吉林省长春市吉林大学附属中学高一 物理上学期期末考试试题卷

1．如图所示，物块a静止在水平地面上，物块b叠放在物体a上。现对物体a施加一个水平向左的恒定拉力F，a、b仍然都处于静止状态。以下说法正确的是C．a、b接触面间的动摩擦因数一定为零2．如图所示，AB和CD是彼此平行的河岸，若河水以恒定的速度沿平行河岸方向向右流动，现使小船船头垂直河岸，由A点匀速出发，则小船实际运动的轨迹可能是图中的3．关于超重和失重，下列说法正确的是A．物体处于超重时，物体一定在上升B．物体处于失重状态时，物体可能在上升C．物体处于完全失重时，他的重力为零D．物体在完全失重时，它所受到的合外力为零4．建筑工人用图示的定滑轮装置运送建筑材料．质量为70.0kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20.0kg的建筑材料以0．500m／s2的加速度拉升，忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10m／s2．)5．摩天轮一般出现在游乐园中，作为一种游乐场项目，与云霄飞车、旋转木马合称是“乐园三宝”．在中国南昌有我国第一高摩天轮﹣﹣南昌之星，总建设高度为160米，横跨直径为153米，如图所示．它一共悬挂有60个太空舱，每个太空舱上都配备了先进的电子设备，旋转一周的时间是30分钟，可同时容纳400人左右进行同时游览．若该摩天轮做匀速圆周运动，则乘客()A．速度始终恒定C．乘客对座椅的压力始终不变D．乘客受到到合力不断改变6．盐城某火车转弯处规定速度为60km/h，下列说法中正确的是()A．轨道的弯道应是内轨略高于外轨B．轨道的弯道应是外轨和内轨等高C．如果火车按规定速率转弯，轨道对车轮无侧向压力D．如果火车按规定速率转弯，轨道对车轮有侧向压力7．如图所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成θ角的拉力F作用下加速运动．已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ,下列判断正确的是()C．物体对地面的压力大小为mg8．某物体运动的v﹣t图象如图所示，则物体做()C．朝某一方向直线运动D．不能确定物体运动情况9．我国“80后”女航天员王亚平在“天宫一号”里给全国的中小学生们上一堂实实在在的“太空物理课”。在火箭发射、飞船运行和回收过程中，王亚平要承受超重或失重的考验，下列说法正确是()A．飞船在降落时需要打开降落伞进行减速，王亚平处于超重状态B．飞船在降落时需要打开降落伞进行减速，王亚平处于失重状态C．飞船在绕地球匀速运行时，王亚平处于超重状态D．火箭加速上升时，王亚平处于失重状态10．一物体挂在弹簧秤下，弹簧秤的上端固定在电梯的天花板上，在下列哪种情况下弹簧秤的读数最小()A．电梯匀加速上升，且a=B．电梯匀加速下降，且a=C．电梯匀减速上升，且a=D．电梯匀减速下降，且a=g3g3g2g211．在水平传送带上的物体P，随传送带一起沿水平方向匀速运动，并且P与传送带保证相对静止，如图所示，此时传送带对物体P的摩擦力()12．如图所示，在甲图中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不动；在乙图中，小孩用至少100N的水平力推木箱，木箱才能被推动；在丙图中，小孩用大小为90N水平力推动木箱匀速运动．则()A．甲图木箱没有受到摩擦力B．乙图木箱没有受到摩擦力C．丙图木箱受到摩擦力D．上述木箱受到的滑动摩擦力为100N13．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点．物理学中，把这种在实际原型的基础上，突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为()14．如图所示，轻弹簧的两端各受10N的拉力F作用，弹簧平衡时伸长了5cm（在弹性限度内），那么下列说法中正确的是A．该弹簧的劲度系数k=200N/mFx15．下列说法，正确的是(）A．两个物体只要接触就会产生弹力B．形状规则的物体的重心必与其几何中心重合C．滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反D．放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的16．如图所示，一斜面固定在水平地面上，一个物块以一定的初速度从斜面的底端沿斜面向上运动。在物块沿斜面上滑过程中，关于物块的受力情况，下列说法正确的是()A．物块处于超重状态C．物块受到沿斜面向上的动力的作用D．物块受到沿斜面向下的摩擦力的作用17．关于摩擦力，下列说法正确的是()A．人正常行走时，鞋底受到滑动摩擦力的作用B．杂技演员沿竖直杆匀速下滑时，演员受到的摩擦力的方向向下C．当增大竖直握住酒瓶的手的握力时，酒瓶受到的摩擦力将增大D．在冰面上洒些细土再走上去就不易滑到，是因为鞋底受到的最大静摩擦力增大了18．为了使交通安全有序，公路旁设置了许多交通标志。如图所示，甲是限速标志，表示小型客车允许行驶的最大速度是100km/h；乙是指路标志，表示此处到下一出口还有25km、下列对这两个数据的理解正确的是()A．甲表示平均速度，乙表示位移B．甲表示平均速度，乙表示路程C．甲表示瞬时速度，乙表示位移D．甲表示瞬时速度，乙表示路程边长相等），则下列说法正确的是()D．由题给条件无法求出合力大小20．在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原来静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动，甲在冰上滑行的距离比乙远。假定两板与冰面间的动摩擦因数相同，下列判断正确的是A．在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力B．在推的过程中，甲推乙的时间小于乙推甲的时间C．在分开时，甲的运动速度大于乙的运动速度D．在分开后，甲运动的加速度大小小于乙运动的加速度大小21．如图所示，斜面体B静置于水平桌面上，斜面上各处块A从斜面底端开始以初速度v0上滑，然后又返回出发点，此时速度大小为v，在上述过程中斜面体一直静止不动，重力加速度大小为g.关于上述运动过程的说法，错误的是()A．物体返回出发点时，速度大小v=v0D．A上滑的时间小于下滑的时间22．如图所示，一劲度系数为k的轻质弹簧，上端固定，下端连着一质量为m的物块A，A放在托盘B上，B的质量也为m。初始时在竖直向上的力F作用下系统静止，弹簧处于自然长度。现改变竖直向上的力F的大小，使A匀加速下降。已知重力加速度为g，A的加速度为a=0.25g，空气阻力不计，弹簧始终在弹性限度内，则在A匀加速下降的过程中，以下说法正确的是()0.75mgB．弹簧的最大形变量为k23．如图示，两物块质量为M和m，用绳连接后放在倾角为θ的斜面上，物块和斜面的动摩擦因数为μ,用沿斜面向上的恒力F拉物块M做匀加速直线运动，则中间绳子的张力T 24．在汽车的维修中，千斤顶发挥了很大作用，图中分别为剪式千斤顶的实物图和示意图。当摇动把手时，螺纹轴迫使千斤顶的两臂靠拢，从而将汽车顶起。当汽车刚被顶起时，若已知汽车对千斤顶的压力为4.0×104N，且千斤顶两臂间的夹角恰为120°,则A．此时千斤顶对汽车的支持力为4.0×104NB．此时两臂受到的压力大小各为2.0×104NC．若摇动把手把车继续往上顶，两臂受到的压力将减小D．若摇动把手把车继续往上顶，两臂受到的压力将不变25．如图所示，把一质量为m的物体用一水平方向的推力F=kt（k为恒量，t为时间）压在竖直的足够高的平整墙上，物体与墙壁间动摩擦因数为μ,从t=0开始计时，静止释放此物体，则物体所受的摩擦力f、加速度a、速度v和位移x随t变化的关系正确的是图中的()26．为了节省能量，某商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示。下列说法正确的是()A．顾客加速时受到三个力的作用B．顾客始终受到三个力的作用C．顾客对扶梯作用力的方向先指向右上方，再竖直向下D．顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下27．某同学利用图（a）所示的实验装置探究物块速度随时间的变化。打点计时器所用交流电源频率为50Hz。启动打点计时器，释放物块，打点计时器打出的纸带如图（b）所示（图中相邻两点间有4个点未画出）。根据实验数据分析，该同学认为物块的运动为匀加速直线运动。回答下列问题：（1）实验打印纸带前进行一系列操作，一定需要的操作是（填字母序号）A．平衡摩擦力步骤B．纸带和桌面保持平行C．物块要靠近打点计时器D．钩码质量远小于物块质量（2）在打点计时器打出B点时，物块的速度大小为m/s；（保留两位有效数字）（3）物块的加速度大小为m/s2。（保留两位有效数字）28．如图（a）所示为一同学“测量物块与木板间动摩擦因数”的实验装置。(1)实验得到的纸带一部分如图（b）所示，图中标出的5个连五个点中，打点计时器最先打出的点是点；(2)已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz，则打C点时物块的速度v=______m/s，物块(3)已知重力加速度大小为g，物块的质量为M，砝码和砝码盘的总质量为m，则物块与木板间的动摩擦因数可表示为μ=（用物理量符号表示）。29．在探究物体的加速度a与物体所受外力F、物体质量M间的关系时，采用如图1所示的实验装置.小车及车中的砝码质量用M表示，盘及盘中的砝码质量用m表示。（1）为了把细绳对小车的拉力视为小车的合外力，要完成的一个重要步骤是 ;（2）为使图示中钩码的总重力大小视为细绳的拉力大小，必须满足的条件是钩码的总质量 小车的总质量（填“大于”、“小于”、“远大于”或“远小于”）（3）某一组同学先保持盘及盘中的砝码质量m一定来做实验，其具体操作步骤如下，以下做法正确的是。A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源D．用天平测出m以及小车质量M，小车运动的加速度可直接用公式求出（4）一组同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这组同学得到的aF关系图象如图2所示，其原因是。计数点，相邻计数点的时间间隔T=0.1s.小车获得的加速度大小是。30．某同学用图（a）所示的实验装置验证牛顿第二定律：(1)通过实验得到如图（b）所示的a—F图像，造成图线不经过原点这一结果的原因是：在平衡摩擦力时木板与水平桌面的倾角（填“偏大”或“偏小”(2)该同学在平衡摩擦力后进行实验，把砝码和盘的总重视为拉力大小，为了便于探究和减小误差，应使小车质量M与砝码和盘的总质量m满足的条件；(3)该同学从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点未画出），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为50Hz。由这些已知数据计算：（结果保留3位有效数字）311）某同学在研究弹簧弹力与伸长量的关系的时候，测得弹力的大小F和弹簧长度L1)弹簧的原长为_____cm；2)弹簧的劲度系数为_____N/m。（2）关于“探究小车速度随时间变化的规律”实验，下列说法正确的是（____）A．长木板一定要水平放置B．为了减小误差在纸带上选计数点时可以每隔四个点取一个计数点C．使用毫米刻度尺测量计数点间的距离时，要估读到最小刻度的下一位D．用v﹣t图线处理数据时，所描图线必须经过每一个点（3）某实验小组利用图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m，打点计时器所接的交流电的频率为50Hz。1)实验中m需要满足_____（填“＞＞”＜＜2)实验中，将长木板左端垫高，其目的是_____。3)若实验中打出的一条纸带如图乙所示，点1、2、3、4为相邻的计数点，且相邻两计数点间还有四个计时点未画出，则小车的加速度大小为_____m/s2（结果保留一位有效数象，如图丙所示中可能与本实验相符合的是。32．某课外兴趣小组做“探究求合力的方法”实验，步骤如下：(1)在弹簧测力计的下端悬挂一重物M，记下重物静止时弹簧测力计的示数F.(2)将贴有白纸的木板竖直放置，三个细线套一端共系于一个结点，另一端分别系于弹簧测力计A、B和重物M上，测力计A挂于固定点P，手持测力计B的端拉动细线，使结点静止于O点，如图所示。记录下O点位置、两个测力计示数F、F及。本实验用的AB_____(3)在白纸上按一定标度作出F、F、F的图示，根据平行四边形定则作出F、F的合力ABAB(4)本实验中采用的科学方法是.(5)关于本实验，下列做法合理的是.A．三根细线必须等长B．要使两弹簧测力计的读数非常接近C．每次实验时弹簧测力计B始终保持水平D．使弹簧测力计、细线都位于竖直平面内33．如图所示，在倾角37°足够长的斜面上有一个质量为1kg的物块（可视为质点），开始时物块到斜面底端的距离L=1.95m，物块与斜面之间的动摩擦因数为0.3。物块在拉力F的作用下由静止开始运动，F的大小为10.5N，方向沿斜面向上，经过t1=2s时间后撤去F，物块在斜面上继续运动。取g=10m/s2sin37°=0.6，cos37°=0.8求：(1)物块在斜面上运动的各个阶段的加速度；(2)物块在斜面上运动的总时间。34．汽车以10ms的速度在平直公路上匀速行驶，刹车后做匀减速直线运动，经2s后速度（1）刹车过程中的加速度35．质量为m的小球从离地面足够高的地方由静止释放，运动过程中受到空气阻力F与运动方向相反，大小与速度v成正比，即F=kv(k为未知比例系数）。运动时间t0后，小球以速度v做匀速直线运动。已知重力加速度为g。求：v2（3）有同学认为：在时间t内小球下降的高度h<v0t0，你认为他确，请说明理由；如果不正确，写出你的观点，并说明你的理由。36．滑草是国内新兴的一种旅游项目，如图甲所示，游客坐在滑板上，随板一起滑动。某一滑草场中间是水平草坪，左右两侧有斜坡，游客在该滑草场滑草的过程处理成如图乙所示模型（游客与滑板整体看成质点）。已知左侧斜坡与水平面的夹角为60°,右侧斜坡与水平面的夹角为37°,滑板与所有草坪的动摩擦因数均为0.5．游客某一次从左侧斜坡上滑下，经过10m长的水平草坪，到达右侧斜坡底端时的速度为10m/s。已知sin37°=0.6，cos37°=0.8．求（1）游客沿右侧斜坡向上滑行的位移；（2）游客在右侧斜坡上滑行的时间37．高速公路上行驶的车辆速度很大，雾天易出现车辆连续相撞的事故．某天清晨，在一段限速为100km/h的高速公路上有浓雾，一辆正以72km/h速度行驶的汽车司机突然发现前方60m处有辆车打双闪灯停止不动，就立即刹车．若该司机反应时间为0.6s，在反应时间内车速不变，若该汽车刹车后的加速度大小为5m/s2.（1）求该汽车在司机反应时间内前进的距离；（2）求该汽车从刹车到停止所用时间；（3）通过计算分析，该汽车是否会发生追尾事故.38．平地面上有一固定的磁场斜面，倾角为θ=37°,一质量m=1kg滑块在平行于斜面向上的恒定拉力F作用下从静止开始沿斜面向上做匀加速度直线运动，滑块与斜面间的动摩擦因数μ=0.5．从滑块由静止开始运动时计时，在4s末撤去恒定拉力F，滑块刚好可以滑到【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除解析：D【解析】【分析】【详解】ABC．a、b相对静止且相对地面也静止力为0，则a与b之间摩擦力为0，因ab间无相对运动趋势，则ab接触面间可能光滑或解析：C【解析】试题分析：小船的实际运动速度是小船在静水中的速度与河水流速的合速度，两分速度是匀速直线运动，它们的和运动也是匀速直线运动，因此，小船将沿直线运动.小船的实际运动是小船在静水中垂直河岸的运动与随河水流动的合运动，两分运动是匀速直线运动，它们的和运动也是匀速直线运动，因此，小船将沿直线运动，其轨迹为直线，故沿直线R运动，C正确.解析：B【解析】试题分析：失重状态：当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态，此时有向下的加速度，合力也向下；超重状态：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度，合力也向上；超重与失重时，物体受到的重力不变.只要物体具有向上的加速度，物体则处于超重状态，可能向上做加速运动，向下做减速运动，A错误；当物体具有向下的加速度时，物体处于失重状态，可能向下做加速运动，也可能向上做减速运动，B正确；完全失重时，只受到重力的作用，并且重力全部提供向下的加速度重力不为零，视重为零，CD错误.解析：B【解析】【分析】【详解】对建筑材料进行受力分析根据牛顿第二定律有F-mg=me,得绳子的拉力大小等于F=210N,然后再对人受力分析由平衡的知识得M=F+F,得FN=490N,根据牛顿第三定律可知人对地面间的压力为490N，B对.解析：D【解析】【详解】A、匀速圆周运动的速度方向沿圆周的切线方向，方向时刻在改变，故其速度是变化的．故A错误.B、做匀速圆周运动的物体，其向心加速度方向始终指向圆心，方向时刻在变化，故向心加速度是变化的，故B错误.C、乘客对座椅的压力方向始终变化，所以压力变化．故C错误.D、做匀速圆周运动的物体，其所受的合力提供向心力，其方向始终指向圆心，始终变化．故D正确.解析：C【解析】【详解】火车在转弯行驶时，支持力和重力的合力提供向心力，若火车按规定的速率转弯时，内外轨与车轮之间均没有侧压力，此时火车拐弯的向心力由重力和铁轨的支持力的合力提供，由于支持力与两个铁轨所在的平面垂直，故在转弯处使外轨略高于内轨，按规定速率转弯轨道对车轮无侧向压力；故C正确，ABD错误。解析：D【解析】【分析】在与水平方向成θ的拉力F作用下加速运动，对此受力分析运用力的合成，分别列出竖直方向平衡方程；水平方向由牛顿第二定律列出方程.【详解】对物体受力分析，如图所示：A、B、物体做加速运动，物体受到的滑动摩擦力为f=μN=μ(mg-Fsinθ),故A、B错误；C、D、支持力由竖直方向的平衡有：N+Fsinθ=mg，可得N=mg一Fsinθ,而物体对地面的压力与地面对物体的支持力是作用力与反作用力，则压力为【点睛】本题考查学会对物体受力分析，并运用力的平行四边形定则处理不在同一直线上但在同一平面上的力．对于滑动摩擦力，关键抓住滑动摩擦力与物体对地面的压力成正比，而不是与重力成正比.解析：A【解析】【详解】ACD．在v﹣t图象中，速度的正负表示速度的方向，故物体的运动方向在周期性改变，不是朝某一方向做直线运动，而是做往复运动，故A正确，CD错误；B．图象的斜率表示加速度，可知物体的加速度周期性变化，做的是非匀变速直线运动，故解析：A【解析】飞船在降落时需要打开降落伞进行减速时，加速度方向向上，王亚平处于超重状态．故A正确，B错误．飞船在绕地球匀速运行时，万有引力定律提供向心力，加速度方向向下，王亚平处于失重状态，故C错误．火箭加速上升时，加速度方向向上，王亚平处于超重状态，故D错误．故选A.【点睛】超重时，物体对悬挂物的拉力或对支撑面的压力大于重力，根据牛顿第二定律，物体受到向上的合力，加速度方向向上；失重时，物体对悬挂物的拉力或对支撑面的压力小于重力，根据牛顿第二定律，物体受到向下的合力，加速度方向向下.解析：C【解析】【详解】电梯匀加速上升，且a=则根据牛顿第二定律电梯匀加速下降，且a=则根据牛顿第二定律电梯匀减速上升，且a=则根据牛顿第二定律电梯匀减速下降，且a=则根据牛顿第二定律比较可知，当电梯匀减速上升，且a=物体受到的拉力最小，则弹簧秤的示数最小。A.电梯匀加速上升，且a=与分析不符，故A错误。B.电梯匀加速下降，且a=与分析不符，故B错误。C.电梯匀减速上升，且a=与分析相符，故C正确。D.电梯匀减速下降，且a=与分析不符，故D错误。解析：D【解析】【分析】【详解】物体P随传送带一起沿水平方向匀速运动时，P与传送带相对静止，则物体和传送带之间没有相对运动的趋势，所以物体不受摩擦力作用。【点睛】物体间有没有摩擦力关键在于明确能否满足条件，本题中二者没有相对运动，故一定没有解析：C【解析】【分析】根据力的平衡可知甲图受到静摩擦力及其大小，以及丙图受到滑动摩擦力及其大小，至少推动木箱的水平推力等于最大静摩擦力.【详解】A．甲图中，小孩用80N的水平力推木箱，木箱不动，说明推力与静摩擦力平衡，且静摩B．乙图中，小孩用至少100N的水平力推木箱，木箱才能被推动，即最大静摩擦力为CD．丙图中小孩用大小为90N水平力推动木箱匀速运动，说明木箱受到推力和滑动摩擦力作用处于平衡状态，滑动摩擦力是90N，故C正确，D错误.解析：C【解析】【分析】这四种处理问题的方法，是我们常用到的，根据每种方法含义可以做出判断；【详解】A、所谓科学假说，是指认识主体在已知的有限的科学事实和科学原理的基础之上，运用科学思维方法，对未知自然现象的本质及其规律所做出的推测性的解释和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式，所以A错误；B、等效替代法是科学研究中常用的方法之一，是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法，物理学中有许多运用这种方法的实例，如在电路中以一个电阻来等效代替多个电阻，以便于分析电路，在研究二力合成的问题上，将两个力与等效的一个力作对比，所以B错误；C、突出主要因素，忽略次要因素，将实际问题简化为物理模型，是研究物理学问题的基本思维方法之一，这种思维方法叫理想化方法，质点就是利用这种思维方法建立的一个理想D、物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题，而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法，它是科学探究中的重要思想方法，广泛地运用在各种科学探索和科学实验研究之中，所以D错误.【点睛】知道各种方法的确切含义，再来判断就很容易了，理想模型是我们高中经常遇到的，如质点，点电荷等都是理想模型.解析：A【解析】【详解】C.弹簧的伸长与受的拉力成正比，弹簧的劲度系数k与弹簧弹力F的变化无关，与弹簧本故选：A。解析：D【解析】【分析】【详解】产生弹力的条件是接触且发生弹性形变，A错误；形状规则质量分布均匀的物体的重心必与其几何中心重合，B错误；某物体受到的滑动摩擦力的方向一定和该物体的相对运动方向相反，可能与运动方向相同，C错误；放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的，选项D正确；故选D.解析：D【解析】【详解】A．物块加速度方向沿斜面向下，加速度有竖直向下的分量，物体处于失重状态，故A错BC．物块受到重力、支持力、摩擦力三个力的作用，没有受到沿斜面向上的动力作用，故D．物块沿斜面向上减速运动，受到沿斜面向下的摩擦力的作用，故D正确。解析：D【解析】【详解】A．人正常行走时，鞋底受到静摩擦力的作用，故A错误；B．杂技演员沿竖直杆匀速下滑时，演员合力为零，受到向上摩擦力，大小和重力相等，故C．当增大竖直握住酒瓶的手的握力时，最大静摩擦力增大，但是酒瓶受到的实际摩擦力仍等于重力大小，大小是不变的，故C错误；D．在冰面上洒些细土再走上去就不易滑到，是因为鞋底和接触面间摩擦因数增大了，受到的最大静摩擦力增大了，故D正确。解析：D【解析】【详解】甲图是限速标志，表示小型客车允许行驶的最大速度是100km/h，也就说这个速度表示瞬时速度；乙图的25km表示的是到下个出口的实际路程，所以D正确，ABC错误；解析：B【解析】【详解】正确，ACD错误。解析：C【解析】【详解】A．作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，在推的过程中，甲的推力等于乙的推力，故A错误；B．作用力和反作用力同时产生同时消失，甲推的乙的时间等于乙推甲的时间，故B错D．由于两板与冰面间的摩擦因数相同，由牛顿第二定律可以知道，所以即他们的加速度的大小是相同的，所以D错误；C．由于甲在冰上滑行的距离比乙远，根据0可知在刚分开时，甲的初速度大于乙的初速度，故C正确。【解析】【分析】【详解】，，B.当物体沿斜面上滑时，斜面受力分析如图甲所示，由于A对B的摩擦力沿斜解析：AC【解析】【分析】【详解】B.当物体沿斜面上滑时，斜面受力分析如图甲所示，由于A对B的摩擦力沿斜面向上，A当物体沿斜面下滑时，斜面受力如图乙所示，由于物体能沿斜面下滑故由NA的水平分力为NAsinθ=mgcosθsinθ,fA的水平分力为fAAAC.当物体沿斜面下滑时，由B项中受力分析可知，地面对它的支持力大于B的重力，故CD.上滑时，物体的加速度为1下滑时，加速度为2由于上滑和下滑的位移相同，上滑的过程可视为初速度为0，加速度为a1的匀加速运动，由at2可知，加速度越大，时间越短，即上滑的时间小于下滑的时间，D正确；22．BC【解析】【分析】【详解】解析：BC【解析】【分析】【详解】AB．设物块和托盘间的压力为零时弹簧的伸长量为xm，以A为研究对象，根据牛顿第二定律得mg-kx=ma=m×0.25gm解得在此之前，以A为研究对象，根据牛顿第二定律得CD．以AB整体为研究对象，根据牛顿第二定律得F=1.5mg—kx0.75mg≤F≤1.5mg【解析】【分析】【详解】【点睛】解析：ABC【解析】【分析】【详解】根据牛顿第二定律得对整体m+M)a对m则中间绳上的张力故选ABC。【点睛】本题是连接体问题，两个物体的加速度相同，采用整体法与隔离法交叉使用的方法，考查灵活选择研究对象的能力。【解析】【分析】【详解】B．将汽车对千斤顶的压力分解沿两臂的两个分力，根据对称性解析：AC【解析】【分析】【详解】A．根据牛顿第三定律得知千斤顶对汽车的支持力等于汽车对千斤顶的压力，为B．将汽车对千斤顶的压力F分解沿两臂的两个分力F，根据对称性可知两臂受到的压力1大小相等，由2F1cosθ=F得1【解析】【分析】【详解】解析：BC【解析】【分析】【详解】A．从t=0开始水平推力F=kt，即压力不断增大，则物体受到滑动摩擦力作用，所以滑动摩擦力的大小与压力正比。因此滑动摩擦力不断增大。当物体的摩擦力等于于重力时有1解得只有摩擦力大于重力，物体开始做减速运动，直到减速到零，由对称性可知，当速度减小为零时，物体的加速度为g，即此时的摩擦力为2mg，故2解得同时此刻物体处于静止状态，即使推力增大，也不会影响物体的静摩擦力大小。则静摩擦力的大小突变为重力大小，A错误；B．根据牛顿第二定律可知mg—f=ma解得所以加速度随时间是均匀变化的，在t1=之前，加速度均匀减小，当t1=时减小到零，之后加速度反向增大，当t2=时增大到-g，B正确；C．物体先做加速度减小的加速运动，后做加速度增大的减速运动，根据v=at可知速度是关于时间t的二次函数，当t1=时，加速度为零，速度最大，因为加速度是均匀变化之后开始减速，当t2=时速度减小到零，C正确；的，之后速度减小，x-t图像的斜率减小，而选项中，斜率是先减小后增大，故D错误。【解析】【分析】【详解】AB．以人为研究对象，加速过程中，人受到静摩擦力、重力、支持解析：AD【解析】【分析】【详解】AB．以人为研究对象，加速过程中，人受到静摩擦力、重力、支持力三个力的作用下沿电CD．在慢慢加速的过程中，受力如图，物体加速度与速度同方向，合力斜向右上方，因而顾客受到的摩擦力与接触面平行水平向右，电梯对其的支持力和摩擦力的合力方向指向右上，由牛顿第三定律，顾客对扶梯作用力的方向指向向左下；在匀速运动的过程中，顾客处于平衡状态，只受重力和支持力，顾客与电梯间的摩擦力等于零，顾客对扶梯的作用仅27．（1）BC（2）0.56（3）2.0【解析】【详解】(1)本实验是要研究物体速度随时间变化情况，不是探究合外力与加速度关系，所以不用平衡摩擦力、保证钩码质量远小于物块质量；B、C是之正确的。（2）根据匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，所以（3）根据匀变速直线运动的推论公式Δx=aT2可以求出加速度的大小，得【解析】【详解】(1)[1]由题可知，物块做加速运动，所以相同时间内的位移越来越大，因此可知A点为打点(2)[2]根据题意可知物块做匀加速运动，所以C点的速度为：(3)[4]以物块为研究对象，根据牛顿第二定律得所以29．平衡摩擦力远小于B未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足0.50m/s2【解析】【详解】（1）[1]当小车的摩擦力和小车重力的下滑力等大反向时，重力、支持力和摩擦力的合力为零，小车受到的合力等于细绳对小车的拉力。所以必须平衡摩擦力；（2）[2]根据牛顿第二定律，对钩码：mg一T=maT=Ma为使图示中钩码的总重力大小视为细绳的拉力大小，即：必须满足的条件是钩码的总质量远小于小车的总质量；（3）[3]A.平衡摩擦力时，应使小车的摩擦力和小车重力的下滑力等大反向，小车不能挂盘及盘中的砝码，故A错误；B.第一次平衡好摩擦力后，增减小车的质量时，摩擦力和重力的下滑分力均同比例变化，所以没必要重新平衡摩擦力。故B正确；C.实验时，先接通打点计时器的电源，等打点稳定后再放开小车，故C错误；D.只有满足钩码的总质量远小于小车的总质量时，才可以近似认为小车受到的拉力等于盘及盘中的砝码的重力，故D错误。故选：B；（4）[4]从a−F图象可以看出，当拉力为某一值时，加速度仍为零，说明没有平衡摩擦力（5）[5]根据逐差公式的推论来求加速度：30．偏大Mm2.071.01【解析】【分析】【详解】(1)[1]由b图知当拉力F等于0时，小车已经产生了加速度，说明平衡摩擦力过度，木板与水平桌面间的倾角偏大。(2)[2]对整体分析，根据牛顿第二定律得则绳子的拉力为当Mm，即砂和砂桶的总质量远小于小车和小车上砝码的总质量时，砝码和盘的总重力在数值上近似等于小车运动时受到的拉力。所以为了便于探究、减小误差，应使小车质量M与砂和砂桶的总质量m满足Mm的条件。(3)①[3]每两点间还有4个点没有画出来，时间间隔为由纸带点迹分布，根据匀变速运动规律得小车匀变速直线运动的加速度2②[4]与纸带上C点相对应的瞬时速度为【解析】【详解】（1）①[1]．由图读出，弹簧的弹力F=0时，弹簧的长度为L0=10cm，即弹簧的原长为②[2]．由图读出弹力为F1=10N，弹簧的长度为：L1=（2）[3]．A．长木板不一定要水平放置，小车能加速运动即可，选项A错误；B．为了减小误差在纸带上选计数点时可以每隔四个点取一个计数点，选项B正确；C．使用毫米刻度尺测量计数点间的距离时，要估读到最小刻度的下一位，选项C正确；D．用v﹣t图线处理数据时，让大多数点落在直线上，少数点均匀分布到直线的两侧即（3）①[4]．实验中m需要满足mM，这样可认为钩码的拉力等于小车的牵引力。②[5]．实验中，将长木板左端垫高，其目的是平衡摩擦力。③[6]．每相邻两个计时点两点之间还有4个记录点未画出，所以相邻两个计数点之间的时④[7]．把mg当做M所受的合力F，则由牛顿定律可知F=Ma=M加速度偏小，则图像为B.【解析】【详解】（2）[1]因要验证平行四边形法则，则需要知道力的方向，故需画出两细线的方向；[2]由图可读出弹簧测力计为2.70N；（3）[3]由题可知，若符合