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文档简介

大班听评课记录幼儿园一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园大班语言艺术

班级/年级：大班

教学主题或章节：故事讲述与创编

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括故事书籍、图片卡片等，为课堂营造了良好的学习氛围。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲述一个生动的故事吸引学生的注意力，引发学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用讨论、模仿等教学方法，引导学生参与故事讲述与创编，激发学生的创造力。

结束阶段，张老师对学生的作品进行总结归纳，并布置相关作业，巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问、鼓励、引导等方式，提高学生的参与度和反应情况。学生积极发言，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生对故事讲述与创编表现出较高的积极性和专注度，合作学习情况良好，能主动与同伴交流、分享想法。

5.课堂管理：

张老师有效管理课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用多媒体教学技术，通过图片、视频等形式展示教学内容，丰富学生的感官体验，提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本课时中，张老师明确了教学目标，即让学生掌握故事讲述的基本技巧，并能够创编属于自己的故事。通过课堂观察，大部分学生能够达到这一目标，表现出较高的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生对故事讲述的相关知识掌握良好，能够运用所学技巧进行故事讲述和创编。同时，学生对故事中的情感表达和价值观也有较好的理解。

3.情感态度价值观：

在教学过程中，张老师注重培养学生的情感态度和价值观，引导学生学会欣赏故事，培养对文学的热爱。学生在这一方面也表现出积极的态度，对故事和相关话题充满兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象非常好。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。特别是在教学过程中，张老师能够与学生充分互动，激发学生的创造力和想象力。最突出的优点是，张老师能够有效地引导学生参与故事讲述与创编，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

虽然这节课的教学效果很好，但仍有改进的空间。例如，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保每个学生都能积极参与课堂活动。此外，张老师可以更多地利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并给予必要的支持和指导。为

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