高中英语见习听评课记录

高中英语见习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：高中英语

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：Unit1IntroductiontoGeography

听课人姓名：李明

听课人职务：英语教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放地理相关的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的方式进行教学，引导学生通过观察地图和阅读教材来理解地理知识。在实验环节，张华老师组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性和专注度较高，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守纪律，老师有序组织课堂。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富、形式多样，对教学效果有很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了具体的学习目标，包括对地理知识的理解、记忆以及相关技能的掌握。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够通过课堂讨论和实验活动加深对地理知识的理解。在知识点的记忆方面，学生通过阅读教材和做笔记，对地理知识有了较好的掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学内容涉及到了环境保护等价值观的培养，张华老师在教学中注重引导学生思考人与自然的关系，培养学生的环保意识和社会责任感。通过课堂讨论和实验活动，学生对地理环境有了更深入的认识，有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师准备充分，教学计划清晰，教学资源运用得当。课堂上，师生互动频繁，学生参与度高，学习状态良好。教学目标的达成情况良好，学生对地理知识的理解和记忆较好，对技能的掌握程度也较高。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，提升教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张华老师在课堂上的讲授时间较长，可能导致学生的主体地位不够突出。建议在教学中更多地给予学生自主学习的机会，例如通过小组讨论、实践活动等方式，增强学生的参与感和主动性。其次，虽然课堂纪律状况良好，但在时间分配上可以更加灵活，避免某些环节过于冗长，影响教学效果。最后，建议张华老师在教学中更多地关注学生的个性化需求，针对不同学生的学习情况给予适当的指导和支持。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课，跟进张华老师的教学进展。在听课过程中，可以关注教师是否采取了改进措施，以及这些措施的实际效果。同时，为了帮助张华老师提升教学质量，我们计划采取以下支持措施：组织教师培训，提升教师的教育教学能力和现代教育技术应用能力；开展教学研讨活动