苏科版数学七年级上册4.3 用方程解决问题（小结）教听评课记录

苏科版数学七年级上册4.3用方程解决问题（小结）教听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：4.3用方程解决问题（小结）

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等方面都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个实际问题引导学生回顾上一节课的内容，为新课的学习奠定了基础。在展开阶段，张老师采用了讲授法，结合实例讲解方程的解法，让学生在理解的基础上掌握解题方法。同时，张老师还组织学生进行小组讨论，分享各自的解题心得，提高了学生的参与度。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，使学生在互动中思考、提高。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、记录重点内容。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论活跃，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使抽象的数学问题形象化、直观化，提高了教学效果。同时，张老师还注意引导学生们利用网络资源进行自主学习，培养学生的自主学习能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握用方程解决问题的基本方法，能够独立解决实际问题，并培养学生的合作交流能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，能够运用所学知识解决实际问题，并在小组讨论中积极发表自己的见解。

2.知识掌握

学生们对知识点的基本理解和记忆情况良好，能够熟练运用方程解决简单实际问题。在技能掌握方面，学生们通过课堂练习和课后作业，逐步提高了自己运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师通过鼓励学生积极参与、互相帮助，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣，培养了学生对数学学科的兴趣。同时，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学在生活中的重要作用，认识到学习数学的意义，有助于提高学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在愉快的氛围中掌握了用方程解决问题的方法。最突出的优点是张老师注重学生的参与和合作，使学生在交流互动中提高了自己的数学素养。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣地引入新课，激发学生的学习兴趣；在课堂时间分配上，可以适当增加学生自主练习的时间，提高学生的动手能力；在教学过程中，可以更多地关注学困生，采取针对性措施帮助他们提高。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课，关注张老师在教学过程中的变化和成长。同时，可以采取以下支持措施帮助教师提高教学质量