苏科版数学七年级上册6.5《垂直》听评课记录

苏科版数学七年级上册6.5《垂直》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：6.5《垂直》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有详细的安排和设计。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题《垂直》。利用多媒体展示垂直的图形，引起学生的兴趣，并能直观地展示垂直的定义和特点。

展开阶段，教师运用了讲授和讨论相结合的教学方法。首先，教师对垂直的概念和性质进行详细的讲解，通过例题和练习题的方式让学生理解和掌握。然后，教师组织学生进行小组讨论，让学生互相交流和分享自己的理解和思路。

结束阶段，教师对所学内容进行总结归纳，强调垂直的重要性质和应用。布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题。

4.学生学习状态：

学生的学习积极性较高，对垂直的概念和性质表现出浓厚的兴趣。学生的专注度较高，能够认真听讲和完成练习题。学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论和互相帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生能够遵守课堂规则，教师对学生的行为进行有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学内容的完整性和连贯性。

6.教学技术使用：

教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和练习题等。技术对教学效果的支持作用明显，能够提高学生的学习兴趣和理解程度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解和掌握垂直的概念和性质，能够运用垂直的知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。学生在课堂上的参与度和反应情况良好，能够正确回答问题和完成练习题。

2.知识掌握：

学生对垂直的知识点有较好的理解和记忆情况。他们能够准确地定义垂直，并理解垂直的性质和判定方法。对于一些典型的例题和练习题，学生能够正确地运用垂直的知识进行解答。然而，仍有一部分学生在理解和运用方面存在一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学的兴趣和热情。学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，展现了良好的合作精神和团队意识。通过解决实际问题，学生能够感受到数学在生活中的应用和价值，培养了学生的实践能力和创新精神。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对垂直的知识有较好的理解和掌握，能够达到预期的学习目标。教师在教学过程中注重学生的参与和合作，有效地促进了学生的全面发展。然而，仍有一部分学生在知识掌握方面存在困难，需要进一步的关注和辅导。教师应继续努力，提高教学效果，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程组织有序。教师与学生的互动频繁，学生参与度和反应情况良好。特别是在课堂讨论和实践活动环节，学生能够积极参与，展现出良好的合作精神和创新思维。整体来看，本节课的教学目标基本达成，学生对垂直的知识有较好的理解和掌握。

最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体展示和练习题等，提高了学生的学习兴趣和理解程度。此外，教师注重学生的全面发展，不仅关注知识的掌握，还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。其次，教师可以增加一些互动环节，如小组讨论、问题解答等，激发学生的思考和参与度。此外，教师应加强对学生的个别辅导，关注那些存在困难的学生，帮助他们理解和掌握知识。

为了进一步提升教学质量，教师可以参加一些专业培训和研讨会，学习先进的教学理念和方法。同时，教师可以与同事进行教学交流和分享，相互借鉴经验和做法，共同提高教学水平。

3.后续跟踪：

我认为需要对教师进行后续听课跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解教师的教学效果和学生的学习情况，为教师提供反馈和建议。同时，也可以帮助教师发现问题所在，及时调整教学策略和方法。

为了支持教师的成长，学校可以提供一些专业