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文档简介

苏教版三年级数学上册期末复习《77.分类与复习（七）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级

教学主题或章节：77.分类与复习（七）

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容进行了全面的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中复习和巩固知识点。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间能够积极开展合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对分类与复习（七）的相关知识进行巩固和提高。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对相关知识有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对分类与复习（七）的相关概念和规则有了清晰的认识，并能运用到实际问题中。然而，仍有部分学生对于某些复杂概念的掌握程度不够扎实，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅是知识的传授，更是对学生情感态度价值观的培养。张老师通过鼓励学生积极参与、合作学习和自主思考，培养了学生的团队合作意识和解决问题的能力。同时，通过数学游戏的引入，激发了学生对数学的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学方法得当，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，对于部分学生对复杂概念掌握不扎实的问题，建议张老师在课堂上更多地关注这些学生的学习情况，提供个别辅导和额外的练习机会。其次，可以进一步加强学生之间的合作学习，鼓励学生互相讨论和解决问题，提高他们的团队合作能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教学效果的持续性和问题的发展趋势。为了支持张老师

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