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文档简介

苏教版二年级数学上册第一单元第2课《连加连减（第2课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：第一单元第2课《连加连减（第2课时）》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的注意力。展开阶段，教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在实践中理解和掌握连加连减的运算方法。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张华教师较好地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，能够保证教学活动的顺利进行。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师设计了符合学生认知水平的学习目标。通过课堂观察和作业检查，大部分学生能够达到预期的学习目标，对连加连减的概念和运算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够正确进行连加连减的运算。在技能的掌握程度上，大部分学生能够熟练运用所学的运算方法，解决实际问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生的知识与技能学习，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过积极鼓励学生、营造良好的学习氛围，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出对数学学习的兴趣和积极性，能够积极主动地参与课堂活动，展现出良好的合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华教师对教材内容的理解深入，教学设计合理，能够有效地引导学生学习。最突出的优点是教师与学生的互动频繁，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍然有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探索的机会，让学生通过实践和交流来加深对知识的理解。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异，帮助每个学生都能达到学习目标。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期组织教师培训和

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