人教新课标四年级上册数学《03除数是整十数的笔算除法的练习》听评课记录

人教新课标四年级上册数学《03除数是整十数的笔算除法的练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：《03除数是整十数的笔算除法的练习》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个环节有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题。在展开阶段，老师采用了讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生掌握除数是整十数的笔算除法。在结束阶段，老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极，能够相互帮助、讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括掌握除数是整十数的笔算除法的方法和技巧。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能够达到预期的学习目标，理解和运用除数是整十数的笔算除法。

2.知识掌握

学生们对除数是整十数的笔算除法的知识点有较好的理解和记忆。他们能够正确地运用相关公式和步骤进行计算，并在练习中逐渐提高运算速度和准确性。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过鼓励学生积极参与、互相帮助和合作，促进了学生的全面发展。学生们表现出对数学学科的兴趣和积极性，同时也培养了他们的团队合作意识和自我反思能力。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生们在知识掌握和技能掌握方面取得了明显的进步，同时也得到了情感态度价值观的培养。然而，仍有个别学生对除数是整十数的笔算除法的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中给予更多的关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生们能够积极参与课堂，表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，对于个别学生对除数是整十数的笔算除法掌握不够熟练的问题，建议老师在课堂上给予更多的个别辅导和练习机会。其次，可以进一步丰富教学方法，例如引入更多的实际案例和应用场景，让学生更好地理解和运用所学知识。此外，老师可以利用信息技术和多媒体资源，提供更多的互动和探索机会，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内进行后续听课，观察老师对改进建议的实施情况，并