中图版地理七年级上册《第一节 疆域和行政区划》听课评课记录4

中图版地理七年级上册《第一节疆域和行政区划》听课评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第一节疆域和行政区划

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、地图和多媒体课件等多种教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示我国地图，引导学生关注我国的疆域和行政区划，激发学生的学习兴趣。在展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生了解我国的行政区划和各级行政单位的职责。在讨论环节，学生积极参与，提出了一些问题，张教师耐心解答。在结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问和回答问题时与学生有充分的互动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对地理学科的兴趣。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论时能够积极发言，互相补充。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，使用了多媒体课件和地图等教学资源，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括了解我国的疆域和行政区划，掌握各级行政单位的职责。通过课堂观察，学生们在张教师的引导下，积极参与讨论，对行政区划有了清晰的认识，能够回答出相关问题，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张教师的讲解和引导下，对我国疆域和行政区划的知识点有了较好的理解和记忆。通过对行政区划图的观察和讨论，学生们能够记住各级行政单位的名称和职责，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的爱国情感和地理学科兴趣。通过展示我国地图和介绍行政区划，学生们对国家领土和行政管理有了更深刻的认识，增强了国家意识和领土观念。同时，张教师鼓励学生们关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。这些都有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张教师对教材内容的把握准确，能够引导学生主动参与学习，课堂氛围活跃。同时，张教师有效利用现代教育技术，提高了教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。例如，在讨论环节，可以进一步鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考能力和批判性思维。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强学生学习习惯的培养，确保课堂纪律更加有序。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张教师的课堂进行再次听课。通过持续关注，可以了解张教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持。同时，可以教师培训和研讨