思考，鼓励学生发表自己的见解。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度。观察到大部分学生能够跟上教学节奏，认真听讲，积极完成实验操作。学生之间的合作学习情况良好，分组实验时能够相互协助，共同完成任务。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动紧凑。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体展示清晰直观，有助于学生理解平移的概念。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师的教学设计紧紧围绕坐标系中的点沿轴y轴的平移这一主题展开。通过观察、讨论、实验等活动，学生能够理解平移的概念，掌握平移的性质和规律。在课堂观察中，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平移的概念有了清晰的认识，能够运用所学知识解决问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对坐标系中点沿轴y轴的平移有了深入的理解，能够描述平移的特点和规律。在实验环节，学生能够运用所学知识进行操作，展示了对技能的掌握程度。此外，学生能够通过合作学习，互相交流和分享，进一步加深了对知识的理解。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，也注重培养学生的情感态度和价值观。通过坐标系中点沿轴y轴的平移的学习，学生能够培养观察、思考和解决问题的能力。在实验环节，学生通过合作学习，培养了团队合作意识和沟通能力。张教师鼓励学生积极思考，勇于发表自己的见解，培养了学生的自信心和创新精神。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学计划清晰，教学资源准备充分。张教师在教学过程中注重与学生的交流，引导学生积极参与课堂活动，充分体现了学生的主体地位。教学方法灵活多样，既有讲授又有讨论和实验，有助于学生对知识的理解和记忆。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，通过多媒体展示和实验操作，使学生能够直观地理解平移的概念。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在课堂提问环节可以更加引导学生主动思考，鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维能力。其次，在实验环节，可以增加学生之间的互动交流，让学生分享自己的操作经验和发现，进一步提升学生的合作能力和口头表达能力。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个体差异，帮助每个学生达到学习目标。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采纳了改进建议，以及改进措施对学生学习效果的影响。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：教研活动，让教师分享教学经