苏科版数学七年级上册听评课记录《5-1丰富的图形世界（第1课时）》

苏科版数学七年级上册听评课记录《5-1丰富的图形世界（第1课时）》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：5-1丰富的图形世界（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都已准备到位。

2.教学过程

开始阶段：教师通过展示生活中常见的图形，如房屋、车辆等，引导学生思考图形的特征，激发学生的学习兴趣。导入新课的方式生动有趣，能吸引学生的注意力。

展开阶段：教师采用讲授法，详细讲解图形的定义和性质。在讲解过程中，教师注重与学生的互动，鼓励学生提问和发表自己的观点。同时，教师还组织学生进行小组讨论，让学生在交流中加深对图形概念的理解。

结束阶段：教师对本节课的内容进行总结归纳，强调图形的特征和重要性。布置的作业具有针对性，能帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重与学生的互动。学生参与度较高，积极回答问题，表达自己的观点。在小组讨论环节，学生能够主动参与，与同伴积极交流。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，对图形世界充满好奇。学生专注度较高，能够跟上教师的讲解节奏。在合作学习环节，学生能够积极参与，与同伴共同探讨问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用，使得教学过程更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括了解图形的定义和性质，能够识别和描述生活中常见的图形。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对图形的特征有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地描述图形的定义和性质，对基本概念和原理有了较好的掌握。在技能方面，学生能够运用所学知识解决一些实际问题，如识别图形、描述图形的特征等。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过展示生活中各种图形的应用，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，教师鼓励学生主动参与、积极思考，培养学生的合作精神和自主学习能力。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生对图形的认识有了较为深入的了解，能够运用所学知识解决实际问题。同时，学生的情感态度和价值观得到了积极的培养，对数学学习充满了热情和信心。但在今后的教学中，教师还需关注少数学生对知识点的理解和掌握情况，进一步提高教学效果，使所有学生都能达到预期的学习目标。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有条不紊。教师注重与学生的互动，学生参与度高，学习积极性较好。教学目标的达成情况良好，学生对图形的理解和记忆情况较好，情感态度价值观得到了积极的培养。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的自主学习能力和创新思维。其次，教师可以加强对学生知识点的巩固和练习，通过一些具有挑战性的问题或练习题，让学生更好地理解和运用所学知识。此外，教师还可以利用更多的现代教育技术和工具，如虚拟现实、AR等，为学生提供更加生动有趣的学习体验。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织定期的教学研