沪科版数学九年级下册《25.1 投影》听评课记录4

沪科版数学九年级下册《25.1投影》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：25.1投影

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个生活中的投影现象引入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在理解投影概念的基础上，通过实际操作加深对投影的理解。同时，教师还设计了一些有趣的实验，让学生直观地感受投影的原理。

结束阶段，张教师对节课内容进行了总结归纳，布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，提问和解答问题频繁，学生参与度和反应良好。教师还鼓励学生之间进行讨论和合作，提高了课堂氛围。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲、记录，主动参与课堂讨论和实验操作，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理：

张教师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。教师对时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利完成。

6.教学技术使用：

张教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体投影、计算机软件等。这些技术的运用，使教学内容更加直观、生动，对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解投影的概念、掌握投影的原理和应用。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。他们对投影的概念有了清晰的理解，并能运用所学的原理解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地描述投影的定义和特点，了解不同类型的投影。此外，学生们在技能的掌握程度上也有所提高，他们能够熟练地运用投影原理进行一些简单的计算和作图。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过生活中的实际例子，让学生认识到投影在现实生活中的应用，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。此外，教师还引导学生思考投影在艺术、建筑等领域的应用，拓宽了学生的视野，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中展现出了较高的专业素养和教学能力。他能够清晰地传达知识点，有效地引导学生进行思考和讨论。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，他们对投影的概念和应用有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步丰富课堂互动方式，例如组织一些小组讨论或实践活动，让学生更加主动地参与学习。其次，教师可以加强对学生的个别指导，关注学生的不同需求，帮助他们在知识掌握和技能提升方面取得更好的进步。最后，教师可以利用更多的现代教育技术手段，如在线学习平台、虚拟实验室等，为学生提供更多样化的学习资源和工具。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学效果和学生的学习进展，从而提供更有针对性的支持措施。计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组