苏教版数学六年级下册《 面积的变化》听评课记录

苏教版数学六年级下册《面积的变化》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：面积的变化

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划有清晰的规划，对教学资源的准备也很充分。在教学过程中，张老师利用了教材、教具和多媒体等多种教学资源，为学生的学习提供了丰富的支持。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的面积变化实例导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解面积变化概念的基础上，通过小组讨论深化对知识的理解。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁且效果良好。学生在张老师的引导下积极参与课堂讨论，表现出较高的学习热情。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，合作学习情况良好。同学们在小组讨论中积极参与，相互协作，共同完成学习任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，课堂秩序良好。在时间分配上，张老师合理规划，确保了各个教学环节的顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线互动平台等。这些技术手段对提高教学效果起到了很好的支持作用，使学生能够在轻松愉快的氛围中学习。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握面积的变化概念，并能运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对面积变化的概念有了清晰的理解，并能运用公式进行计算和解决问题。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对面积变化的原理和计算方法有一定的掌握，能够运用所学知识解决相关的数学问题。然而，部分学生对于复杂情境下的面积变化计算仍需进一步练习和巩固。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中积极引导学生认识到数学与实际生活的紧密联系，培养学生对数学的兴趣和好奇心。同时，通过小组讨论和合作学习，学生培养了团队合作意识和沟通能力，促进了他们的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果良好。张老师通过清晰的教学目标、有效的教学方法和丰富的教学资源，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面都取得了较好的学习成果。然而，仍需注意对部分学生的个别辅导，以帮助他们更好地理解和掌握面积变化的知识。同时，继续加强对学生情感态度价值观的培养，使他们在学习数学的过程中能够形成积极的态度和正确的价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师以其扎实的教学功底、清晰的教学目标和丰富的教学资源，为学生提供了一次生动而有效的学习体验。最突出的优点是张老师能够灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，并注重学生的合作和探究学习，使学生在掌握知识的同时，培养了良好的学习态度和价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动中，张老师可以进一步增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出问题并独立解决问题，以提高他们的思维能力和创新意识。此外，在教学资源的利用上，可以更多的引入实际生活中的例子，帮助学生理解面积变化在现实世界中的应用，提高学生的学习兴趣和动机。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师后续的课程进行听课，以跟进改进情况的实施。可以通过定期的教研活动，组织教师进行教学经验交流和分享，帮助张老师进一步提升教学质量。同时，可以提供