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文档简介
人教版数学七年级上册3.3《解一元一次方程(二)》听评课记录3一.基本信息
听课日期:2022年10月10日
听课时间:上午第二节课
授课教师姓名:张伟
学科/课程名称:数学
班级/年级:七年级
教学主题或章节:人教版数学七年级上册3.3《解一元一次方程(二)》
听课人员信息:
听课人姓名:李强
听课人职务:数学教研组长
听课目的:教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备:
张教师的教学计划清晰,对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分,教材、教具和多媒体设备均齐全。
2.教学过程:
开始阶段,张教师通过复习上节课的内容,自然导入新课。他运用了生动的实例,激发了学生的学习兴趣。
展开阶段,张教师采取了讲授法,详细讲解了解一元一次方程的步骤。在讲解过程中,他善于引导学生进行思考,鼓励学生提出问题,并积极回答。同时,他还组织学生进行小组讨论,让学生在合作交流中掌握解题方法。
结束阶段,张教师对课堂内容进行了总结,强调了解一元一次方程的关键步骤。他布置了适量的作业,让学生巩固所学知识。
3.师生互动:
张教师注重与学生的交流,提问频率适中。他善于启发学生思考,引导学生主动参与课堂。学生们的参与度较高,反应积极。
4.学生学习状态:
学生们在课堂上保持良好的学习积极性,专注度较高。他们之间积极开展合作学习,互相帮助,共同进步。
5.课堂管理:
张教师课堂纪律良好,学生们遵守课堂纪律。时间分配合理,课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用:
张教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示了教学内容,使抽象的数学问题形象化,有助于学生理解。技术对教学效果的支持作用明显。
三.教学效果评价
1.目标达成:
教学目标明确且适切。张教师在课前制定了明确的教学目标,即让学生掌握解一元一次方程的方法和技巧。通过课堂观察,学生们在教师的引导下,逐步掌握了解题步骤,达到了预期的学习目标。
2.知识掌握:
学生们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够熟练运用解一元一次方程的方法,解决相关问题。同时,学生们对解题过程中的关键步骤和注意事项有清晰的认识。
3.情感态度价值观:
张教师注重培养学生的情感态度和价值观。他通过鼓励学生积极参与课堂、提问和讨论,激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。学生们在课堂上保持良好的学习态度,积极思考,乐于合作。此外,张教师还引导学生将数学知识应用到实际生活中,培养了学生的应用意识。
四、总结与建议
1.总体评价:
本节课给听课人的整体印象良好。张教师教学目标明确,教学方法得当,学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张教师注重学生的主体地位,能够引导学生进行主动学习,培养学生的思维能力和合作精神。
2.改进建议:
虽然整体教学效果良好,但仍有一些方面可以改进。首先,张教师在课堂上的讲授时间稍长,可以适当减少讲授时间,给予学生更多的时间进行自主学习和交流。其次,教师在课堂上的提问可以更加深入,引导学生进行深入思考。最后,教师可以加强对学生的个别辅导,关注学习困难的学生,帮助他们提高。
3.后续跟踪:
需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长:首先,组织教师进行教学研讨,分享教学经验和心得,提升
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