《启蒙运动》导学案3_第1页
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文档简介

3/3《启蒙运动》导学案△课标要求：1．简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点；2．概括启蒙运动对人文主义思想的发展一、背景1．自然科学取得很大,教会的很多说教2．随着资本主义的发展，资产阶级摆脱封建专制制度和教会压迫的愿望二、过程：兴起（17C,国）→高潮（18C,国）三、核心：理性——用去认识、判断、理解事物四、法国启蒙思想家：、、△下列属于法国启蒙思想家的是（）①伏尔泰②孟德斯鸠③卢梭④康德A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④△下列关于伏尔泰的说法，错误的是（）A．他是法国启蒙运动的领袖,《哲学通讯》是其代表作之一B．猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”C．反对君主专制，倡导民主共和制D．提倡天赋人权，主张法律面前人人平等△下列对孟德斯鸠的评述，错误的是（）A．他反对君主专制，主张“三权分立”，彼此制衡B．他主张行政、立法和司法三权分属于总统、议会和法院C．他认为法律应是理性的体现,其代表作是《论法的就是》D．它的学说奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础△下列关于卢梭的说法，错误的是（）A．他的代表作是《社会契约论》B．他阐述了“天赋人权”和“人民主权”的思想C．他认为统治者的权力来自他同人民签订的契约D．他认为人类不平等的根源是财产的贫富悬殊五、德意志启蒙思想家康德△下列对康德的表述，正确的是（）①他著有《纯粹理性批判》等著作,对启蒙运动作了经典总结②他认为启蒙运动的核心人应该独立思考，理性判断③他强调人的重要性，认为人不是达到任何目的的工具④他认为自由和平等是人生来就有的权利，但同时坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人自由A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④六、影响：1．进一步解放了人们思想,冲击了欧洲统治2．推动了法国的爆发3．鼓舞了殖民地半殖民地人民争取的斗争△回答“学思之窗”思考题：启蒙思想家是如何继承和发展人文精神的？△启蒙运动对人文主义的发展，主要有（）①以理性为核心，抛弃了人文主义。②把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理想王国”的高度。③不披任何外衣，直截了当地提出自己的主张，比文艺复兴和宗教改革的人文主义更彻底、更鲜明。④主张天赋人权、自由平等、三权分立

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