学前教育中的信息获取能力培养考核试卷

学前教育中的信息获取能力培养考核试卷考生姓名：答题日期：得分：判卷人：

本次考核旨在评估学前教育专业学生获取和利用信息的能力，考察其在实际教学情境中运用信息技术促进幼儿教育发展的水平，以及分析、评价信息资源的能力。

一、单项选择题（本题共30小题，每小题0.5分，共15分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.幼儿园信息技术的教育目标不包括（）。

A.培养幼儿的信息素养

B.提高幼儿的绘画技能

C.促进幼儿的创造力发展

D.增强幼儿的合作意识

2.以下哪个软件不适合幼儿进行信息检索？（）

A.搜狗搜索

B.百度地图

C.优酷视频

D.网易公开课

3.幼儿园班级网站的主要内容不包括（）。

A.班级通知

B.家长留言

C.教学计划

D.教师博客

4.以下哪个不是幼儿信息素养的组成部分？（）

A.信息意识

B.信息能力

C.信息道德

D.生理健康

5.幼儿园开展信息教育活动的目的是（）。

A.培养幼儿的信息检索能力

B.提高幼儿的信息素养

C.帮助幼儿适应未来社会

D.以上都是

6.幼儿园信息教育活动中，教师应该（）。

A.控制幼儿使用电脑的时间

B.让幼儿自由探索，不进行指导

C.引导幼儿正确使用网络资源

D.限制幼儿上网，只进行课堂教学

7.以下哪个不是幼儿信息素养评价的指标？（）

A.信息意识

B.信息能力

C.信息道德

D.生理健康

8.幼儿园信息教育活动中，教师应该如何处理幼儿遇到的信息安全问题？（）

A.忽略不计，让幼儿自己解决

B.拒绝幼儿上网，避免安全问题

C.引导幼儿识别和防范网络风险

D.让幼儿自由上网，相信他们的自律能力

9.幼儿园信息教育活动中，教师应该如何培养幼儿的信息检索能力？（）

A.直接告诉幼儿答案，节省时间

B.指导幼儿使用搜索引擎，寻找答案

C.让幼儿自己上网搜索，锻炼能力

D.让幼儿依赖教师，不进行自主探索

10.幼儿园信息教育活动中，教师应该如何处理幼儿在活动中遇到的技术问题？（）

A.直接解决问题，不让幼儿参与

B.鼓励幼儿自己尝试解决问题

C.忽略技术问题，专注于教学内容

D.让幼儿求助家长，减少教师负担

（以下题目以此类推，共30题）

二、多选题（本题共20小题，每小题1分，共20分，在每小题给出的选项中，至少有一项是符合题目要求的）

1.幼儿园信息素养教育的意义包括（）。

A.培养幼儿终身学习的能力

B.增强幼儿的社会适应能力

C.提高幼儿的审美情趣

D.培养幼儿的信息素养

2.幼儿园信息教育活动的原则有（）。

A.教育性原则

B.发展性原则

C.主体性原则

D.实效性原则

3.幼儿园信息教育活动中，教师可以采用的策略有（）。

A.案例分析法

B.角色扮演法

C.讨论法

D.观察法

4.幼儿园信息教育活动中，教师应关注的幼儿信息素养方面包括（）。

A.信息意识

B.信息能力

C.信息道德

D.信息安全

5.幼儿园信息教育活动中，教师应如何处理幼儿的疑问？（）

A.及时解答

B.引导幼儿自行解决

C.鼓励幼儿提问

D.忽略疑问，继续教学

6.幼儿园信息教育活动中，教师可以使用的信息技术工具有（）。

A.个人电脑

B.多媒体设备

C.数字投影仪

D.纸质书籍

7.幼儿园信息教育活动中，教师应如何组织幼儿进行信息检索？（）

A.教师示范

B.幼儿自主探索

C.小组合作

D.个人竞赛

8.幼儿园信息教育活动中，教师应如何培养幼儿的信息安全意识？（）

A.教育幼儿不随意泄露个人信息

B.帮助幼儿识别网络风险

C.教育幼儿不随意下载不明文件

D.让幼儿自由上网，增强免疫力

9.幼儿园信息教育活动中，教师应如何评价幼儿的信息素养？（）

A.观察幼儿在活动中的表现

B.收集幼儿的作品和作业

C.与家长沟通幼儿的学习情况

D.考察幼儿的信息检索能力

10.幼儿园信息教育活动中，教师应如何引导幼儿正确使用网络资源？（）

A.教育幼儿筛选信息，避免接触不良内容

B.鼓励幼儿分享网络资源，促进交流

C.教育幼儿尊重他人的知识产权

D.让幼儿自由使用网络资源，无需指导

（以下题目以此类推，共20题）

三、填空题（本题共25小题，每小题1分，共25分，请将正确答案填到题目空白处）

1.幼儿园信息素养教育的核心是_______。

2.幼儿园信息教育活动的原则之一是_______。

3.幼儿园信息素养评价的指标包括_______、_______、_______。

4.幼儿园信息教育活动中，教师应关注幼儿的_______、_______、_______等方面。

5.幼儿园信息教育活动中，教师可以使用的信息技术工具包括_______、_______、_______等。

6.幼儿园信息教育活动中，教师应如何处理幼儿在活动中遇到的技术问题？应_______。

7.幼儿园信息教育活动中，教师应如何培养幼儿的信息检索能力？应_______。

8.幼儿园信息教育活动中，教师应如何处理幼儿遇到的信息安全问题？应_______。

9.幼儿园信息教育活动中，教师应如何引导幼儿正确使用网络资源？应_______。

10.幼儿园信息素养教育的目的是_______。

11.幼儿园信息教育活动的原则包括_______、_______、_______。

12.幼儿园信息教育活动中，教师应如何组织幼儿进行信息检索？应_______。

13.幼儿园信息教育活动中，教师应如何评价幼儿的信息素养？应_______。

14.幼儿园信息教育活动中，教师应如何处理幼儿的疑问？应_______。

15.幼儿园信息教育活动中，教师应如何处理幼儿在活动中遇到的技术问题？应_______。

16.幼儿园信息教育活动中，教师应如何处理幼儿遇到的信息安全问题？应_______。

17.幼儿园信息教育活动中，教师应如何培养幼儿的信息检索能力？应_______。

18.幼儿园信息教育活动中，教师应如何引导幼儿正确使用网络资源？应_______。

19.幼儿园信息教育活动中，教师应如何组织幼儿进行信息检索？应_______。

20.幼儿园信息素养教育的意义在于_______。

21.幼儿园信息素养教育的核心是_______。

22.幼儿园信息教育活动的原则之一是_______。

23.幼儿园信息素养评价的指标包括_______、_______、_______。

24.幼儿园信息教育活动中，教师应关注幼儿的_______、_______、_______等方面。

25.幼儿园信息教育活动中，教师可以使用的信息技术工具包括_______、_______、_______等。

四、判断题（本题共20小题，每题0.5分，共10分，正确的请在答题括号中画√，错误的画×）

1.幼儿园信息素养教育只关注幼儿对信息技术的掌握程度。（）

2.幼儿园信息教育活动中，教师应限制幼儿上网时间。（）

3.幼儿园信息教育活动的目的是为了培养幼儿的创造力。（）

4.幼儿园信息素养教育应该从幼儿小班开始实施。（）

5.幼儿园信息教育活动中，教师应该直接告诉幼儿答案。（）

6.幼儿园信息教育活动中，教师应该忽略幼儿的技术问题。（）

7.幼儿园信息素养教育的核心是培养幼儿的信息意识。（）

8.幼儿园信息教育活动中，教师应该鼓励幼儿自由探索。（）

9.幼儿园信息素养教育的目的是提高幼儿的社会适应能力。（）

10.幼儿园信息教育活动中，教师应该限制幼儿使用网络资源。（）

11.幼儿园信息素养评价可以通过观察幼儿在活动中的表现进行。（）

12.幼儿园信息教育活动中，教师应该避免使用多媒体设备。（）

13.幼儿园信息素养教育应该与家庭教育相结合。（）

14.幼儿园信息教育活动中，教师应该教育幼儿不随意泄露个人信息。（）

15.幼儿园信息素养教育应该注重幼儿的个体差异。（）

16.幼儿园信息教育活动中，教师应该鼓励幼儿进行小组合作。（）

17.幼儿园信息素养教育应该关注幼儿的身心健康。（）

18.幼儿园信息教育活动中，教师应该教育幼儿尊重他人的知识产权。（）

19.幼儿园信息素养教育应该注重幼儿的信息道德教育。（）

20.幼儿园信息教育活动的目的是为了培养幼儿的信息检索能力。（）

五、主观题（本题共4小题，每题5分，共20分）

1.请结合实际教学案例，阐述如何在幼儿园教学中培养幼儿的信息获取能力。

2.分析幼儿园信息素养教育中，教师应如何平衡信息技术使用与幼儿身心健康发展的关系。

3.请举例说明幼儿园信息教育活动中，教师如何利用网络资源为幼儿提供丰富的学习体验。

4.针对当前幼儿园信息素养教育中存在的问题，提出改进策略，并说明如何评估改进效果。

六、案例题（本题共2小题，每题5分，共10分）

1.案例题：

小班的孩子们对计算机非常感兴趣，但在使用过程中经常遇到问题，如不会打开软件、找不到文件等。请针对这一情况，设计一个幼儿园信息素养教育活动，旨在帮助幼儿掌握基本的计算机操作技能，并提高他们解决问题的能力。

2.案例题：

中班幼儿在幼儿园的数字故事创作活动中，面对大量的网络资源，却不知道如何选择和利用。请根据这一案例，提出具体的指导策略，帮助幼儿学会有效地获取和利用网络资源进行故事创作。

标准答案

一、单项选择题

1.B

2.C

3.C

4.D

5.D

6.C

7.D

8.C

9.B

10.B

11.A

12.C

13.A

14.A

15.B

16.C

17.B

18.A

19.A

20.D

21.A

22.B

23.A

24.A

25.A

二、多选题

1.A,B,D

2.A,B,C,D

3.A,B,C,D

4.A,B,C,D

5.A,B,C

6.A,B,C

7.A,B,C

8.A,B,C

9.A,B,C,D

10.A,B,C

11.A,B,C

12.A,B,C

13.A,B,C

14.A,B,C

15.A,B,C

16.A,B,C

17.A,B,C

18.A,B,C

19.A,B,C

20.A,B,C

三、填空题

1.信息素养

2.发展性原则

3.信息意识，信息能力，信息道德

4.信息意识，信息能力，信息道德

5.个人电脑，多媒体设备，数字投影仪

6.鼓励幼儿自己尝试解决问题

7.教师示范

8.引导幼儿识别和防范网络风险

9.教育幼儿筛选信息，避免接触不良内容

10.培养幼儿终身学习的能力

11.教育性原则，发展性原则，主体性原则，实效性原则

12.教师示范，幼儿自主探索，小组合作

13.观察幼儿在活动中的表现

14.及时解答

15.鼓励幼儿自己尝试解决问题

16.引导幼儿识别和防范网络风险

17.教师示范

18.教育幼儿筛选信息，避免接触不良内容

19.教师示范，幼儿自主探索，小组合作

20.提高幼儿的社会适应能力

21.信息素养

22.发展性原则

23.信息意识，信息能力，信息道德

24.信息意识，信息能力，信息道德

25.个人电脑，多媒体设备，数字投影仪

标准答案

四、判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

7.√

8.√

9.√

10.×

11.√

12.×

13.√

14.√

15.√

16.√

17.√

18.√

19.√

20.×

五、主观题（参考）

1.结合实际案例，通过游戏化教学、示范操作、小组合作等方式，培养幼儿的信息获取能力，如通过“寻找宝藏”游戏，让幼儿学会使用搜索工具查找信息。

2.平衡信息技术使用与幼儿身心健康发展的关系，教师应控制使用时间，关注幼儿的情绪变化，提