人教部编版七年级历史上册第20课《魏晋南北朝的科技与文化》听课评课记录

人教部编版七年级历史上册第20课《魏晋南北朝的科技与文化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：人教部编版七年级

教学主题或章节：第20课《魏晋南北朝的科技与文化》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了充分的准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于魏晋南北朝科技与文化的视频资料，激发了学生的兴趣，成功导入了新课。

展开阶段，教师主要运用了讲授法和讨论法。在讲解科技与文化成就时，教师注重启发学生思考，引导学生进行讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论，学生反应积极。在讨论环节，教师鼓励学生发表自己的观点，充分调动了学生的积极性。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间合作学习积极，互相帮助，共同完成学习任务。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频资料等。这些技术的运用，丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前就已经向学生明确了学习目标。通过课堂观察，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对魏晋南北朝的科技与文化有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能准确回答出教师提出的问题，显示出对知识点的掌握。同时，学生在讨论环节能充分运用所学知识，表明对知识的运用能力较强。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重引导学生树立正确的情感态度和价值观。通过讲解魏晋南北朝科技与文化的辉煌成就，激发了学生的民族自豪感。同时，教师还引导学生认识到科技与文化的发展是历史进程中的重要推动力，使学生在学习过程中逐渐形成了对科技与文化的尊重和热爱。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，课堂纪律良好，学生学习状态积极。同时，教师有效利用了现代教育技术和工具，丰富了教学手段，提高了教学效果。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议教师进一步鼓励学生的自主学习能力，可以适当增加一些探究性学习环节，让学生在探究中深入理解知识点。

（2）在课堂互动环节，建议教师引导学生更多地运用历史知识分析问题，提高学生的历史思维能力。

（3）在情感态度价值观的培养方面，建议教师更多地结合历史背景，引导学生理解科技与文化的发展对社会进步的重要意义。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质量的方法。

（2）提供专业培训机会