人教版数学七年级下册10.1《统计调查》听评课记录4

人教版数学七年级下册10.1《统计调查》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学七年级下册10.1《统计调查》

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：10.1《统计调查》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段：张华老师通过一个有趣的统计调查案例导入新课，引发学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段：张华老师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授统计调查的基本概念和方法后，组织学生进行小组讨论，让学生实际操作，巩固所学知识。

结束阶段：张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。此外，学生之间的合作学习也较为紧密，大家共同探讨问题，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解统计调查的基本概念和方法，提高学生的实际操作能力。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对统计调查有了基本的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现和作业完成情况显示，他们对统计调查的基本概念和知识点有较好的理解和记忆。例如，他们能够明确统计调查的目的、选择合适的方法进行调查，并能够正确处理和分析调查数据。此外，学生们在实际操作中也展现了对相关技能的掌握程度，如数据收集、整理和分析等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过统计调查的实际案例和讨论，学生们能够理解统计调查的重要性，提高对数据的敏感度和批判性思维。同时，小组讨论和合作学习也促进了学生的团队合作精神和社会交往能力的全面发展。

总体来说，张华老师在本次课堂教学中有效地达到了教学目标，学生们在知识掌握和技能运用方面取得了较好的成果。同时，教学也关注了学生的情感态度和价值观的培养，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次课堂教学给我留下了深刻的印象。张华老师教态自然，教学计划清晰，教学方法得当。特别是课堂上的小组讨论和实际操作环节，让学生们能够积极参与，提高了学习效果。此外，张华老师对学生的关注和及时反馈也体现了其教学经验和对学生的关爱。

最突出的优点是张华老师对学生的引导和激励。他能够引导学生主动思考问题，激发学生的学习兴趣，使学生在课堂上保持较高的积极性和专注度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在讲授统计调查方法时，可以结合更多实际案例进行讲解，让学生更好地理解各种方法的应用场景。此外，课堂上的小组讨论可以更加注重引导学生的深入思考和交流，提高讨论的质量。

为了进一步提升教学质量，建议张华老师在备课时加强对教材和教学资源的研究，提高教学内容的丰富度和深度。同时，加强与同行的交流和研讨，学习借鉴他人的优秀教学方法，不断提升自身的教育教学能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，关注张华老师在教学中的改进情况。同时，我会与张华老师保持沟通，及时了解他在教学中的需求和困惑，并提供必要的支持和帮助。

此外，我会邀请张华老师参加教研组组